「臺灣開發史」 課程大綱

「臺灣開發史」

課程大綱

授課教師： 李毓嵐

教學目標

藉由學習臺灣歷史瞭解臺灣過去的發展

歷程， 進而熱愛自己的歷史與文化，珍

惜自己所居住的鄉土，並思索臺灣未來

的發展。

授課方式

以教師講授為主，並配合相關圖像、影 片資料，以提高同學學習興趣。

利用問問題的方式，引領同學進入授課

的主題，或複習上週所學。答對者平時

成績可加分，以增加師生間的互動。

課程內容與進度

認識臺灣早期的主人 國際海權競逐下的臺灣 明鄭治臺時期

清帝國的統治政策與移墾社會的發展

清代臺灣的民變與械鬥

課程內容和進度

開港與臺灣的社會經濟變遷 建省、 洋務運動、 開山撫番 武裝抗日運動

殖民統治政策與體制

1920-30 年代的政治社會運動

課程內容和進度

近代化與殖民地化 戰爭體制下的臺灣

臺灣主權的轉移與國民政府接收臺灣 二二八事件的經過和影響

威權體制的建立

參考書目

周婉窈，《臺灣歷史 圖說（史前至一九四 五年） 》 ，臺北：

聯經， 1998 。

參考書目

黃秀政、 張勝彥、

吳文星， 《臺灣

史》 ，臺北： 五南

， 2002 。

參考書目

高明士主編，洪麗完、張永楨、李力庸

、王昭文編著，《臺灣史》，臺北：五

南， 2005 。

參考書目

陳鴻圖，《臺灣史》（修訂三版），臺

北：三民， 2008 。

參考書目

許雪姬總策劃，

《臺灣歷史辭典》

，臺北： 遠流， 200 4 。

學期報告

選課學生須於第 16 週前繳交一篇口述歷 史報告，以自己的祖父母、外祖父母或 父母為主角，訪談其家世背景、成長環 境、求學過程、工作經歷、家庭生活、

結識之友人等，整理成一篇小傳記。

學期報告

第四週時請決定訪談對象，並擬定提問

的問題， 交予授課教師。

成績考核

期中考 30%

期末考 30%

學期報告 30%

並依出席狀況、 課堂表現增減分

平時成績的計算方式

出席狀況和課堂表現佔 10% 。 全勤者得 8 分。

缺席一次得 7 分，兩次得 5 分，三次得 3 分，四次得 1 分。

缺席五次及以上者 0 分。

平時成績的計算方式

以出席成績為基準，課堂中每答對一次

問題，可加 1 分，加至 10 分後，其餘的

加分加至報告成績。

成績補救方法

期中考成績不理想的同學， 若繳交額外 的作業，例如讀書心得、參觀報告等，

可加分。

上課注意事項

上課聽不懂， 請立即發問。

教學如有需要改進之處，馬上反應，例

如講課聲音太小、 講話速度太快等等。

「臺灣」之名的由來

早期中國文獻裏，可能是臺灣的地方：

1. 《尚書． 禹貢》— 島夷

2. 《史記． 秦始皇本紀》 —瀛州

3. 《漢書． 地理志》： 會稽海外有「東

鯷」人， 分為二十餘國， 以歲時來獻

見。

「臺灣」之名的由來

早期中國文獻裏，可能是臺灣的地方：

4. 《三國志． 吳書》：記載孫權派遣將官 率領甲士，浮海訪求「夷州」 ，得「夷 州」 數千人還。

5. 《隋書． 流求國傳》 ：「流求國， 居

海島之中， 當建安郡東， 水行五日而至。

土多山洞… 虜其男女數千人… 。 」

「臺灣」之名的由來

早期中國文獻裏，可能是臺灣的地方：

6. 元朝汪大淵《島夷志略》 「琉球」條 載： 「 海外諸國， 蓋由此始。 」 7. 《元史． 外夷傳》—瑠求，此瑠求為

臺灣，史學界無異說。

「臺灣」之名的由來

早期中國文獻裏，可能是臺灣的地方：

8. 宋元時代， 漢人所稱的「流求」或

「瑠求」 指今臺灣，但常與今琉球混 為一談。

9. 明朝洪武年間，琉球中山王接受明廷冊

封後，被稱為大琉球，此後琉球專指今

琉球而言； 臺灣則被稱為小琉球。

「臺灣」之名的由來

早期中國文獻裏，可能是臺灣的地方：

10. 明代文獻中有雞籠、 淡水、 北港、

東番等地名， 但大概都是指臺灣島上

某一地區， 而不是臺灣全島。

「臺灣」之名的由來

荷蘭官方文書稱安平港為「臺窩灣」

（ Tayouan ） 。

臺窩灣為當時原住民部落的名稱。

或說荷蘭人在臺江內海（今安平附近）

的灣頭築城，臺窩灣指臺江的灣頭。

「臺灣」之名的由來

再轉音為大員、臺員、 大灣、 大冤、

埋冤、 臺灣。

1684 年清廷設「臺灣府」治理臺灣，臺

灣才成為本島固定的名稱。

臺灣歷史的特色

近代漢民族殖民成功的特例 政權變動頻仍

兼具海洋與國際雙重性格

文化發展多元

近代漢民族殖民成功的特例

南洋各地因長期為西方帝國主義國家之 殖民地， 漢人無法大量移入， 移民發 展受到限制。

臺灣因鄭氏政權統治和納入清帝國版圖

，漢人大量移民，轉型為漢文化的社會。

政權變動頻仍

荷西時期（ 1624-1662 年）

明鄭治台時期（ 1661-1683 年）

清領時期（ 1683-1895 年）

日治時期（ 1895-1945 年）

中華民國統治時期（ 1945 年迄今）

兼具海洋與國際雙重性格

臺灣位居中國大陸、 東北亞和東南亞的 交通要衝， 為歐亞遠東航線必經之地。

葡萄牙人、荷蘭人繪有臺灣古地圖。

鄭氏政權與英國、日本、南洋發展國際

貿易。

文化發展多元

發展出以漢文化為主體， 融合原住民文

化、 美式西方文化、日本文化成分的獨

特文化。