輔仁大學全人教育課程中心「歷史與文化」課程綱要
課程名稱
現代化與近代中國
學 分
數
2
授課教師 林志宏
壹、課程目標：
(1)
討論中國從「傳統」進入到「現代」的各種物質、思想層面的變化，以及相關人物評 價。
(2)
除講課外，還希望從兩方面來進一步瞭解「歷史」學科：首先，實際地接觸歷史資料，
以 《 大 公 報 》 為 主 ； 其 次 ， 閱 讀 並 操 作 所 謂 「 歷 史 敘 述 」(historical narrative)的部分，如選讀書目。
(3)
本課程以一學年為單位，每週一次兩小時。
貳、課程大綱
第一講 人文學科與歷史的特色
第二講 1840 年代以後中西接觸的最初變化 第三講 新的城市，新的生活
第四講 教育與考試制度的變化 第五講 公共輿論的出現
第六講 服裝禮儀的改變
第七講 電影討論：「末代皇帝」
第八講 失去重心的近代中國 第九講 從傳統到現代
第十講 新文化與國民
第十一講 電影討論：「悲情城市」下的二二八事件 第十二講 冷戰時期的中國和全球關係：以集體記憶為例 第十三講 後冷戰下的兩岸情勢
參、課程要求、作業及成績比例
平時成績 (10%) 、選讀書目報告 (20%) 、影片討論 (20%) 、《大公報》群組報 告 (20%) 、期末考試 (30%) 。
肆、選讀書目
K. E. 福爾索姆著，劉悅斌、劉蘭芝譯，劉存寬校，《朋友‧客人‧同事：晚清的幕府制度》 (Friends, Guests, and Colleagues: the Mu-fu System in the Late Ch'ing Period) ，北京：中國社會科 學出版社， 2002 。
R. J. 史密斯著，汝企和譯，余永定、郭方校，《十九世紀中國的常勝軍：外國雇佣兵與清帝國官員》
(Mercenaries and Mandarins: the Ever-victorious Army of Nineteenth Century China) ， 北京：中國社會科學出版社， 2003 。
久保亨著，王小嘉譯，朱蔭貴校審，《走向自立之路 : 兩次世界大戰之間中國的關稅通貨政策和經濟發 展》，北京：中國社會科學出版社， 2004 。
孔飛力 (Philip A. Kuhn) 著，謝亮生、楊品泉、謝思煒譯，《中華帝國晚期的叛亂及其敵人： 1796- 1864 年 的 軍 事 化 與 社 會 結 構 》 (Rebellion and Its Enemies in Late Imperial China : Militarization and Social Structure, 1796-1864) ，臺北：時英出版社， 2004 。
史景遷 (Jonathan D. Spence)著，溫洽溢譯，《追尋現代中國》 (The search for modern China) ， 臺北：時報文化， 2001 。
芮瑪麗著，房德鄰等譯，《同治中興：中國保守主義的最后扺抗 (1862-1874) 》 (The Last Stand of Chinese Conservatism: the T'ung-chih Restoration, 1862-1874) ，北京： 中國社會科學出 版社， 2002 。
陳錦江著，王笛、張箭譯，虞和平校，《清末現代企業 與官商關係》 (Merchants, Mandarins and Modern Enterprise in Late Ch'ing China) ，北京：中國社會科學出版社， 1997 。
費維愷著 ，虞和平譯 ，吳乾兌校 ，《 中國早期工業化 ：盛宣懷 (1844-1916) 和官督商辦企業 》 (China's Early Industrialization: Sheng Hsuan-huai(1844-1916) and Mandarin
Enterprise) ，北京：中國社會科學出版社， 1990 。
劉志琴主編，《近代中國社會文化變遷錄》，杭州：浙江人民出版社， 1998 。
濱下武志著，朱蔭貴、歐陽菲譯，《近代中國的國際契機：朝貢貿易體系與近代亞洲經濟圈》，北京：中 國社會科學出版社， 1999 。
謝艾倫著，張平、張立、蔣清宏譯，虞和平校審，《被監押的帝國主義：英法在華企業的命運》(The Fate of British and French Firms in China, 1949-54: Imperialism Imprisoned) ，北京：中國社會 科學出版社， 2004 。
魏斐德 (Frederic Wakeman) ，王小荷譯，《大門口的陌生人： 1839-1861 年間華南的社會動亂》
(Strangers at the Gate: Social Disorder in South China, 1839-1861) ，臺北：時英出版社 2004 。
