走向教師甄試的成功路
葉彥麟
第一：前言（及早準備）
88 年教育基本法公佈，政府教育權的下放，師資管道的多元化，大環境經 濟的不景氣，導致了欲從事教職的人越來越多，如何走出與別人不同的準備方 式，表現出你個人教學的特色及魅力，那就是你成功的關鍵。
由於今年縣市教師聯合甄試統一在 7 月 12、13、14 日舉行，導致許多教師 只能選其一或其二的縣市聯招來準備，也因如此，一來可以減輕考試人數（不用 大家擠在一起），二來你可以根據你所要考的縣市專一準備，就我而言，我也是 約從 4 月分才開始準備，幸運的是竟考上某縣市該科的榜首，回頭一想，真的準 備有點倉，若能再給我多出三個月的時間，那便更加的完備，考試時也更加深具 信心（考試過程有信心，表現也就會越好，上榜機會當然增高摟！）。
第二：筆試（成敗關鍵）
筆試是你成敗的關鍵，若你的筆試成績是在全部的三名內，那我大約可以跟 你保證，除了可以進入複試之外，至少也會是備取，怎麼說呢？一般來說筆試成 績約佔全部的 30～50﹪之間，就我而言，印象很深刻，我第一次參加教師甄試
（高中自辦）的筆試成績是 56 分，而該科上榜的一位女生，他考了 87，若把他 換算成實際成績百分比（40﹪）：
該科女生 87×40﹪＝34.8 我的成績 56×40﹪＝22.4
之間的總分就差了 12 分，想想，你的口試跟試教要贏他多少分，你才能跟 他打平，而且通常口試與試教的分數是一個範圍，通常評審打分數不會超過那個 範圍（不管高過或低過評審委都員要寫報告書的，應該誰都不會做那種事吧！除 非真的表現很差），也因為受那一次的打擊，我才覺醒好好努力狂讀筆試。
一般來說，根據聯招、自辦、國中、高中的不同，大約要準備的有這三個科 目（藝能科可能會考術科）：
（一）教育科目 就『內容』而言
你可以分成五個方向準備
1.教育心理學：鼓勵大家買或借張春興的『教育心理學三化取向的理論與實務』，
裡面對於心理學有很詳細的介紹，而且也有故事性，看起來比較不會那麼無趣，
也可以對於教育心理學有基本的認識（很多教育的趨勢是跟教心相關連的），而 且他每一章後面都有『本章摘要』，你可以隨時複習，而且往往考教心的填充題、
解釋名詞跟簡答題都會從裡面出，這樣會使你對於教心比較有結構性跟系統性的 概念。
2.教育基本概念：
基本概念包含了兩個部分
第一：教育的意義、目的、歷史演進
可以去買一本教育概論的書來看，可以自己做一下摘要，搭配考古題，例如：
皮德斯三大教育規準，就是常考的題型，這一類的考題雖然較少，但卻是基本把 握的題型（常考的就是那幾題）。
第二：簡單的、基礎的教育哲學和教育社會學
在國中的聯合教師中，這兩項大多考的不是很深，而且大多是以選擇題的方 式呈現（台南縣考蠻多的），那是因為這兩章要出別的題型不是很好出，不然就 是答案會寫很多，所以可以朝考古題的方向去準備，看看人家這兩章都出些什 麼，然後自己再去找資料來讀。
3.九年一貫與教學概念：
九年一貫那就是必考的重點啦！如果一張考卷是 100 分，那九年一貫大約考 60 分那麼多，所以啊，看到九年一貫應該是很高興的，因為那很好掌握阿！如 果對於九年一貫還不是很熟的話，建議去參加一下師大進修推廣部辦的九年一貫
三十小時的研習，回來一定會功力大增，而且還有研習時數可以賺，總而言之，
遇到九年一貫『全背』就對啦！
4.法規與行政：
在『法規』方面，可以看一下教育基本法（他可是教育的憲法喔！）、師資 培育法及其施行細則、教師法及其施行細則、國民教育法及其施行細則、特殊教 育法及其施行細則，還要瞭解一下，各個法規對教育的影響或啟示。
在『行政』方面，除了知道教育行政的概念外，更加要瞭解一下目前我國的 教育行政組織，還有各國教育行政的發展。
5.教育時事
關於教育時事，有空可以多多看一下報紙，教育期刊啦！像現在流行的學習 型組織、知識經濟…等，甚至是教師罷教權、教師績效責任等，都很重要，所以 隨時要注意教育的脈動，有空多上網收集一下，還有，教育研究所的題目往往也 是當今流行教育理念與時事，你也可以多方參考一下。
就『題型』而言
一般可分成五大類型
1.選擇／是非：台南縣、市國中教師聯合甄試是以這個形式去出題，所以阿，把
歷年的考古題找出來，或買一下螢雪出版社的教師甄試書籍，多做一下練習，可 有增進選擇或是非解題的能力。
2.填充：你可以把平時有看到題目做成摘要，並參考歷屆試題，累積到考試的時
候，那複習就很方便了。
3.解釋名詞：我大約列出了快 70 個解釋名詞，如果有學弟妹想要的話，可以跟
我索取，你也可以參考坊間的教育研究所參考書，也都有詳細的解答過程。
4.簡答：簡答其實是填充與解釋名詞的綜合，如果把這兩項準備好，那簡答題應
該沒有什麼大問題。
5.申論：平時可以找一些申論題自己解解看，順便練習一下寫字的能力，像我用 電腦太久，有很多字都些不出來，還有我第一次考試的時候，真的手都拖不動，
腦中很想寫，但是手卻不太聽話，所以阿，用電腦習慣的人，要多寫些字，還有，
在寫申論題的時候，要列題綱，不要東些一段西寫一段，這樣改的人看也會很辛 苦，如果他看你的考卷很辛苦了（要考量他要看幾百份），想必你的成績應該不 是很高吧！
就教師甄試未來的趨勢而言，應該會慢慢轉向朝選擇／是非、填充、簡答的 方式來出題，原因很簡單，那就是參加考試的人只會越多越多，而出題者往往是 改題者，為了方面及迅速批改題目，還有考試的公平性，所以會朝有單一答案的 趨勢，畢竟又臭又長的申論題（大家都會寫很長），誰都不太願意去改吧！
就『作答』的方式
（二）國語文
通常包含了注音、改錯、國學常識、作文等，而且每個縣市考的都不太一樣
（像台中縣、彰化縣、苗栗縣…沒有考國語文），所以你必須針對每一個你想考 的縣市去準備，可以多看一下高中國文，另外對於公文書寫也很重要，畢竟未來 有機會會擔任行政，所以實習的時候，可以去影印幾張公文（通常返校座談或參 加研習都會有），瞭解一下公文是怎麼擬的，自己可以自訂一個題目，擬完後請 主任或組長幫你看，給你一些實際的意見。
（三）本科專業
至於本科專業，那就是考驗著你大學四年學習的成果啦！每一個人考的科目 都不一樣，而且大部分都是屬於自辦學校才有考，所以，想要考自辦的學校，對 於你的本科，要多加加油啦！
第三：試教(多多練習)
試教方面，一般大多是給你一個範圍（課本一冊或上下冊），然後再根據內 容分成單元去抽籤，所以在準備時你必須很熟練你所試教的單元，一般來說，實 習老師在教學方面經驗會比較薄弱，不過沒關係，你可以把握每一次上台的機 會，用心的準備教材。
就我的準備方式，我一開始是利用錄音機把自己所試教的內容錄起來，然後 反覆聽，反覆練習，等練到說話很流利，不會結結巴巴後，再請學校的老師幫我 看整個的試教內容（從頭到尾表演一次，包含教具的使用），然後請他們計時（一 般試教大多 6～12 分鐘，我也有考過 5 分鐘），並記錄我的缺點，也可以跟學校 借 DV8 來拍攝，自己看一下自己的表現，一般常犯的毛病有『缺少互動、點學生 時不要那個那的，要叫出學生姓名…等』，把演練視同考試，很正經的把他表演 完，而且必須是一個完整的活動，包含了準備活動、發展活動、綜合活動一連串 完整的過程，以下我把這些活動該注意事項一一列出：
（一）準備活動（約 1～2 分鐘）
1.秀出你的『班級經營』，因為通常老師一進教室，學生都還沒靜下心來，所以 你可以約略表現一下，管理學生的能力。
2.『引起動機』，你可以表演你的專長或特殊才能（沒專長的話也可以說一個笑 話），將他與上課的主題相互結合，目的引起評審的反應，讓他知道你是多才多 藝的老師，額外也幫評審解解悶（通常評審要看那麼多個人，看到最後也會覺得 煩，可以給評審會心一笑的機會）。
3.說明『上課內容』，你可以稍微提一下上次上課的內容，並說明這次上課的主 題，也讓評審知道你在上什麼。
（二）發展活動（約 5～7 分鐘）
1.『課堂內容』講解，把你要授課的內容條列式的講解，最後能多舉例子，並與
生活經驗相互結合，淺顯易懂，不用講得太多，主要是講慢，有條理。
2.『師生互動』，不要一直屁股著這評審，最好能隨時關心一下『學生』，問他 們瞭不瞭解，或跟他們說要專心，甚至可以請學生上台作答或回答問題。
3.多用『正面的鼓勵』，當你的學生表現好的時候，希望你能不吝表現你的口頭 讚美（通常試教沒有學生，你必須假裝豎起大拇指，用誠懇的眼神與真摯的心，
稱讚他表現真的很棒，如果不會，對著鏡子多練幾次就熟練了啦）。
（三）綜合活動（約 2～3 分鐘）
1.用一個『小活動』來作為考驗上課內容是否能夠吸收，可以把學生分組，採用
競賽的方式來搶答，讓課堂做一個完整的結束。
2.分發『回家作業』，你可以規定一下回家作業範圍，並說明內容及何時繳交，
讓評審了解你是一個用心的老師。
3.說明預告『下次上課內容』，能夠讓教學做一個串聯，也比較有完整性。
4.最後全部完整後，如果你有用到黑板，記得擦乾淨喔，表現一下你的生活教養
習慣，讓試教有始有終。
第三：口試（列出題目）
由於跟許多擔任主任級口試委員談論過關於口試準備方式，他們一致的看法 是說『主要是看他是否有當老師的人格特質』，換言之，也就是短短的 5 分鐘內，
表現出你是天生當老師的人，那你就成功一半啦！
你可以朝幾個方向去準備：
（一）衣服穿著方面
就衣服而言，你可以看看考試時，別人怎麼穿，如果讓你覺得這種穿著很舒 服又很端莊，你就可以學習他類似穿著，千萬不要太過醒目，男的別穿的像牛郎、
女的別像酒家女就好了（可以去台中中港路看一下，千萬別這樣穿），總之，準 備著一兩套像樣衣服，給評審老師第一個好印象是很重要的。
（二）專業問題方面
通常你在準備筆試的同時，相對的，你也是在準備口試的專業問題，像常見 的『小班教學的精神、九年一貫、…等』，還有就是希望你能以申論題的方式來 回答問題，包含前言、內容跟結論三個步驟，把問題說一個完整性，這樣也可以 代表你的頭腦的組織很有架構，評審也會覺得你能侃侃而談，也有自己的主觀意 見，所以，好好準備你的申論題是很重要的。
（三）個人資料方面
個人檔案同常包含兩個部分，一個是『個人履歷』，一個是『教學檔案』：
1.個人履歷：包含著家庭狀況、社團經歷、證照、獎狀、自傳…等，你可以將你
豐富的個人人生經驗放入資料夾中，如果你跟我一樣，一生平凡順利，也沒參加 過什麼社團，也沒得過什麼大獎（安慰獎也沒有），那我還有另外一個辦法，我 採用『美工』來彌補，我去買了一片專門製作『履歷表』的光碟，然後用他的美 工圖庫來套用，這樣乍看之下，評審會覺得你很用心在準備，另外也會覺得你的 電腦能力很強，未來可以用在教學或行政上。
2.教學檔案：在實習這一年，你可以多多利用在教學的時候製作，你可以分成在
導師方面、教學方面、行政方面三方面進行，多拍一些照片，附註一些文字，讓 書面資料可以表現出你的專長和能力，所以，實習這一年不要怕辛苦（凡走過必 留下痕跡），每一件事都全力以赴，並記得拍照留戀，不要等到要考試之前才做，
還要回想自己這一年做過什麼，很麻煩的，所以建議記錄你實習的任何一件事，
甚至寫寫心得日記也可以，這樣的教學檔案是多采多姿的。
第四：總結（別放棄任何希望）
不用怕內定，也不放棄任何希望，我也有考過有內定的學校，該校開出 13 個缺額，我考第六名卻落榜，你說冤不冤枉啊！所以，給自己阿 Q 一下，換個角
度想，只要我有實力，不用怕考不上學校，那種收黑錢走後路的學校，不要去也 罷，以免被他污染…（純屬個人言論，不代表學校立場）
最後要對於一些幫助過我、對我影響很深老師說聲謝謝（像許良明、謝文隆、
程金保老師…等），還有幫忙我很多的學長姐、同事…等，要感謝的人實在太多 了，就如同陳之繁所說的『那就謝天吧！』
補充
另外再補充一下，由於明年度起，開始實施九年一貫，可能會以『領域』的 方向來招考老師，所以，單一本科的專長是不夠的，希望學弟妹可以利用星期六、
日的時間去修第二專長，剛好一年的時間，也可應付教師甄試，未來口試時也用 得到，畢竟學校當然希望能夠招收到未來配課方便的老師，而你也剛好符合這項 專長的話，那你出線的機會就很大了。
最後隨時歡迎各位學弟妹有問題可以 e-mail 給我，我很願意為大家服務 喔！
本文作者為本校工教系 90 級畢業生 現職為彰化縣員林國中專任教師
