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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 資傳系 2年級 課號課號 / 班別班別 EP300083 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 數位影像創作 科目英文名稱科目英文名稱 Digital image processing 主要授課老師
主要授課老師 吳怡霆 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 40 人 已選人數已選人數 36人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第2節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / H607 / 星期5第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 具備資訊媒體傳播之能力 .
2 具備資訊媒體設計之能力 .
3 具備資訊媒體分析之能力 . .
4 具備資訊媒體應用之能力 .
5 具備整合傳播科技、行銷企劃、創意製作之知識及技術能力 . .
6 具備有效溝通、團隊協調合作之能力 . .
7 具備學習資訊傳播相關新知和因應領域發展趨勢之能力 . .
8 具備專業倫理、人文素養及社會責任 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
了解「數位影像創作」之意義、目的與所涵蓋之領域。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
加強學生對數位影像創作之本質、方法與目前發展現況上的了解。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
增加學生跨領域思考及學習發展,作為資訊傳播之應用基礎。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
了解數位影像創作，透過實務操作以提升學生的創作能力。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
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1.學生實作
2.e化教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 30
服務日誌 0 期末報告 30
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 15
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 2 4
1.期中報告
2.期末報告
3.實作作品與反思
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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