「高中優質化輔助方案」
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子計畫 D—國際視野展望
主持人：林雯琪副校長
一、計畫緣起
依據本校第二期程前兩年成果評估顯示，本計劃的預期效益充分反映在 學生的學習歷程、回饋及推廣上，有效符應推動全校國際視野的整體目標。
直接間接讓全校師生都能夠在國際視野的層面做更深入的學習。
二、計畫目標
面對全球化的趨勢，學生需具備全球視野以提昇國際競爭力，此工作 已成為首要之任務。隨著學習形態的改變，讓青少年在學習經驗中注入國 際面向，改善他們使用語言的能力之外，更需充實面對國際化所需要的技 能。走向國際資格的認定及向世界分享知識、文化與資源，並建立國際教 育人才機制，是經營國際教育必備的關鍵。明道中學將世界融入國際教育 是以連結國際教育網路脈絡，並整合國際教育推動的行動計畫。主要方向 包括：
一、與 NGO 組織結盟落實資源整合與分享、.培養青少年全方位的觀察力、
及跨文化跨區域的交流學習，提升生命視野。
二、所有計畫均以學生為中心，打開國際交流的不同面向，培養參與、思 辨、負責、尊重等世界公民素養。
三、藉由世界之窗：國際教育論壇【我見我聞。我思。】、.新世紀公民論壇：
朝會創新模式、明道文藝教育旅行專欄：成果彙整等落實多元閱讀、
建立觀點、理性、多元表達，以提升國際交流的效益及效能。
四、以厚實的人文教育基礎，建構獨步全球的中學生華語文閱讀與寫作平 台。
本計劃包含三大主軸，分別為：D1 深化、廣化國際交流；D2 形塑國際 村氛圍；D3 國際特色課程及活動課程深耕，共分為 8 大目標，說明如下：
1. 深化國際交流的經驗，讓已具規模的主題式學習、文化交流及國際志 工服務學習等活動適度與優質化其他子計畫結合，擴展效益。（D1）
2. 組織專業教師社群，運用國際教育協作平台，培訓國際交流菁英志工 團隊，專責國際交流推廣與協助工作。（D1）
3. 提升學生國際競賽、主題式研習營的參與成效，發展專題研究能力。
（D1）
4. 國際交流的檢討及執行成效具體呈現於網路平台，並成立明道文藝數
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位平台、學生新聞平台、明道電子報等雲端平台，以展現永續發展軌 跡紀錄及參與者心得分享。（D1）
5. 以專班模式規畫國際學生學習課程，加強中文及文化學習，同時成立 世界文化及多元語言村，推廣外籍學生母國之文化及語言，本校及交 換學生均受惠。（D2）
6. 結合藝術人文、外語、歷史等課程，從國際大師作品的欣賞及相關文 化、歷史背景的學習中建立國際觀。（D2）
7. 發展國際議題，融入主題特色課程，並發展探究解讀國際議題的能力，
由英文科、歷史科及公民科協同發展，課程發展主題為趨勢分析、全 球觀點、歷史深度報導、人物主題探究。（D3）
8. 以國際議題特色課程為引導學習的基礎，執行研究和學習，並以英文 午間論壇、專題報告、分組討論、活動課程如 MUN 會議、MINGDAO MUSE 英文報…等方式來呈現發表的平台，讓學生具備自主學習的能 力。（D3）
三、社群建構與運行模式
本校國際教育的發展屬於重點工作，以發展全校國際視野為目標，計 畫主持人由林雯琪副校長擔任，為本校推動國際教育之負責人，子計畫參 與人員採教師專業學習社群方式籌組，由行政人員與相關學科教師 PLC 團 隊共組，參與行政與教師社群人數共 11 位，本校參與成員名單列表如下：
子計畫 D 國際視野展望參與教師社群名單
職稱 教師姓名
副校長 林雯琪老師
國際交流召集人 游馥華老師 英文科總召集人 林曉慧老師 歷史科總召集人 陳婉麗老師 公民科老師 李旻憓老師 國文科老師 陳昇樺老師 文創處文教組 李加尉組長 文創處圖資組 張毓軒組長 文創處幹事 張湘寧小姐 文創處幹事 黃思芸小姐
文創處幹事 陳琪小姐
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四、子計畫基本資料 計畫名 D 國際視野展望
主持人 文化創意處 林雯琪副校長 執行
社群
行政：文創處 共 7 人
學科：英文科、歷史科、公民科、國文科 共 4 人 受益
對象
短程目標：全校師生 長程目標：合作夥伴學校 實施
方式
1-1 結合特色文化之旅及國際志工之旅成效，深化國際交流的經 驗，並適度與優質化其他子計畫結合，擴展效益。
2-1 組織專業教師培訓國際交流菁英志工，定期召「國際交流推 廣及協助工作會議」，不定期的支援校內外國際交流事務。
3-1 由社群內的教師專責輔導學生參與國際競賽、會議或研習營，
培養學生分享活動後成果的能力，將學習成效推廣至全校。
4-1 建置「國際教育及交流」網頁平台，並成立明道文藝數位平 台、學生新聞平台、明道電子報等雲端平台，整合校內外活 動內容及學習資源及執行成果。
5-1 由國際學生組織成立社團，成立世界文化及多元語言村，推 廣外籍學生母國之文化及語言，讓校內學生與外籍學生具體 交流，並利用午餐廣播或是明道文藝資源，讓學生分享心得。
6-1 運用【廣達游於藝巡迴展】等社會資源，每年定期展出國際 知名畫家作品，並以閱讀思辨表達為軸心，培訓校內學生擔 任導覽志工，提升國際素養及國際知能。
7-1 由英文科、歷史科、國文科及公民科老師組織而成的社群，
結合「青流社」、「採訪社」等課後社團推動趨勢分析、全球 觀點、歷史深度報導、人物主題探究等主題課程，引導學生 重視全球議題、增強國際意識。
8-1 設立國際議題特色課程的發表平台，如 MUN 會議、
MINGDAO MUSE 英文報…等方式來呈現發表平台，讓學生 具備自主學習的能力。
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預期 效益
(*紅字 為檢核 工具)
1-1 藉由活動前的前置學習及活動後的跨文化思辨，將國際教育 的推動依短中長計畫執行，並適度與優質化其他子計畫結 合，達成發展全校國際視野的目的。
（＊活動回饋表、明道文藝數位平台、學生新聞平台、明道電子報）
2-1 有效的推動學校國際化中長程計畫，培訓領隊老師及國際交 流菁英志工規劃活動及課程的能力。
（＊會議簽到表、會議紀錄）
3-1 規劃世界之窗午間論壇及新世紀公民論壇，由少數參與活動 的學生，透過分享來廣化國際交流的目的，讓全校學生都有 機會取得國際教育的資源。
（＊活動實況與照片紀錄）
4-1 建置雲端平台，整合校內外活動內容及學習資源及執行成果，讓教 師、學生及家長輕易地獲得活動資訊及活動成果的分享來源。
（＊國際教育交流平台/網站）
5-1 成立世界文化及多元語言村，增進校內師生與交換學生交流 的經驗，讓學生親身體驗外籍學生母國之文化及語言。
（＊活動回饋表）
6-1 引導學生從具體的藝術作品欣賞，進入文化與歷史學習的層 面，建立全球觀點及跨文化比較思維。
（＊導覽志工名單、導覽培訓手冊、導覽培訓學習回饋單）
7-1 推動趨勢分析、全球觀點、歷史深度報導、人物主題探究等主題 課程，讓學生在課後透過社團活動，關心時事、重視全球議題，
並且透過課程思考並發表看法，具備全球面的態度和世界公民素 養。
（＊社團活動紀錄單）
8-1 以引導式學習的方式，讓學生透過專題報告、分組討論、活 動課程…等平台在同儕間發表國際議題，增廣國際視野，增 強對自我文化的認同，為永續生存盡善責任。
（＊活動回饋表）
資源 運用 規劃
＊經常門：
1.國際教育培訓課程所需之講師鐘點費、講義印刷費用。
2.辦理國際教育交流參訪時所需知海報輸出費用。
3.辦理國際教育交流參訪時，行前及成果手冊印刷費。
4.國際教育特色課程參考書籍採購費用。
＊資本門：
1.採購國際交流參訪或特色課程相關紀錄之硬體設備。
2.採購國際教育視聽館室硬體設備。
