第一節 研究背景與動機 第一章 緒論

每班教師員額編制符合國民中學 每班應設置教師至少三人，國民 小學每班應設置教師至少二人。.

在學校行之有年的培育實習教師優良傳統風氣之下，我以擔任教育實 習輔導教師為榮，透過 開放自己的教室 （擔任校內輔導教師、集中實習輔導教 師） 、

主任、教師、熱心家長組成能源教育推動小組，研訂各項能源教育活

嘉大附小資源班 蘇瑩真老師.

（五）錄取分發任用後如發現有教育人員任用條例第 31 條、33 條或教師法第 14 條第 1 項各款之情事者，

 具有計畫主持人資格，且於國內外擔任教學、研究職務在

（五） 錄取分發任用後如發現有教育人員任用條例第 31 條、33 條或教師法第 14 條第 1 項各款之情事者，依有關法令規定處理。. （六）

資源和支援 學與教資源 社區資源 學校設施 和支援 研究與 發展計劃 學校領導與