图书基本信息
书名：<<商品流通概论>>
13位ISBN编号：9787500575498 10位ISBN编号：7500575491 出版时间：2008-10
出版时间：中国财经 作者：贺名 编 页数：468
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前言
二十一世纪是一个变幻难测的世纪，是一个催人奋进的时代。
科学技术飞速发展，知识更替日新月异。
希望、困惑、机遇、挑战，随时随地都有可能出现在每一个社会成员的生活之中。
抓住机遇，寻求发展，迎接挑战，适应变化的制胜法宝就是学习——依靠自己学习、终生学习。
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学
、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。
组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。
毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增 强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问 题。
具有如此特点的书，我们虽然沿用了“教材”这个概念，但它与那种仅供教师讲、学生听，教师不讲
、学生不懂，以“教”为中心的教科书相比，已经在内容安排、形式体例、行文风格等方面都大不相 同了。
希望读者对此有所了解，以便从一开始就树立起依靠自己学习的坚定信念，不断探索适合自己的学习 方法，充分利用已有的知识基础和实际工作经验，最大限度地发挥自己的潜能达到学习的目标。
欢迎读者提出意见和建议。
祝每一位读者自学成功。
全国高等教育自学考试指导委员会 2004年1月
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内容概要
作为我国高等教育组成部分的自学考试，其职责就是在高等教育这个水平上倡导自学、鼓励自学
、帮助自学、推动自学，为每一个自学者铺就成才之路。
组织编写供读者学习的教材就是履行这个职责的重要环节。
毫无疑问，这种教材应当适合自学，应当有利于学习者掌握、了解新知识、新信息，有利于学习者增 强创新意识、培养实践能力、形成自学能力，也有利于学习者学以致用、解决实际工作中所遇到的问 题。
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书籍目录
导言第一章 绪论第一节 商品交换与商品流通第二节 商品流通的基本规律第三节 商业的历史与地位第 二章 市场第一节 市场概述第二节 市场体系第三节 市场机制第四节 市场运行第三章 商品流通企业第一 节 商品流通企业及其特征第二节 商品流通企业的构成要素第三节 商品流通企业的类型第四节 商品流 通企业的组织形式第四章 商品流通业务第一节 商流第二节 物流第三节 信息流第五章 商品流通方式第 一节 流通业态类型第二节 流通方式演变第三节 流通方式选择条件第四节 交易形式第六章 商品流通渠 道与网络第一节 商品流通渠道第二节 商品流通网络第七章 商品流通的价格与效益第一节 价格构成与 价格体系第二节 价格运作第三节 流通企业的经济效益第八章 商品流通调控第一节 商品流通环境第二 节 商品流通调控第三节 商品流通调控的基本原則和方式第四节 商品流通调控的主要方法第九章 商品 流通现代化第一节 商品流通创新第二节 新科技运用第三节 流通管理现代化第四节 流通经营全球化第 十章 商品流通文化建设第一节 商业文化第二节 商业道德第三节 商誉信用后记商品流通概论自学考试 大纲
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章节摘录
《商品流通概论》的研究内容与研究方法是由其研究对象决定的。
它的研究内容的领域是随着社会生产力的提高，科学技术的迅速提升，市场结构格局的变化，社会商 业功能的发展，人民购买力和生活质量的不断提高逐步拓宽的。
研究内容会越来越向社会经济生活的纵深和横向发展。
它的研究方法同其他经济学科一样，主要是马克思主义唯物辩证法的基本原理。
要运用理论联系实际，理论来源于实际，又指导实际的原理，从我国商品流通不断改革开放和不断扩 大发展的实际出发进行探索；要运用现象和本质关系的原理，来研究商品流通中的各种经济关系、各 个运行要素、运行系统和运行的机理；要运用一切事物都是相互联系、相互制约的互动原理。
来研究商品流通的常态和动态及其不断的发展变化，从而把握其经济过程的运动及其发展规律。
对于越来越发展、越来越复杂的商品流通来说，还要特别注意运用现代科学的先进的研究方法。
一是运用综合系统分析的方法。
世界上任何事物不可能是孤立存在的，都是整体中的一部分，同周围的一切事物有着密切的联系，存 在着相互联系、相互制约的关系。
要认识这些事物，就必须从整体上和部分上进行分析和综合研究，形成系统完整的考察。
对商品流通的研究也必须如此，要把商品流通放在社会再生产的整体过程中，考察它同生产、分配和 消费的依存关系。
它的流通方式、流通结构、流通渠道、流通体系和流通效益是受这些因素的影响和决定的。
如商流规模的扩大，物流配送的通畅，信息资源的共享，资金流转的加速，使商品流通不断的发展，
这种商业运行状况的出现是与生产技术的提升，分配关系的改善，消费水平的提高密切相关的。
相反的，就会出现另外一种商业运行下降的态势。
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