壹、緒論
一、問題背景 因為生活模式隨著產業發展的變動，國人對於休閒時的需求亦不盡相同；休 閒意識的提升，休閒設施的規劃及場地的配合，乃至於提供相關的休閒輔導配套 措施（張翠珠，2001），而休閒活動已成為現在人們日常生活的一部份。休閒亦為 現代生活品質的重要指標之一（余嬪，1999），人們期許能在從事休閒活動的過程， 能達到生理、心理、社會與精神方面的獲得，發揮創造力，超越自我，遠離工作 壓力或是疲乏單調；且充份的休息及放鬆是有助於學習，多數人的休閒時間運用 是習慣養成所決定的(Campbell, 1969)，因此正確規律的休閒活動參與，能使身心 獲得適當的釋放及紓壓，對於個人生存的精神價值與生活的品質的提昇，有莫大 的助益。藉由休閒活動的過程，不斷地組合其生活經驗、凝聚動力，以求得自我 與社會間和諧，是青少年社會化最具體的呈現(Csikszentmihaly & Larson, 1984)。在課餘休閒時間從事何種休閒運動，是值得探討的議題，絕大多數的大專院 校學生都可以在校園內渡過充實的學業及休閒生活，但是大學生活裡也有一群少 數身為運動代表隊的學生們，除了要和其他同學一樣忙於課業外，課餘時間仍需 進行專門的運動項目技能訓練，相形之下會減少及壓縮他們的休閒時間；而時間 不敷使用、課業繁重、缺乏同伴、場地不足、費用不足、缺乏相關技能及家人支 持度不夠等原因，都是影響大學生參與休閒活動主要因素(許義雄、陳皆榮，1993)。 休閒活動與幸福感間之關聯，當活動參與者感受到自己擁有不可思議的力量 及控制感，忽略環境中其他事物，身體彷彿為自主運動的高度表現，將帶給個人 高度的幸福感受，休閒的潛在利益為休閒幸福感、創造力的表現、自我實現、需 求滿足等(Loesch & Wheeler, 1982)，透過 Campbell、Converse 與 Rodger 於 1976
(Bobby, 1995)。根據研究顯示，體育選手的休閒參與、休閒態度、休閒滿意度間具
有顯著相關存在（謝清秀，2004）。而「休閒滿意度模式」亦可解釋個體之休閒滿
意度越高時，則其往後參與休閒活動的意願也會相對的提高，並可能促使其能持
續並長期地參與意願（高俊雄，1994）。而休閒滿意與休閒涉入在本質上具有相互
關係，因為休閒滿意可以是休閒涉入的決定因素或結果(Kelly & Ross, 1989)。
休閒運動參與程度對大學生休閒涉入具有直接與間接的效果，其影響效果相 當大，在休閒涉入之「吸引力」、「自我表現」與「中心性」皆為男生顯著高於女 生。而休閒參與對於休閒滿意度亦具有正向影響，其休閒參與持續性、參與頻率 與參與強度對休閒涉入吸引力、自我表現、中心性具有直接影響性且為正向關係。 休閒活動對於青少年而言，能令其遠離環境、消除憂慮、恢復精力、以及參 與消耗體力的活動，使參與者能達到絕對放鬆的目的，保持個人身心及精神上的 平衡發展(Bammel & Burrus-Bammel, 1992)休閒活動的本質亦會對其的幸福感、健 康促進、行為發展有極大之影響(Vazsonyi, Pickering, Belliston, Hessing & Junger, 2002)，探究時下正值青年的運動代表隊學生與休閒活動之相關議題與概況佔有舉 足輕重的地位。
涉入是由個人層次需求的價值觀所衍生的需求狀態(Houston & Rothschild, 1978)；而涉入的概念可延伸於休閒領域，當人們由參與的過程中獲得愉悅，將活 動視為具有自我意涵、重要的且為休閒生活的中心時，參與者對活動的涉入就逐 漸產生；持續涉入休閒是一種無法觀察的動機、焦慮或是興趣的狀態，來面對遊 憩活動或是有關產品。而涉入程度可視為個人基於本身的需求、價值觀和興趣， 對某項事物所感覺到的相關程度(Zaichkowsky, 1985)；在運動方面，涉入程度則視 為一種有關於正在進行中且熱衷於身體性活動，會產生強烈興趣、著迷並視為是 一種嗜好(Venkartaman, 1990)，且將對於活動的態度及決策過程都有潛在的影響
構面整體 α值為.91；幸福感的構面整體Cronbach's α 值為.87；再參與意願因素整 體Cronbach's α 值為.86，各因素與構面之Cronbach's α均在.7以上，達可信範圍內。 表1 量表信度分析結果 構面名稱 因素名稱 項目的個數 Cronbach's α 值 休閒参與 體能性 4 .81 閒逸性 3 .74 娛樂性 3 .77 社交性 2 .73 消遣性 4 .75 知性性 3 .75 整體構面 17 .79 涉入程度 重要性 6 .90 中心性 3 .79 自我表現 2 .75 整體構面 11 .91 幸福感 生活滿意 樂活社群 5 7 .81 .83 整體構面 12 .87 再參與意願 2 .86 整體 43 .83 三、資料處理 本研究藉由問卷調查法，於問卷回收後，將依研究目的與研究架構，以 SPSS(Statistical Package for the Social Science)12.0 電腦統計軟體進行以下分析工
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