國立空中大學 103 學年度上學期期末考試題【正參】35
科目：親職教育 2-1 頁
一.填充題：每格 3 分，共 24 分。
1.國內各級學校與機構提供相當多元的親職教育活動，其中＿家庭聯絡簿＿＿仍是各級學校最普遍 使用的親師溝通聯絡工具。(七之 P.160)
2. 傳統上女性傾向與社經地位高於自己的對象結婚，稱為＿＿上嫁婚＿＿，由此帶動婚姻斜坡現象。
(九之 P.199)
3.家人關係的依賴程度可分為輕度依附、中度依附與強烈依附，理想的依附關係應該是＿中度依附＿。
(五之 P.108)
4.聯合國在 1994 年宣布以每年的 五月 十五 日為「國際家庭日」，期待人們用生命與愛心建立家庭。
（八之 P.178）
5.家人關係對個體發展的意義與價值除了情感上的慰藉和知識訊息的交換與評估之外，如提供金錢 與物質資源等則屬於＿＿＿工具性＿＿的協助。（五之 P.110）
6.孩子的不適當行為有獲取注意、爭取權力、報復和自暴自棄四種目的，家中有訪客時，孩子常會 故意表現或插嘴、胡鬧等「人來瘋」的行為，目的是＿＿＿獲取注意＿＿＿。（六之 P.139）
7.親子關係的互動可分為價值傳遞、督導、協助與代勞四種層次，其中＿＿＿代勞＿＿＿的形式 對孩子的危害程度最大，不可不慎。（五之 P.111）
8.時代的演變產生的許多不同類型家庭可以大分為傳統、現代和後現代三類，今日常見的雙薪家庭由 夫妻共同負擔家庭經濟，但家庭照顧仍以女性為主，是屬於＿ 現代＿＿＿家庭。（十之 P.241）
二.配合題：每格 2 分，共 26 分。
(一). 親職教育的社會資源以提供單位可分成
A.教育與推廣教育單位 B.社會福利單位 C.社會心理諮商與輔導單位
D.醫療與衛生單位 E.宗教單位 F.資訊服務單位 G.個人與家庭支持系統
下列機構屬於哪一種社會資源？ 請將其代號填入各題前方的括號中。(12 分) (第八章)
( B )1.家扶基金會
( D )2.社區心理衛生中心 ( C )3.張老師熱線
( G )4.左鄰右舍
( A )5.各縣市社區大學
( E )6.慈濟基金會/宇宙光關懷與輔導中心
(二). 下列各向敘述是哪一類型家庭常見的問題？ 請將其代號填入各題前方的括號中。(14 分) A.單親家庭 B.繼親家庭 C.隔代教養家庭 D.新住民家庭
E.兩地家庭 F.同居家庭 G.同性家庭 I.高風險家庭 (第九章綜合)
( I )1.為其他家庭成員帶來不可預見的風險 ( D )2.具有語言障礙與文化差異
( B )3.家庭成員間存在過去與現在的糾葛 ( A )4.父親或母親的缺位
( C )5.照顧者體力與健康照護不佳
( G )6.外界對家庭成員性別角色認同的疑慮 ( E )7.溝通與情感維繫不易
國立空中大學 103 學年度上學期期末考試題【正參】35
科目：親職教育 2-2 頁
三.簡答題：每格 4 分，共 20 分。
1. 二十一世紀的家庭在本質方面除了由同質化轉向多樣化、由穩定趨於變動之外，還有哪兩個 面向的轉變？ (十之 P.241~244)
由性別制式化親職朝向性別相融家庭、由男性統御轉向平等主義
2. 學校或機構辦理親職教育活動時都會先提出計畫，請寫出計畫內容需包含的 三項 內容。
（七之 P.155~159）
（目的與對象、對象需求評估、活動方式與內容、時間選擇、場地安排、宣傳與托育服務、
經費及活動評估－寫出其中三項即可。）
四.問答題：每題 15 分，共 30 分。
1.請就下列親職教育模式中的技巧 擇一 說明其意涵並舉例。(第六章綜合)
A.主動積極傾聽 B.稱讚與批評的原則 C.自然邏輯的後果 D.溝通形態
2.家人溝通時通常會從三個層次傳遞訊息，若是傳遞的訊息不一致就會導致誤會或引發家庭衝突，
請說明家人溝通的三個層次。 （第五章 P.113）
《 本次命題配分一覽 》
章 五 六 七 八 九 十
配分 24 18 15 15 17 11
