生活事件事例
「讓位奇兵」
價值觀教育 初中教育局
德育、公民及國民教育組製作 2021 年 11 月
內容概要： 透過影片及情境討論，幫助學生反思自 己的行為，培養他們在日常生活中，以 同理心了解別人的需要及處境，主動幫 助他人。
學習目標： 1. 培養學生以同理心了解別人的需要，
主動幫助別人。
2. 學生能關愛並顧及別人的感受，關心 他人。
價值觀和態度 同理心、關愛他人
影片
影片來源：政府新聞處資料剪輯︰關愛座的矛盾
關愛座原意為優先讓 座予有需要人士，但近年 卻成為爭議性話題。
有人認為關愛座只有 長者可坐，即使車廂非常 擁擠，都不坐在關愛座。
有人認為關愛座已變 質……
長者享有乘車優惠，付 出車費比別人少，劃分 長者專屬座位，對其他 人並不公平。
關懷弱勢、禮讓座位，本 是發自內心的行為。我們 應該讓車廂內每一個座位
思考問題
如果現實生活中，人人都像短片中的四位乘 客一樣不讓座，會造成甚麼後果？
你曾經希望有乘客給你讓座嗎？有乘客讓座 給你嗎？試分享當時的感受。
你認為大眾為甚麼會關注關愛座的設立和使 用？你對讓座和關愛座有甚麼看法？為什 麼 ?在日常生活中，我們應以 同理心了解別人的需要，
多為他人著想，顧及別人 的感受，保持一顆善良的 心，主動幫助他人。
我們愛自己的長輩和幼輩，再去愛別人的 長輩和幼輩，把自己這個敬長慈幼的身分
、角色擴展出去，承擔更大的責任，去愛 其他人，以至愛所有人。人人都能夠這樣
，世界會變得更美好！
在公共交通工具上，你可有留意其他 人的需要？
