學輔中心沿革
一、 緣起：
本校依據教育部指示於民國六十五年十月成立「學生心理衛生中心」，並於六 十八年十月更名為「學生輔導中心」（以下簡稱本中心）。成立之初，中心設於第 一實驗大樓二樓，七十三年五月杏春樓落成啟用，中心遷入三樓新辦公室。
本中心在歷任校長、訓導長之關注、指導，及全校教師及有關同仁之鼎力配合 下，對於校園心理衛生工作的推廣與落實，著有成效與特色。
二、 組織與人員：
本校設學生輔導委員會，由校長任主任委員，委員九至十一人，教務、訓導、
總務三長暨總教官為當然委員，另由校長聘請校內學有專長或熱心之教師擔任 委員，指導本校學生輔導工作。
為積極推展學生輔導工作，本校於訓導處下設學生輔導中心。中心置主任一 人，另聘請本校專兼任教師若干人擔任輔導老師，另設置助理一人協助工作。
「學生心理衛生中心」時期，中心主任由訓導處體育衛生組主任兼掌。六十八年 更名後，由洪冬桂女士擔任中心主任，自七十二學年度起，由魏世台女士接掌。
七十七學年度起核定由學校聘請兼任教師一人，每週四小時擔任學生輔導工 作，又中心自七十三學年度置半日工讀生一名，亦自七十八年四月起改為全 日，使中心更能為同學及學校提供亦為廣泛而具體的服務。
三、 工作目的：
本中心依據教育部訂頒「大專院校推展學生輔導工作注意事項」，以「維護與 增進學生身心健康，並協助學生解決生活及學業等問題所引起之心理困擾，培 養健全人格，發揮個人潛能，使其成為有為有守之國民。」為工作目的。
基於上述輔導要領，加以工作中對北醫學生的了解，中心擬定工作宗旨、信 念、傳統及內容如下：
1.我們的宗旨：希望您今天是快樂的北醫人；明天是快樂的人。
2.我們的信念：尊重每一個人是獨一無二的；相信每個人都有向上向善的
心。
3.我們的傳統：您的秘密也是我們的秘密；輔導與傷害從不交集。
4.我們接納與分享的內容：自我了解的、人際關係的、感情問題的、學校生活 的
、家屬關係的……，大的、小的、嚴肅的、輕鬆的、已經發生的、只是想知道 、……。
四、 工作要領及特色：
本校秉持部頒之輔導工作原則，由全校教職員共同負全體同學輔導之責，並 秉重個別與團體輔導，以期達到「積極輔導重於消極治療」、「事先啟迪重於事後 輔導」之理想。而各單位、各教師及各訓育人員間之配搭協和、合作無間，更使輔 導工作之推展順利而著成效。
中心經常性之工作項目如下：
1.研究了解本校學生心理發展與適應問題。
2.舉辦心理健康之演講座談。
3.提供心裡測驗之諮詢與服務。
4.實施特殊班級之團體輔導。
5.推廣個別諮商及特別個案之追蹤輔導。
6.推廣文字輔導工作。
7.加強義工之組織、訓練與服務。
8.充實輔導資源（圖書、幻燈片、錄音帶、電腦設備）。
9.與青輔會配合推動職業輔導業務。
10.提供導師有關輔導工作之資源與訊息。
11.提供社團有關心理活動之諮詢與服務。
12.協同輔導由導師及生活輔導組轉介之特殊個案。
13.轉介精神異常個案至附設醫院精神科治療。
14.接受本校同仁有關輔導之諮詢
15.擴大與他校之聯繫、觀摩、研討與合作。
綜括中心各項工作的推展有三項特色：
第一、個別諮商使同學獲益匪淺
中心除展臂迎新時向新生介紹中心外，並於拇山人文講座施測及個別約談解 釋測驗結果，使同學更了解中心、認同中心。又因中心人手不足，約談之預約實 施上有困難，加以輔導老師多年來僅主任一人，約談時間的安排是遲早的問 題，因此無形中就常有「隨到隨談」的事實。然而，同學的困擾或問題可以儘早釋 懷或解決，使同學更接納中心、更多主動求助。除一般問題之輔導外，每學年中 心均能成功地幫助危機個案度過難關，並幫助個案有顯著的成長，是工作中最 大的成就與安慰。
第二、學長團義工使工作更加開展
自七十二學年度起，中心為推廣工作遴選義工。因本校同學對「學長」一詞有 一份傳統的尊重與欽慕，故取名「學長團」。學長團成員係由三年級以上各班挑選 品學兼優、熱心負責，並具有「輔導員氣質」的同學擔任。
由於本校同學資秉優異、學習能力強，故經過訓練後，能為中心及同學提供 相當水準的服務。學長團同學每人每週固定輪值二小時，並在特殊活動或應同學 需要時增加時數。學長團學長除協助中心處理一般行政業務外，並協助測驗之計 分。
此外，當中新得悉有特殊嚴重困擾之個案時，亦能經由學長團同學以期儘速
了解個案、關心個案，並由學長團同學提醒個案尋求中心輔導，或由學長團同學 居中在輔導老師指導下發揮同儕輔導的效能；而其他案例中，若有課業學習之 困擾時，亦請學長團團員給予協助。
中心每週安排學長團成員利用晚間值班，排定系列活動，以幫助同學對輔導 技巧、測驗實施、感情問題、消除壓力……等重要課題有較深入的了解。在學長團 同學的同心努力下，中心工作更得以順利發展。
第三、心理資訊的提供為重要工作之一環
本學校同學對心理與輔導資源在班級與社團活動中之運用頗有興趣。因此經 常有班級或社團幹部如何組織與領導同學、如何增進同學彼此間的了解與情誼、
如何編製問卷了解同學的態度或看法、以及如何利用中心資源幫助同學對感情問 題、人際關係問題、生涯規劃與求職技巧等問題有更深入的認識；此外，醫療服 務隊如何實施衞教、如何家訪、如何與青少年談性問題……等亦是同學經常詢及 的問題。
