臺中市身心障礙在家教育學生輔導實施要點 修正總說明
臺中市身心障礙在家教育學生輔導實施要點業於一百年五月三日下 達。為使本要點更臻周延，本次修正要點如下：
一、本市身心障礙學生安置在家教育者，除重度身心障礙學生，亦包含 身體病弱學生（無障礙程度之分），故刪除「重度」。（修正第一點）
二、新增本要點所稱「學生」及「輔導人員」之定義。（修正第二點）
三、新增學生學籍之規範。 （修正第三點）
四、新增輔導人員工作內容。（修正第四點）
五、新增在家教育學生個別化教育計畫相關規定。（修正第五點）
六、原要點第三點規範輔導方式共計十款，內容過於繁鎖，刪除並更改 為四款。 （修正第六點）
七、新增訪視督導規定。 （修正第七點）
八、新增在家教育相關輔導人員工作職責之規範。（修正第八點）
九、要點第五點已新增個別化教育計畫相關規定，故刪除原要點第五點。
臺中市身心障礙在家教育學生輔導實施要點 修正對照表
修正規定 現行規定 說 明
一、臺中市政府教育局（以 下簡稱本局）為辦理國 民 教 育 階 段 身 心 障 礙 學 生 在 家 教 育 輔 導 事 宜，協助其完成國民教 育 ， 特 訂 定 本 要 點 。
一、臺中市政府教育局（以 下簡稱本局）為辦理重 度身心障礙學生在家教 育輔導事宜，協助其完 成國民教育，特訂定本 要點。
一、本市身心障礙學生安 置在家教育者，除重 度身心障礙學生，亦 包 含 身 體 病 弱 學 生
（ 無 障 礙 程 度 之 分），故刪除「重度」。 二、新增本要點規範之教
育階段。
二、本要點輔導對象為經本 市特殊教育學生鑑定及 就學輔導會核定在家教 育之身心障礙學生（以 下簡稱學生）。
本要點所稱輔導人員係 指本市在家教育巡迴輔 導班教師及學生設籍學 校相關教育人員。
二、輔導對象為經本市特殊 教育學生鑑定及就學輔 導會核定在家教育之國 民教育階段身心障礙學 生。
新增本要點所稱「學生」
及「輔導人員」之定義。
三、學校應將學生學籍編入 班級，並指派適當教師 擔任導師。
新增學生學籍之規範。
四、輔導人員應依學生輔導 成效，定期評估學生安 置之適切性；必要時應 協助辦理重新鑑定、安 置申請。
新增輔導人員工作內容。
五、巡迴輔導班教師應結合 班級導師及相關專業人 員以團隊合作方式對學 生 訂 定 個 別 化 教 育 計 畫，其內容應符合特殊 教育法及其施行細則規
定。
新增在家教育學生個別化 教育計畫相關規定。
六、輔導原則如下：
（一）巡迴輔導班教師應視 學 生 身 心 障 礙 狀 況 及學習能力需求，設 計適當課程，適切依 規 定 排 定 每 週 輔 導
三、輔導方式如下：
（一）於各教養機構接受治 療、復健及教養之在 家教育學生，輔導教 師應每月電訪或探訪 一 次 ， 瞭 解 學 生 現
原要點第三點規範輔導方 式共計十款，內容過於繁 鎖，刪除並更改為四款。
（二）學生設籍學校負責特 殊 教 育 行 政 人 員 應 主 動 協 助 學 生 申 請 專 業 人 員 服 務 或 教 育 輔 助 器 材 協 助 學 習。
（三）學生設籍學校班級導 師 或 輔 導 人 員 應 定 期 前 往 訪 視 或 電 話 關懷，並做成紀錄。
（四）巡迴輔導班教師、輔 導教師及學校，應將 教 學 或 輔 導 結 果 做 成紀錄。
錄。
（二）在家教育學生每週接 受 二 小 時 輔 導 為 原 則，得視學生實際需 要適切調整之。
（三）輔導教師應視學生身 心障礙狀況及其學習 能力，適切擬定輔導 日程表。
（四）輔導教師因故無法如 期實施輔導時，應通 知家長調整或改期實 施之。
（五）輔導教師應針對學生 需求，主動提出各項 專業服務申請，配合 相關專業人員提供各 項專業服務措施，並 登錄於學生個別化教 育 計 畫 及 其 輔 導 紀 錄。
（六）輔導教師每月核予八 個半天公假為原則，
以利實施各項輔導工 作。
（七）輔導教師至學生家中 或其安置場所進行輔 導，得依相關規定請 領補助。
（八）輔導教師應針對學生 身心障礙狀況及其學 習需求，適切設計個 別化教育計畫，循序 實 施 各 項 教 學 、 訓 練、輔導與評量，並 按時填寫輔導紀錄，
以為檢討執行成效與 考核之依據。
（九）輔導教師應與家長溝 通教養觀念，協助家 長建立正確教養態度 與教養方式，並提供 其他相關資訊與諮詢 服務。
（十）學校相關行政人員應 按月檢閱學生個別化 教育計畫執行情形與 輔導紀錄登載狀況，
以確保在家教育學生 輔導品質與成效。
七、本局得邀請專家學者及 優良輔導教師組成督導 小組實地訪視巡迴輔導 教師現場工作情形，以 瞭解輔導實施情形並提 供相關支援與建議，並 視訪視結果予以獎勵或 追蹤輔導。
新增訪視督導規定。
四、輔導教師應依據學生輔 導成效，每學期與家長 共同評估學生安置之適 切性；必要時，輔導教 師應協助家長辦理轉介 安置申請，以保障學生 充分受教之權益。
本點刪除。
五、個別化教育計畫內容：
（一）應符合特殊教育法施 行細則第十八條及其 他相關法令規定。
（二）內容應切合學生目前 障礙狀況、學習能力 發展水準、家長教育 期待及相關專業人員 建議事項。
（三）其教育目標概分為生 活教育、社會適應、
實 用 語 文 、 實 用 數 學、休閒生活等領域 之能力培養與訓練，
或實施相關能力之代 償技能訓練。
（四）所提供相關專業服務 之項目、服務方式或 內容、服務時間與地 點、提供專業服務人 員等。
修正規定第五點已新增個 別化教育計畫相關規定，
本要點刪除之。
庭各項資訊、諮詢、
輔導、親職教育課程 等支援服務。
六、本要點未盡事宜，悉依 相關法令規定辦理之。
本點刪除。
臺中市身心障礙在家教育學生輔導實施要點
中華民國100年5月3日中市教特字第1000024834號函下達 中華民國105年7月26日中市教特字第1050056412號函修正
