天主教輔仁大學全人教育課程中心課程大綱
Course Syllabus, Holistic Education Center, Fu-Jen Catholic University 學制別
（System）：
■日間部（Day School）
□進修部（School of Continuing Education）
學年度
Academic year 98 學期
Semester □ 第一學期
（Fall） □ 第二學期（Spring） ■ 全學年(Entire Year）
授課教師
Instructor
(中) 洪振耀 教師背景
Background
■專任（Full-time） □兼任（Part- time）
(英) Gabriel HONG 職級（Rank）：副教授 聯絡方式
Contact Information
(Phone) 29053664, 29052553, 0923-255291
(E-mail) [email protected]
辦公室
Office
(Room) SF840
(Hours) Thur.. 13:30-17:30 Wed.12:00 – 15:30
課程名稱
Course Title
中文
（Chinese
） 外國語文---德文 學分數
Credit Units 2
英文
(English) Foreign Language (German) 課程資訊
Course Information
□社會科學通識 □人文藝術通識 □自然科技通識
□國文 □歷史與文化 □外國語文-英文 ■外國語文-非英文
□大學入門 □人生哲學 □專業論理 □體育 □軍訓 課程語言
Medium of Instruction
□中文 ■中英文 □英文
□其他
課程網站
Course
Website http://fortuna-viva.blogspot.com
教材上傳本校 iCAN：■是 □否
教材語言
Language for materials □中文 □英文 □中英文 ■其他 德文
課程目標（Course Objectives）： 基礎德語發音、文法、詞彙 認識德國歐洲文化、歷史、地理 德國歌謠
課程教材（Course Materials）： Optimal A1
Liederreise (課外德語歌曲補充教材) 網路相關資源
參考書目（Reference）：
學習網站http://www.languageguide.org/deutsch/ , http://www.languageguide.org/im/num/de/
http://www.languageguide.org/im/alpha/de/ , http://dict.leo.org/
學習評量（Learning Evaluation）：請說明各評量方法占總成績比率
請尊重智慧財產權並合法使用教材
Please respect the intellectual property rights and use the materials legally. 1
附件三
方法（method） ％ 方法（method） ％ 方法（method） ％
期中考 0 期末考 40 隨堂考（小考） 0
書面報告（含小組
或個人） 0 課堂參與 30 心得或作業撰寫 30
口頭報告（含小組
或個人） 0 面試或口試 0 自評與小組互評 0
備註：若使用其他評量方法，請自行說明。若所列之評量方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。
教學方法（Pedagogical Methods）：請說明各教學方法占總授課時數比率
方法（method） ％ 方法（method） ％ 方法（method） ％
講述 60 影片欣賞 0 討論 10
個案研討 0 服務學習 0 問題導向學習 0
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 30
備註：若使用其他教學方法，請自行說明。若所列之教學方法未使用，只需於百分比欄位中填 0。
核心行為（Core Behaviors）：請說明課程學習預期協助學生獲得下列行為的 程度
行為（Behavior） 程度
(Degree) 行為（Behavior） 程度
(Degree)
問題分析與解決行為 4 整合與運用資源行為 5
人際溝通行為 4 應變行為 4
團隊合作行為 5 規劃行為 5
創新行為 5 洞察環境（國際化）行為 5
備註：請填寫 0-5 分，0 分代表完全沒有協助此行為，5 分代表非常高，請自行依序給分。
課程學習與本校宗旨與辦學目標的符合程度（Degree of Conforming with School Mission and School Objectives）：
宗旨
（Mission） 程度
(Degree)
目標
（Objectives） 程度
(Degree)
目標
（Objectives） 程度
(Degree)
真 4 人性尊嚴 3 宗教合作 2
善 4 人生意義 4 服務人群 3
美 3 團體意識 5 學術研究 4
聖 3 文化交流 5
備註：請填寫 0-5 分，0 分代表完全不符合，5 分代表非常符合，請自行依序給分。
課程學習融入下列議題的程度（Degree of Immersing the Following Issues）:
議題
(issues) 程度
(Degree) 議題
(issues) 程度
(Degree) 議題
(issues) 程度
(Degree) 議題
(issues) 程度
(Degree)
性別平等 3 品德教育 4 生命教育 4 人權教育 4
環境保護 3 環境安全 3 智慧財產權 4 法治教育 4
備註：請填寫 0-5 分，0 分代表完全未融入，5 分代表融入程度非常高，請自行依序給分。
請尊重智慧財產權並合法使用教材
Please respect the intellectual property rights and use the materials legally. 2
各週授課進度（Weekly Course Progress Outline）
週次
Week 日期
Date 主題
Topic 課程內容或指定閱讀
Course Content and/or Required Reading
1 9/14 課程引導與介紹 德國歌謠教唱
2 9/21 Lesson 1 問候與自我介紹
3 9/28 教師節放假
4 10/5 Lesson 1 直述句、W 問句及命令句的用法 5 10/12 Lesson 2 陌生城市:問路以及旅遊時的相關問題 6 10/19 Lesson 2 yes-no 問句的用法
7 10/26 Lesson 3 數字的學習與練習及音樂討論 8 11/2 Lesson 3 學習月份、星期、日期,以及定冠詞和不
定冠詞的學習 9 11/9 期中複習小考
10 11/16 Lesson 4 一天行程的描述—工作、休閒 11 11/23 Lesson 4 時間的用法及分離動詞、否定句的介紹
12 11/30 Lesson 5 飲食—購物
13 12/7 Lesson 5 日常用品及食物的生詞及助動詞的介紹 14 12/14 校慶補假
15 12/21 Lesson 6 語言學習
16 12/28 Lesson 6 搭配語格的介系詞以及助動詞的學習 17 1/4 期末考口試準備
18 1/11 期末口試 週次
Week 日期
Date 主題
Topic 課程內容或指定閱讀
Course Content and/or Required Reading
1 2/22 課程引導與介紹 德國歌謠教唱
2 3/1 Lesson 7 旅遊: 用過去時態描述一趟旅程 3 3/8 Lesson 7 文法: 反身代名詞和現在完成式
請尊重智慧財產權並合法使用教材
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4 3/15 Lesson 8 住: 描述住處與地點
5 3/22 Lesson 8 現在完成式和 haben、sein 的用法 6 3/29 Lesson 9 邀請—烹飪—吃飯:食譜介紹
7 4/5 清明節放假
8 4/12 Lesson 9 文法: 所有格用法
9 4/19 期中複習小考
10 4/26 Lesson 10 身體器官與健康:談論健康與疾病 11 5/3 Lesson 10 學習助動詞過去式和動詞+反身代名詞 12 5/10 Lesson 11 衣服: 談論衣物與生詞介紹
13 5/17 Lesson 11 文法: 形容詞字尾變化 14 5/24 Lesson 11 文法: welch-句型
15 5/31 Lesson 1A2 氣候與風景
16 6/7 Lesson 1A2 小遊戲
17 6/14 期末考口試準備 18 6/21 期末口試
備註：依據本校性別平等委員會決議，以下課程請務必於 98 學年度起於課程授課進度中納 入性別平等教育相關議題。
1. 大學入門：4 小時（兩性交往、性別平等相關法規介紹）。
2. 人生哲學：一學年需含 6-8 小時（社會中的性別關係、角色互動等）。
3. 專業倫理：4 小時（職場中的性別關係與互動倫理）。
4. 體育：每學期 2 小時（運動中的性別身體接觸、互動關係）。
為避免課程間討論之性別議題重複，各課程相關參考議題與內容，將於開學前提供，
但請教師於課程規劃時先納入於課程進度中。
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