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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 2年級 課號課號 / 班別班別 40U00217 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 社會保險與社會救助 科目英文名稱科目英文名稱 social insurance and social assistance 主要授課老師
主要授課老師 謝玉玲 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 82 人 已選人數已選人數 79人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M004 / 星期4第03節 第1週 / 第18週 / M004 / 星期4第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 . .
同理 .
真誠 . .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 . .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.瞭解社會保險的發展歷史脈絡、基本概念、原則與特性、財務及制度內涵 2.瞭解社會救助發展的政策脈絡、脫貧 行動理論與福利需求、及脫貧的障礙因素。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.能運用各類社會保險、救助於服務對象。 2.能分析與批判社會安全制度的設計。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.激發學生對福利體制的敏感度，並具備分析與批判的能力。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
社會安全制度(Social Security System) 的三大支柱：社會保險、社會救助、社會津貼。社會津貼為普及式的社會公民權，
端看國家社會福利意識型態的界定。而本課程著重於涵蓋範圍最廣的社會保險、及福利最後一道防線：社會救助，課 程將解析兩者的歷史發展背景、基本概念、財務、制度內涵、及台灣目前社會福利現況的運作。課程將分為三個階段
，第一階段為期中考前七週，講授社會保險議題；第二階段為期中考後著重於社會救助範圍；課堂亦期待同學主動參 與學習，除了分組討論活動外，第三階段則讓同學上台進行主題報告，針對社會保險與救助的不同議題進行發問、資 料收集與分析。期望同學透過課程修習對社會安全制度的內涵有更多的瞭解，掌握台灣目前社會福利現況的難題，進 而培養學生具備制度分析與批判的能力。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
謝淑慧、黃美玲（2012）。社會保險。台北：華立。
王篤強（2007）。貧窮、文化與社會工作：脫貧行動的理論與實務。台北：洪葉。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/20 課程簡介 謝玉玲
2014/2/27 社會保險的基本概念 謝玉玲
2014/3/6 社會保險的基本原則與功能 謝玉玲
2014/3/13 社會保險財務 謝玉玲
2014/3/20 社會保險個論 謝玉玲
2014/3/27 社會保險制度概況 謝玉玲
2014/4/3 勞工保險與就業保險 謝玉玲
2014/4/10 國民年金保險 謝玉玲
2014/4/17 期中考 謝玉玲
2014/4/24 社會救助政策與脫貧實務的當代發展 謝玉玲
2014/5/1 脫貧行動規範與實務 謝玉玲
2014/5/8 低收入戶生活現況、脫貧福利需求與服 務輸送的影響因素 謝玉玲 2014/5/15 脫貧行動的政策構想、操作模式與批判 省思 謝玉玲
2014/5/22 議題一 年金保險 謝玉玲
2014/5/29 議題二 職災保險 謝玉玲
2014/6/5 議題三 健康保險 謝玉玲
2014/6/12 議題四 社會救助 謝玉玲
2014/6/19 期末考 謝玉玲
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 10 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 15 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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