國立空中大學 95 學年度下學期期中考試題【副題】
科目：教育社會學
※ 問答題：（共 8 題）
一、請說明什麼是「鉅觀層面」的教育社會學，並舉出二個例子。（10％）
z 參考答案：參見教科書 p.8。
二、請寫出「新的教育社會學」的特色。（請寫出二點，並簡述之。）（10％）
z 參考答案：參見教科書 pp.27-29。
三、教育有那些社會功能？（請寫下二點，並簡述之。）（10%）
z 參考答案：參見教科書 pp.45-50。
四、有關經濟與教育的關係：（20%）
（一）請說明教育的經濟功能。（請分為若干小點，除了標題，並要加以簡述。）
（二）請說明經濟對教育的影響。（請分為若干小點，除了標題，並要加以簡述。）
z 參考答案：參見教科書 pp.80-84。
五、有關文化再製：（15%）
（一）請先解釋「文化再製」的概念。（5％）
（二）然後以「文化再製」的概念來說明：家庭的社會階級、學童的語言類型（二種類型：
閉塞型、精密型）等二者之間的關係。（10％）
z 參考答案：參見教科書 pp.98-100。
六、我國是否已經達到「教育機會均等」？請提出你的看法。（請寫出二點，並簡述之。）（10%）
z 「教育機會均等」的意義：參見教科書 pp.60-63。
z 評分標準：請根據「教育機會均等」的概念加以分析我國的情形，自由發揮。分為二大點，
每點佔 5%，所述普通者得 3 分，佳者得 4-5 分，差者得 1-2 分，未寫者得 0 分。
七、請以教育社會學的觀點分析教科書的產生或使用。（請寫出二大點，並且都有使用到教育社會 學的概念。）（10％）
z 自由發揮，但求言之有理。
八、請採教育社會學的「解釋取向」，對你所觀察到的面授班中的若干教師/學生的行為加以分析與 詮釋。（15%）
z 有關教育社會學的「解釋取向」：參見教科書 pp.15-18。
z 自由發揮，但求言之有理。
