學年學期：98 學年度第 2 學期
課程名稱：民事實體法與程序法綜合案例研習 授課教師：劉明生 職稱 專任 助理教授 學分數 ：2 學分 選修
一、課程目標與重要性
民事實體法與程序法綜合案例研習課程與大三民事訴訟法基礎課程相呼應。
本課程著重兩方面之實例題訓練。一為民事訴訟法實例題方面之訓練。另一為民 事訴訟法與民法之綜合實例題研習。經由民事訴訟法實例題之研習，可使學生將 現在正在學習與過去學習過的民事訴訟法知識運用於實際的案例上，結合理論 與實際案例，以有效之方法解答民事訴訟之案例問題。現行國家考試亦著重測驗 應考人是否具有解決民事訴訟具體案例問題的能力。基此，本課程以協助同學準 備國家考試為教學主軸，由授課教師於課堂上講解重要之民事訴訟法實例題。本 課程強調培養同學尋求實例題爭點之教學，其內容包括整理、闡述與結合向來國 家考試之考題、與國家考試直接相關之最新重要實務見解，及與國家考試直接相 關之國內重要學說，並同時教導學生撰寫民事訴訟法實例題之方法與要領，藉 此培養同學解答民事訴訟法實例題之能力。而未來國家考試（民國一百年）中，
將出現佔分五十分之民事訴訟法與民法綜合考題，故於本課程中將結合財產訴 訟與財產法，人事訴訟與身分法，從事綜合性的案例解析，特別著重民法與民 事訴訟法新法修正後關聯性之探討。本課程所欲達成之目標在於使學生於有限的 時間內，透過有效之方法，掌握案例事實的重點，發掘重要爭議點之所在，並 有效鋪陳相關之論證。
二、課程內容
於課程中講解不同實例問題解決的方法，尤其講解如何掌握實例考題的中 心思想，如何發現與體系化爭議問題，如何使其論證充分與連貫。本課程的內容 重點主要有七：第一、闡述民事訴訟法案例解析的方法與流程，使學生熟練其解 析之方法。第二、使學生掌握解答實例考題之中心思想。第三、使學生學習如何發 現重要之爭點及撰寫相關之學說與實務見解。第四、強調特定主題引導與連結的 解析，及不同主題相連結的案例解析方式。第五、著重不同案例與訴訟狀況變化 之解答。第六、著重民法與民事訴訟法修正後二者之間的關聯性，以及較為複雜 訴訟型態之案例研析。第七、致力於民法與民事訴訟法相整合之案例解析。
三、課程進度
本課程為一學期之課程，共分十六講，每一講歷時一週，預計依下列進度 完成。
第一講 重複起訴之禁止
第二講 訴訟繫屬中訴訟標的法律關係移轉之問題－民事訴訟法與民法之綜合 演練
第三講 客觀訴之變更、追加與合併、訴訟標的理論－民事訴訟法與民法之綜
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合演練
第四講 多數人紛爭救濟之案例演練
第五講 當事人變更、追加與共同訴訟、訴訟參加 第六講 反訴與抵銷抗辯
第七講 舉證責任－民事訴訟法與民法案例綜合演練 第八講 證據收集之手段
第九講 第二審與第三審訴訟程序 第十講 既判力、爭點效、參加效 第十一講 再審訴訟與第三人撤銷訴訟
第十二講 婚姻關係事件－民事訴訟法與民法綜合案例演練 第十三講 親子關係事件－民事訴訟法與民法綜合案例演練
第十四講 婚姻關係事件、親子關係事件與附帶財產事件之整合－民事訴訟法 與民法綜合案例演練
第十五講 人事訴訟事件之綜合案例演練
第十六講 保全程序、調解程序與訴訟上和解程序
四、評分標準
平時 50%，期末書面報告 50%。
五、參考書目
1、姜世明，民事程序法實例研習（一）－實例研析，元照 ２００９。
民事證據法實例研習（一），元照 ２００８。
2 、駱永家 ，既判力之研究，三民 1999 。 民事法研究 III ，三民 1996。
3、邱聯恭， 程序利益保護論 ，三民 2005 。
4、沈冠伶，訴訟權保障與裁判外紛爭處理，元照 2006。
民事證據法與武器平等原則，元照 2007。
5、許士宦，集中審理與審理原則，新學林 2009。
審判對象與適時審判 ，新學林 2006。
6、王澤鑑，法律思維與民法實例 －請求權基礎理論體系，自版，2009。
7、王澤鑑，民法物權，自版，2009。
8、林秀雄，民法親屬繼承實例問題分析－實例問題分析系列，五南，2008。
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