十二年國民基本教育

十二年國民基本教育

技術型高級中等學校群科課程綱要

海 事 群

中 華 民 國 一 ○ 七 年 十 二 月

目 次

壹、基本理念 ... 1

貳、類群科歸屬 ... 2

參、群教育目標 ... 2

肆、核心素養 ... 3

伍、課程架構 ... 4

陸、教學科目與學分數 ... 6

柒、學習重點 ... 10

一、編碼說明 ... 10

二、一般科目 ... 12

三、專業科目 ... 12

（一）船藝 ... 12

（二）輪機 ... 13

（三）海上安全法規概論 ... 14

（四）海運概論 ... 15

四、實習科目 ... 15

（一）基本電工與實習 ... 15

（二）船舶自動控制實習 ... 17

（三）船舶金工實習 ... 18

（四）船舶銲接實習 ... 20

（五）船舶電器操作與保養實習 ... 22

（六）機電整合實習 ... 23

（七）動力設備操作實習 ... 24

（八）動力設備拆裝實習 ... 25

（九）基礎銲接實習 ... 26

（十）繩纜作業實習 ... 27

（十一）船藝實習 ... 28

（十二）海圖作業實習 ... 29

（十四）航海實習 ... 31

（十五）船舶通訊實習 ... 33

（十六）雷達與測繪實習 ... 34

（十七）電子航儀實習 ... 35

捌、實施要點 ... 37

附錄一 海事群核心素養具體說明呼應表 ... 41

附錄二 議題適切融入群科課程綱要 ... 44

附錄三 專有名詞索引 ... 49

壹、基本理念

技術型高級中等學校海事群科課程綱要之研修，係依據技術型高級中等學校教育目標：

「涵養核心素養，形塑現代公民；強化基礎知識，導向終身學習；培養專業技能，符應 產業需求；陶冶道德品格，提升個人價值」及十二年國民基本教育課程綱要總綱要旨，本 全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，適性揚才，成就每一個孩子 為願景，培養具備務實致用及終身學習能力之敬業樂業人才。課程綱要研修之基本理念 如下：

一、學生主體

學生是學習的主體，為使學生樂於學習且有效學習，此次海事群科課程綱要研修，

特別著重學生學習動機與就業競爭力之強化。一方面藉由彰顯技職教育實作導向的課 程特色，提供海事群跨科之共通技能領域學習，以實習或實作方式強化學生的學習動 機與興趣；另一方面則以職能分析為基礎，發展海事群科課程內涵，以奠定學生實作 技能，厚植其就業競爭力。

二、適性揚才

技術型高級中等學校海事群科課程綱要，旨在協助學生適性發展，找到自己人生的 職涯方向。課程規劃依國際公約規範，並破除性別傳統刻板印象，鼓勵女性學生選習本 群各科，課程內容提供學生專題實作與創意思考機會，鼓勵學生結合專業科目與實習 科目所學之知識與技能，激發學生潛能及創造力，以培育其海事群核心素養，進而成 為國家未來經濟發展的重要人才資源。

三、終身學習

二十一世紀產業興革更迭迅速，培養學生具備終身學習能力，能適應社會與工作環 境變化，並能持續自我成長以因應未來可能的職涯轉換需求，為技術型高級中等學校 的重要任務之一。本次課程綱要之研修，即以培育學生具備未來工作所需基礎技能為 主軸，透過提供海事群跨科技能領域課程之設計，強調學習群科間群核心素養的重要 性，使學生擁有就業所需的海事群基本職能，以便能適應未來職場的快速變化，並建 立「尊嚴勞動」觀念，作為將來進入職場或繼續學習進階技能的基石。

四、務實致用

海事群為因應海事工作職場特殊性，課程設計著重培育學生海事實務工作所需之核 心素養及航海人員因應船舶航行安全、操作、維護與處置所需之系統性思考邏輯，藉 以呼應「航海人員訓練、發證及航行當值標準國際公約 International Convention on Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers; STCW」

船舶機電控制、船舶動力、船舶操作、電子導航等專業技能之學習，涵育學生實務操 作與團隊合作素養，強化符號識讀與理解，培養學生適應資訊社會所需之基本素養，

並深化產業合作落實技職教育務實致用之精神。

五、職涯發展

海事群培養學生具備海事產業所需之基本知識與實作技能，並融入 STCW 國際公約 發展趨勢，將 STCW 國際公約操作級人員適任標準做為海事群課程設計依據，並將管理 級人員適任標準作為課程銜接的準備，提供學生具備職涯發展能力。務求課程發展與 國際公約接軌，強化維護船舶、人員與貨物安全之技術能力與態度。使學生職涯發展 能順利將學校所學知能應用於船舶、造船廠、港口裝卸公司、石化廠、動力廠、航運 公司、貨物承攬公司、貨櫃運輸公司等相關技術操作或技術管理工作，並能配合產業 發展繼續進修深造。

貳、類群科歸屬

一、技術型高級中等學校之類群科歸屬，依高級中等教育法第六條第二項、第三項之規 定，應依類分群，並於群下設科，僅有一科者，不予設群。

二、配合國家建設、符應社會產業、契合專業群科屬性及學生職涯發展形成之類別，技術 型高級中等學校設有工業類、商業類、農業類、家事類、海事水產類、藝術與設計 類等六類。

三、海事水產類設有水產群、海事群等二群。所謂群，係指以相同屬性科別形成之專業群 集。

四、海事群之類群科歸屬表如下：

類別 海事水產類 群別 海事群

適用科別 輪機科、航海科

其他依規定設立之新科別

參、群教育目標

一、培養學生具備海事群核心素養，並為相關專業領域之學習或進修奠定基礎。

二、培養海事相關產業初級技術人才，能擔任海事領域有關航海人員應執行之操作、當 值與維護等工作。

各校應依據技術型高級中等學校教育目標、群教育目標、產業需求、學校特色、學生 特質與職涯發展及群核心素養等條件，訂定明確之科教育目標。

肆、核心素養

本群核心素養具體內涵如下，其與總綱三面九項核心素養之具體內涵說明呼應表詳參 附錄一：

一、具備海事相關專業領域的系統思考、科技資訊運用及符號辨識的能力，積極溝通互動 與協調，以同理心及多元文化理解的態度與能力，解決職場上各種問題，並能掌握國 內外海事發展趨勢。

二、具備國際公約認可之航海人員適任能力，面對問題時能以創新的思維、推理判斷及反 思，並善用科技資訊，以因應新的情境變化。

三、具備維護船舶結構與維持船舶穩度之能力，展現航海人員規劃與執行維護作業之專業 知能與態度。

四、具備船舶各項設備、設施與系統之知識與應用能力，透過系統思考、分析與探索，發 揮團隊合作精神，解決專業上的問題，並培養良好品德、美感體驗與社會責任感。

五、具備船舶各項設備與系統應急措施之能力，應用傳統與先進技術，豐富航海生活經驗，

進而積極面對人生各種挑戰。

六、具備對海事安全、船舶保全、工作職業安全、衛生知識與危機處理的理解與實踐，探 究職業倫理與環保的基礎素養，發展個人潛能，從而肯定自我價值，有效規劃生涯。

七、具備對專業、勞動法令規章與相關議題的思辨與對話素養，培養公民意識與社會責任。

各校應參照本群核心素養、科教育目標、專業屬性與職場發展趨勢等，研訂科專業能 力。

伍、課程架構

課程架構表

類別 部定必修 校訂(必修、選修)

領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%)

一般 科目

1.語文領域-國語文(16) 2.語文領域-英語文(12) 3.數學領域(4-8)

4.社會領域(6-10) 5.自然科學領域(4-6) 6.藝術領域(4)

7.綜合活動領域暨科技領域(4) 8.健康與體育領域(14)

9.全民國防教育(2)

66-76 34.4-39.6%

66-76 34.4-39.6%

專業 科目

1.船藝(3) 2.輪機(3)

3.海上安全法規概論(3) 4.海運概論(2)

11

50 26%

實習 科目

1.基本電工與實習(6)

2.船舶自動控制實習(3) 9 船舶

金工 技能 領域

1.船舶金工實習(6) 2.船舶銲接實習(4)

30 船舶

機電 控制 技能 領域

1.船舶電器操作與保 養實習(4)

2.機電整合實習(4)

船舶 動力 技能 領域

1.動力設備操作實習 (4)

2.動力設備拆裝實習 (4)

船舶 維護 與繫 固作 業技 能領 域

1.基礎銲接實習(2) 2.繩纜作業實習(2)

船舶 作業 技能 領域

1.船藝實習(2) 2.海圖作業實習(4) 3.航海英文實務(4) 船舶

操縱

1.航海實習(4) 2.船舶通訊實習(4)

類別 部定必修 校訂(必修、選修) 領域/科目(學分數) 學分 百分比(%) 學分 百分比(%) 技能

領域 電子 導航 技能 領域

1.雷達與測繪實習(4) 2.電子航儀實習(4)

小計 116-126 60.4-65.6% 66-76 34.4-39.6%

應修習學分數 180-192 學分(節) 團體活動時間 12-18 節(不計學分)

彈性學習時間 6-12 節

上課總節數 210 節

畢業學分數 160 學分

說明：

1.本群所屬各科規劃課程時，應符合本架構表規定。

2.校訂科目（含一般科目、專業科目及實習科目）由各校課程發展組織（含科教學研究會、

群課程研究會、校課程發展委員會）自訂。

3.上課總節數係團體活動時間、彈性學習時間及應修習學分數之合計。

4.彈性學習時間及團體活動時間之辦理方式，應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之 相關規定辦理。

5.校訂科目學分數範圍之計算，依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

6.本表各百分比的計算，其分母依「應修習學分數」之上限 192 學分計算。

陸、教學科目與學分數

課程綱要教學科目與學分（節）數建議表

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

部 定 必 修 科 目

一 般 科 目

語文 國語文 16 3 3 3 3 2 2

英語文 ^{12 2 2 2 2 2 2}

數學 數學 4-8 【0-3】 【0-3】 【0-3】 【0-3】

1.各校可依群科屬性

、學生生涯發展、

學 校 發 展 特 色 彈 性調減至 4 學分，

合計為 4-8 學分。

2.各校可依需求調整 每學期開設學分數

，每學期以 4 學分 為上限。

3.第一、二學年每學 期部定必修 0~3 學 分，部定必修至多 8 學分，不得低於 4 學 分。

社會 歷史

6-10 【2-4】 【2-4】 【2】

1.「社會領域」包括「

歷史」、「地理」

、「公民與社會」

三 科 目 ， 各 校 可 依 群 科 屬 性 、 議 題 融 入 、 學 生 生 涯 發 展 、 學 校 發 展 特 色 、 師 資 調 配 等 彈 性 開 設 ， 合計為 6-10 學分

。 學 生 至 少 修 習 二科目以上。

2.社會、自然科學與 藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型 、 探 究 型 或實作型課程 2 學 分。

地理

公民與社會

自然 科學

物理

4-6 【1-2】 【1-2】 【2】

1.「自然科學領域」

包括「物理」、「

化學」、「生物」

三 科 目 ， 各 校 可 依 群 科 屬 性 、 議 題 融 入 、 學 生 生 涯 發 展 、 學 校 發 展 特 色 、 師 資 調 配 等 因 素 彈 性 開 設，合計為 4-6 學 分 。 學 生 至 少 修 習二科目以上。

2.社會、自然科學與

化學

生物

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二

藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型 、 探 究 型 或實作型課程 2 學 分。

藝術 音樂

4 2 2

1.「藝術領域」包括

「音樂」、「美術

」、「藝術生活」

三 科 目 ， 各 校 自 選二科目共 4 學分

。

2.社會、自然科學與 藝 術 領 域 必 修 課 程 可 研 擬 跨 科 之 統 整 型 、 探 究 型 或實作型課程 2 學 分。

美術

藝術生活

綜合 活動

生命教育

4 2 2

「綜合活動領域」包 括「生命教育」、「生 涯規劃」、「家政」、

「 法 律 與 生 活 」 、

「環境科學概論」等 五 科 目 ， 「 科 技 領 域 」 包 括 「 生 活 科 技」、「資訊科技」等 二 科 目 ， 各 校 自 選 二科目共 4 學分彈性 開設。

生涯規劃 家政 法律與生活 環境科學概論

科技

生活科技 資訊科技 健康

與 體育

健康與護理 ^{2 1 1}

體育 ^{12 2 2 2 2 2 2} 全民國防教育 ^{2 1 1}

小計 66-76 16-22 16-22 11-14 7-10 6 6

專 業 科 目

船藝 3 3 群共同專業科目，本群

所屬之科別均應修習，

計 11 學分。

輪機 3 3

海上安全法規概論 3 3

海運概論 ^{2 2}

實 習 科 目

基本電工與實習 ^{6 3 3 群共同實習科目，本群}

所屬之科別均應修習，

計 9 學分。

船舶自動控制實習 3 3

船舶 金工 技能 領域

船舶金工實習 6 3 3 適用於本群所屬各科

別，學校應依科別屬 性、學校發展特色至 少擇四技能領域開設 課程，計 30 學分。

船舶銲接實習 4 4

船舶 機電

船舶電器操作

與保養實習 ^{4 2 2}

課程

類別 領域/科目 建議授課年段與學分配置

備註 第一學年 第二學年 第三學年

名稱 名稱 學分 一 二 一 二 一 二 領域

船舶 動力 技能 領域

動力設備操

作實習 ^{4 2 2}

動力設備拆

裝實習 ^{4 2 2}

船舶 維護 與繫 固作 業技 能領 域

基礎銲接實習 ^{2 2}

繩纜作業實習 2 2

船舶 作業 技能 領域

船藝實習 2 2

海圖作業實習 4 2 2

航海英文實務 4 2 2

船舶 操縱 技能 領域

航海實習 4 2 2

船舶通訊實習 4 2 2

電子 導航 技能 領域

雷達與測繪

實習 ^{4 2 2}

電子航儀實習 4 2 2

小計 ^{50 0-9 2-9 6-14 9-17 3-15 0-12} 部定必修科目合計 116-126 16-31 18-31 17-28 16-27 9-21 6-18

校 訂 科 目

校 訂 必 修

專題實作 2-6 各校視需要自行規劃，

須包括特殊需求領域 課程。

小計 校

訂 選 修

各校開設規定選修學 分 1.2-1.5 倍之選修 課 程 ， 供 學 生 自 由

小計 選修。

校訂必修及選修學分上限合計 66-76 1-16 1-14 4-15 5-16 11-23 14-26

學分上限總計(每週節數) ^180-192

(30-32) 30-32 (30-32)

30-32 (30-32)

30-32 (30-32)

30-32 (30-32)

30-32 (30-32)

30-32 (30-32)

部定必修、校訂必修 及 選 修 課 程 學 分 上 限總計。

每週團體活動時間(節數) 12-18 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 2-3 六 學 期 每 週 單 位 合 計 12-18 節。

每週彈性學習時間(節數) ^{6-12 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2 0-2} 六 學 期 每 週 單 位 合 計 6-12 節。

每週總上課節數 ^{210 35 35 35 35 35 35}

說明：

一、本群各科之技能領域適用對照表

科別 適用技能領域 合計修習學分數 備註

輪機科

船舶金工技能領域(10) 船舶機電控制技能領域(8) 船舶動力技能領域(8)

船舶維護與繫固作業技能領域(4) 船舶作業技能領域(10)

船舶操縱技能領域(8) 電子導航技能領域(8)

30

本群所屬之科別，

均可由 7 技能領域 中任選 4 技能領域 修習。

航海科

船舶金工技能領域(10) 船舶機電控制技能領域(8) 船舶動力技能領域(8)

船舶維護與繫固作業技能領域(4) 船舶作業技能領域(10)

船舶操縱技能領域(8) 電子導航技能領域(8)

30

二、本群技能領域為必修課程，技能領域所包含之科目均需開設。本群所屬之科別，均 可由 7 技能領域中任選 4 領域修習。

三、部定必修科目其開設年段參考教學科目與學分（節）數建議表之相關建議，得視實際 需要酌予調整，惟科目內容有其學習先後順序者，應依序開設。

四、專題實作可參照總綱之教學指引，切合群科教育目標及務實致用原則，以展現本群 各科課程及技能領域之學習效果。

五、各科別應依十二年國民基本教育課程綱要總綱之規定及本教學科目與學分（節）數建 議表，發展各科別三年完整課程。為使學生能充分了解三年所需修習課程，學校應 提供選課相關參考資料，並輔導學生選課，以利學生適性發展。

柒、學習重點

(一)學習表現：第 1 碼為群科別，其代碼為本群之簡稱，以二字為編碼原則；第 2 碼為 課程架構之課程類別，分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域，其代 碼為該課程類別第一個字為編碼原則；第 3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱，以 二字為編碼原則，另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字(I、II、

III...)為編碼原則；第 4 碼為學習表現之流水號。

第 1 碼 第 2 碼 第 3 碼 第 4 碼

群科別 專業科目 實習科目 技能領域 科目名稱 學習表現 海事 專 實 技 專業科目：

1.船藝：船藝 2.輪機：輪機

3.海上安全法規概論：法規 4.海運概論：海概

實習科目：

1.基本電工與實習：電工 2.船舶自動控制實習：自控 技能領域：

船舶金工技能領域：金工 1.船舶金工實習：金工Ⅰ 2.船舶銲接實習：金工Ⅱ 船舶機電控制技能領域：機電

1.船舶電器操作與保養實習：機電Ⅰ 2.機電整合實習：機電Ⅱ

船舶動力技能領域：動力

1.動力設備操作實習：動力Ⅰ 2.動力設備拆裝實習：動力Ⅱ 船舶維護與繫固作業技能領域：維護

1.基礎銲接實習：維護Ⅰ 2.繩纜作業實習：維護Ⅱ 船舶作業技能領域：作業

1.船藝實習：作業Ⅰ 2.海圖作業實習：作業Ⅱ 3.航海英文實務：作業 III 船舶操縱技能領域：操縱

1.航海實習：操縱Ⅰ 2.船舶通訊實習：操縱Ⅱ 電子導航技能領域：導航

1.雷達與測繪實習：導航Ⅰ 2.電子航儀實習：導航Ⅱ

1、2、3…

學習表現編碼說明：

1.海事-專-船藝-1：代表海事群專業科目「船藝」學習表現第 1 項。

2.海事-實-電工-1：代表海事群實習科目「基本電工與實習」學習表現第 1 項。

3.海事-技-金工Ⅰ-1：代表海事群船舶金工技能領域「1.船舶金工實習」學習表現第 1 項。

(二)學習內容：第 1 碼為群科別，其代碼為本群之簡稱，以二字為編碼原則；第 2 碼為 課程架構之課程類別，分別為專業科目、實習科目及實習科目之技能領域，其代 碼為該課程類別第一個字為編碼原則；第 3 碼為科目及技能領域名稱之簡稱，以 二字為編碼原則，另技能領域各科目之編碼依課程架構表內序號以羅馬字(I、II、

III...)為編碼原則；第 4 碼為學習內容主題之流水號；第 5 碼為學習內容之流水 號。

第 1 碼 第 2 碼 第 3 碼 第 4 碼 第 5 碼 群科別 專業

科目

實習 科目

技能

領域 科目名稱 主題 學習內容

海事 專 實 技 專業科目：

1.船藝：船藝 2.輪機：輪機

3.海上安全法規概論：法規 4.海運概論：海概

實習科目：

1.基本電工與實習：電工 2.船舶自動控制實習：自控 技能領域：

船舶金工技能領域：金工 1.船舶金工實習：金工Ⅰ 2.船舶銲接實習：金工Ⅱ 船舶機電控制技能領域：機電

1.船舶電器操作與保養實習：機電

Ⅰ

2.機電整合實習：機電Ⅱ 船舶動力技能領域：動力

1.動力設備操作實習：動力Ⅰ 2.動力設備拆裝實習：動力Ⅱ 船舶維護與繫固作業技能領域：維護

1.基礎銲接實習：維護Ⅰ 2.繩纜作業實習：維護Ⅱ 船舶作業技能領域：作業

1.船藝實習：作業Ⅰ 2.海圖作業實習：作業Ⅱ 3.航海英文實務：作業 III 船舶操縱技能領域：操縱

1.航海實習：操縱Ⅰ 2.船舶通訊實習：操縱Ⅱ 電子導航技能領域：導航

1.雷達與測繪實習：導航Ⅰ 2.電子航儀實習：導航Ⅱ

A、B、C… a、b、c…

學習內容編碼說明：

1.海事-專-船藝-A-a：代表海事群專業科目「船藝」學習重點中主題及內容之第 1 項。

2.海事-實-電工-A-a：代表海事群實習科目「基本電工與實習」學習重點中主題及內容之第 1 項。

3.海事-技-金工Ⅰ-A-a：代表海事群船舶金工技能領域「1.船舶金工實習」學習重點中主 題及內容之第 1 項。

二、一般科目

一般科目之學習重點，請參照「十二年國民基本教育課程綱要技術型高級中等學校 各領域課程綱要」。

三、專業科目

（一）船藝

1.學習表現：

海事-專-船藝-1 具備船舶種類、船體基本結構的知識及整體性之系統思考 能力。

海事-專-船藝-2 了解船舶甲板重要屬具的功用及基本操作，並能透過團隊 合作、溝通協調，完成實務操作任務。

海事-專-船藝-3 了解船舶穩度、俯仰及水尺變化的基本知識，並能運用科技 資訊進行船舶穩度之執行與規劃，以達到船舶適航性之標 準，豐富航海生活經驗。

海事-專-船藝-4 具備海勤職場倫理及職業安全，建立團隊合作、生命教育、

環境保育及擁有國際視野之素養。

海事-專-船藝-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.船舶種類 海事-專-船藝-A-a 海事-專-船藝-A-b 海事-專-船藝-A-c

船舶類型與用途 船舶噸位

船舶之長度、寬度及水尺 B.船舶基本結構 海事-專-船藝-B-a

海事-專-船藝-B-b 海事-專-船藝-B-c

船舶的認識 船體結構名稱

船舶縱向及橫向結構的認識 C.船舶標誌 海事-專-船藝-C-a

海事-專-船藝-C-b 海事-專-船藝-C-c

載重線標誌 乾舷及吃水 其他法定標誌 D.甲板設備與屬具 海事-專-船藝-D-a

海事-專-船藝-D-b 海事-專-船藝-D-c 海事-專-船藝-D-d 海事-專-船藝-D-e 海事-專-船藝-D-f

繫纜裝置及絞纜機 錨、錨鏈、錨機 吊桿裝置及起貨機 舵及舵機

繩索、舷梯及領港梯 求生及滅火設備 E.穩度及俯仰 海事-專-船藝-E-a

海事-專-船藝-E-b 海事-專-船藝-E-c 海事-專-船藝-E-d 海事-專-船藝-E-e

重心及浮心 穩度

定傾中心及扶正力臂 水尺變化及俯仰差 貨物裝載對穩度之影響

F.船藝專業名詞字彙 海事-專-船藝-F-a 海事-專-船藝-F-b 海事-專-船藝-F-c 海事-專-船藝-F-d 海事-專-船藝-F-e

船舶種類

船舶基本結構專業名詞字彙 船舶標誌專業名詞字彙

甲板設備與屬具專業名詞字彙 穩度及俯仰之專業名詞字彙 G.船藝與人文 海事-專-船藝-G-a

海事-專-船藝-G-b 海事-專-船藝-G-c 海事-專-船藝-G-d 海事-專-船藝-G-e

海洋文化與海洋藝術 海上工作特質與環境保護

船員的工作適應、情緒管理與人際關係 船員的生活型態、情感與家庭關係 船員的生涯規劃與風險管理

3.教學注意事項：教師於授課時，可將相關實務經歷議題於課堂中講述，或邀請經 歷過海洋洗禮之從業人員，分享如何適應海上生活，豐富航海生活經驗。

（二）輪機

1.學習表現：

海事-專-輪機-1 具備船用主機和所屬系統之基礎知識，符合 STCW 國際公約 認可之航行人員適任能力，展現系統思考、科技資訊運用及 國際視野素養。

海事-專-輪機-2 具備操作、維護船舶機艙各輔機、管路系統功能與特性之基 礎知識，透過系統思考解決專業上問題。

海事-專-輪機-3 具備處置船舶主、輔機和各項系統應急措施的基礎能力，展 現系統思考、溝通協調、團隊合作及環境保育的之素養。

海事-專-輪機-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理與環保之 素養。

海事-專-輪機-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.船舶主機 海事-專-輪機-A-a 海事-專-輪機-A-b 海事-專-輪機-A-c

熱機的認識

外燃機（含鍋爐、蒸汽機）

內燃機（含汽油機、柴油機、燃氣渦輪機）

B.船舶推進系統 海事-專-輪機-B-a 海事-專-輪機-B-b

推進軸系 推進器的認識 C.機艙系統 海事-專-輪機-C-a

海事-專-輪機-C-b 海事-專-輪機-C-c 海事-專-輪機-C-d 海事-專-輪機-C-e 海事-專-輪機-C-f 海事-專-輪機-C-g 海事-專-輪機-C-h 海事-專-輪機-C-i 海事-專-輪機-C-j

燃油系統 滑油系統 海水系統 淡水系統 電力系統 艙底水系統

防止污染處理系統 壓艙水系統

監控系統 其他系統 D.船舶輔機 海事-專-輪機-D-a 輔機的認識

海事-專-輪機-D-e 海事-專-輪機-D-f 海事-專-輪機-D-g 海事-專-輪機-D-h 海事-專-輪機-D-i

氣壓設備

鼓風機、空氣壓縮機 熱交換器

淡水製造機 冷凍及空調設備

（三）海上安全法規概論 1.學習表現：

海事-專-法規-1 具備船舶及海運事業單位基層從業人員的安全知識及規 定，並能透過國際法規所需之系統思考能力，善盡國際社會 責任、實踐環境保育及國際視野之素養。

海事-專-法規-2 具備船舶及海運事業場所、港區水域、油污、廢棄物處理基 本知識，並善盡國際社會責任、提倡環境保育、海洋教育及 具備國際視野之素養。

海事-專-法規-3 具備航海與輪機海上安全之相關法規及知識，並能運用科 技資訊進行相關海上安全法規之執行，以達到船舶適航性 之標準。

海事-專-法規-4 具備配合執行船舶管理或檢驗，實踐海勤職場倫理及職業 安全，展現團隊合作及擁有國際視野之良好工作態度與能 力。

海事-專-法規-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.海事法規 海事-專-法規-A-a 海事-專-法規-A-b

海事法規之意義 海事法規的主要來源 B.國際組織 海事-專-法規-B-a

海事-專-法規-B-b 海事-專-法規-B-c

國際海事組織(IMO) 國際勞工組織(ILO)

國際移工(移民勞工)的權益公約與建議書 C.國內海事法規 海事-專-法規-C-a

海事-專-法規-C-b 海事-專-法規-C-c 海事-專-法規-C-d 海事-專-法規-C-e 海事-專-法規-C-f

船舶法概要 船舶檢查規則 海洋污染防治 海上救難

船員法概要與新四項基本訓練

船員訓練檢覈及申請核發證書辦法與船員服 務規則

D.海上人命安全國際 公約

海事-專-法規-D-a 海事-專-法規-D-b 海事-專-法規-D-c 海事-專-法規-D-d 海事-專-法規-D-e 海事-專-法規-D-f

海上人命安全國際公約(SOLAS)之總則 艙區劃分及船舶穩度

防火滅火及救生設備 無線電設備及航行安全

國際安全管理章程(ISM Code)

國際船舶及港口設施保全章程(ISPS Code)

E.防止船舶污染國際 公約

海事-專-法規-E-a 海事-專-法規-E-b 海事-專-法規-E-c 海事-專-法規-E-d 海事-專-法規-E-e

防止船舶污染國際公約(MARPOL)之一般義 務、定義及適用範圍

防止油污染規則 防止污水污染規則 防止垃圾污染規則 防止空氣污染規則

（四）海運概論 1.學習表現：

海事-專-海概-1 具備物流的意義及海洋運輸的內涵及整體性之系統思考能 力。

海事-專-海概-2 認識倉儲設施、港埠作業，透過溝通協調及團隊合作，以完 成港務工作。

海事-專-海概-3 具備航政單位、航業公司組織及營運的內涵與專業能力。

海事-專-海概-4 認識定期航運及不定期航運的經營，建立船公司所需之團 隊合作、海洋教育及擁有國際視野之素養。

海事-專-海概-5 具備海勤職場倫理及職業安全，展現團隊合作及擁有國際 視野之良好工作態度。

海事-專-海概-6 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.以物流觀點看海洋 運輸

海事-專-海概-A-a 海事-專-海概-A-b 海事-專-海概-A-c 海事-專-海概-A-d

物流的認識 物流的基本流程 海洋運輸的認識

以物流觀點看海洋運輸 B.港埠及倉儲 海事-專-海概-B-a

海事-專-海概-B-b 海事-專-海概-B-c 海事-專-海概-B-d

商港功能與本質

港埠之要素與經營管理 倉儲設施

港埠作業及安全 C.航運管理 海事-專-海概-C-a

海事-專-海概-C-b 海事-專-海概-C-c 海事-專-海概-C-d

船舶運送與貨物承攬業 船務代理業

報關行之營運 航政機關及業務 D.海運公司營運 海事-專-海概-D-a

海事-專-海概-D-b 海事-專-海概-D-c 海事-專-海概-D-d 海事-專-海概-D-e

定期船之運送 不定期船之運送

定期航運及不定期航運之比較 貨櫃輪與傳統輪之主要區別 租傭船業務

四、實習科目

（一）基本電工與實習 1.學習表現：

海事-實-電工-1 具備基本電工原理、航海儀器、輪機等相關電力設備之基礎

海事-實-電工-2 具備基本電工的簡易應用，熟悉操作、維護航儀、輪機等相 關電力設備之基礎能力，透過系統思考、規劃與執行，運用 科技資訊，以解決專業上的問題。

海事-實-電工-3 具備處置航儀、輪機等相關電力設備與系統應急措施之基 礎能力，展現問題解決、溝通協調及團隊合作之素養。

海事-實-電工-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理與環保之 素養。

海事-實-電工-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.電的基本認識與量 測

海事-實-電工-A-a 海事-實-電工-A-b 海事-實-電工-A-c 海事-實-電工-A-d 海事-實-電工-A-e 海事-實-電工-A-f 海事-實-電工-A-g

實習場所安全與衛生 電的單位

電荷 電流 電壓 功率

能量的量測 B.電阻的種類 海事-實-電工-B-a

海事-實-電工-B-b 海事-實-電工-B-c 海事-實-電工-B-d

電阻與電導 色碼電阻器 常用電阻器 電阻係數 C.串聯電路 海事-實-電工-C-a

海事-實-電工-C-b

克希荷夫電壓定律 串聯分壓電路實作 D.並聯電路 海事-實-電工-D-a

海事-實-電工-D-b

克希荷夫電流定律 並聯分流電路實作 E.直流廻路 海事-實-電工-E-a

海事-實-電工-E-b 海事-實-電工-E-c 海事-實-電工-E-d 海事-實-電工-E-e 海事-實-電工-E-f 海事-實-電工-E-g

節點電壓法 迴路分析 重疊定理 Y-Δ 互換 惠斯登電橋

戴維寧及諾頓定理 最大功率轉移定理 F.電容器 海事-實-電工-F-a

海事-實-電工-F-b

電容器種類 電容器測量 G.電感及電磁效應 海事-實-電工-G-a

海事-實-電工-G-b 海事-實-電工-G-c 海事-實-電工-G-d 海事-實-電工-G-e 海事-實-電工-G-f

電與磁之相互效應與相關特性 相關定律或定則

電感器種類 自感及互感 互感電勢

電感串聯及並聯實作 H.交流電 海事-實-電工-H-a

海事-實-電工-H-b 海事-實-電工-H-c 海事-實-電工-H-d 海事-實-電工-H-e 海事-實-電工-H-f

波形

頻率及週期 平均值 有效值 相位

向量運算與量測

I.基本交流電路 海事-實-電工-I-a 海事-實-電工-I-b 海事-實-電工-I-c 海事-實-電工-I-d

阻抗

RLC 串聯電路 RLC 並聯電路

RLC 串並聯電路實作 J.諧振電路 海事-實-電工-J-a

海事-實-電工-J-b 海事-實-電工-J-c

串聯諧振 並聯諧振

串並聯諧振應用 K.交流功率 海事-實-電工-K-a

海事-實-電工-K-b 海事-實-電工-K-c 海事-實-電工-K-d 海事-實-電工-K-e 海事-實-電工-K-f

瞬時功率 平均功率 虛功率 視在功率 功率因數

最大功率轉移量測 L.電源電路 海事-實-電工-L-a

海事-實-電工-L-b 海事-實-電工-L-c 海事-實-電工-L-d 海事-實-電工-L-e

直流串聯 直流並聯 單相 單相三線 三相多線應用 3.教學注意事項：

3.1 本科目為群共同實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 教師教授本實習科目前，應留意本實習科目之學習內容需與十二年國民基本 教育國中自然科學領域學習內容銜接，並對學生的先備知識需做先行了解。

3.3 實習所產生之廢棄線材與料件應確實回收，建立正確環境保護觀念，維護整 體環境整潔與安全。

（二）船舶自動控制實習 1.學習表現：

海事-實-自控-1 具備船舶自動控制原理、航海儀器、輪機等相關電力設備之 基礎知識，符合國際公約認可之航海人員適任能力，展現系 統思考和問題解決之素養。

海事-實-自控-2 具備船舶自動控制的簡易應用，熟悉操作、維護航儀、輪機 等相關電力設備之基礎技能，透過系統思考、規劃與執行，

運用科技資訊，以解決專業上的問題。

海事-實-自控-3 具備處置自動控制系統航儀、輪機等相關電力設備與系統 應急措施之基礎能力，展現問題解決、溝通協調及團隊合作 之素養。

海事-實-自控-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、美感體驗、職業倫 理與環保之素養。

海事-實-自控-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

海事-實-自控-A-d 海事-實-自控-A-e

自動化及自動控制 船舶自動控制之演變 B.控制系統之分類 海事-實-自控-B-a

海事-實-自控-B-b 海事-實-自控-B-c 海事-實-自控-B-d 海事-實-自控-B-e

依結構要素相互間之關係分類 依動力源分類

依控制器之特性分類 依控制系統之功能分類 各控制系統實作

C.基本控制系統組成 與運用

海事-實-自控-C-a 海事-實-自控-C-b 海事-實-自控-C-c 海事-實-自控-C-d

控制系統及控制對象 基本控制系統

基本控制系統之結構分析 基本控制系統元件實作 D.控制系統之特性與

應用

海事-實-自控-D-a 海事-實-自控-D-b 海事-實-自控-D-c 海事-實-自控-D-d

程序控制系統 順序控制系統 伺服機構

其他控制系統特性比較 E.自動控制系統 海事-實-自控-E-a

海事-實-自控-E-b

時序與軌跡分析 設計步驟與補償 F.監控 海事-實-自控-F-a

海事-實-自控-F-b 海事-實-自控-F-c 海事-實-自控-F-d

監控目的

監控之範圍及內容 監控之方法或手段 基本監控系統元件實作 G.遙控 海事-實-自控-G-a

海事-實-自控-G-b 海事-實-自控-G-c 海事-實-自控-G-d 海事-實-自控-G-e

遙控目的

遙控之範圍及內容 遙控之方法或手段 基本遙控系統元件實作 船舶自動控制未來發展 3.教學注意事項：

3.1 本科目為群共同實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實習過程有關控制元件與線路之排列，可納入整理美感考量；實習所產生之 廢棄線材與料件應正確回收，建立正確環境保護觀念，維護整體環境整潔與 安全。

（三）船舶金工實習 1.學習表現：

海事-技-金工Ⅰ-1 具備手工具、量具與車床操作之專業能力，以符合國際公 約認可之航海人員適任能力，展現系統思考、規劃與執 行、科技資訊運用之素養。

海事-技-金工Ⅰ-2 具備機械加工方法、設備操作的專業知識，問題解決、規 劃與執行，善盡環境保育之素養。

海事-技-金工Ⅰ-3 具備認識工場管理與機械維護的知識，透過溝通協調與 團隊合作完成任務。

海事-技-金工Ⅰ-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理與環保 之素養。

海事-技-金工Ⅰ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.基本工具與量具使 用

海事-技-金工Ⅰ-A-a 海事-技-金工Ⅰ-A-b 海事-技-金工Ⅰ-A-c 海事-技-金工Ⅰ-A-d 海事-技-金工Ⅰ-A-e

實習場所安全與衛生

鉗工工作種類與內容的認識

手工具的種類與功用及使用注意事項 量具的種類與功用及保養與維護

虎鉗之種類及規格、虎鉗的使用及保養 B.銼削 海事-技-金工Ⅰ-B-a

海事-技-金工Ⅰ-B-b 海事-技-金工Ⅰ-B-c 海事-技-金工Ⅰ-B-d

銼刀的種類與規格

銼削姿勢與銼刀使用方法

以量具進行工具平面度、垂直度、平行度、

傾斜度與角度量測 基準面之意義 C.劃線 海事-技-金工Ⅰ-C-a

海事-技-金工Ⅰ-C-b

劃線工具的種類、規格與用法 劃線工具的保養與維護

D.鋸切 海事-技-金工Ⅰ-D-a 海事-技-金工Ⅰ-D-b 海事-技-金工Ⅰ-D-c

鋸條的種類、用途與規格 鋸切姿勢與方法

鋸切工作實作 E.鏨削 海事-技-金工Ⅰ-E-a

海事-技-金工Ⅰ-E-b 海事-技-金工Ⅰ-E-c 海事-技-金工Ⅰ-E-d

鏨削工具的種類、規格與用途 鏨子研磨

鏨削姿勢與要領 鏨削工作實作 F.鑽孔 海事-技-金工Ⅰ-F-a

海事-技-金工Ⅰ-F-b 海事-技-金工Ⅰ-F-c 海事-技-金工Ⅰ-F-d 海事-技-金工Ⅰ-F-e

鑽床的種類與規格、鑽頭的種類與規格 鑽孔夾具的種類與用法

切削速度的計算與選擇 鑽孔的步驟並練習鑽孔實作 鑽床的保養與維護

G.鉸孔 海事-技-金工Ⅰ-G-a 海事-技-金工Ⅰ-G-b 海事-技-金工Ⅰ-G-c

鉸刀的種類與規格 鉸孔鑽頭直徑的計算 鉸孔的方法與注意事項 H.攻螺紋 海事-技-金工Ⅰ-H-a

海事-技-金工Ⅰ-H-b 海事-技-金工Ⅰ-H-c

螺絲攻的種類與規格 攻螺紋鑽頭直徑的計算 攻螺紋的方法與注意事項 I.鉸螺紋 海事-技-金工Ⅰ-I-a

海事-技-金工Ⅰ-I-b 海事-技-金工Ⅰ-I-c

螺絲鏌的種類與規格 鉸螺紋的方法與程序 鉸螺紋的注意事項 J.成品品質管控 海事-技-金工Ⅰ-J-a

海事-技-金工Ⅰ-J-b 海事-技-金工Ⅰ-J-c 海事-技-金工Ⅰ-J-d

品質管制的重要性 公差與工件配合的關係 表面粗糙度

加工程序與加工方法 K.車床基本操作 海事-技-金工Ⅰ-K-a

海事-技-金工Ⅰ-K-b 海事-技-金工Ⅰ-K-c 海事-技-金工Ⅰ-K-d

車床的工作原理與功用 車床的構造與種類

車床上使用的手工具認識 操作車床安全注意事項

海事-技-金工Ⅰ-L-c 海事-技-金工Ⅰ-L-d

砂輪的基本認識 油石的認識 M.端面與外徑車削 海事-技-金工Ⅰ-M-a

海事-技-金工Ⅰ-M-b 海事-技-金工Ⅰ-M-c 海事-技-金工Ⅰ-M-d 海事-技-金工Ⅰ-M-e 海事-技-金工Ⅰ-M-f

夾頭的種類與功用 切削速度進給的選擇 工件的外徑與長度量測 表面粗糙度的認識 切削劑的種類與應用 車床端面切削實作 N.切槽與切斷 海事-技-金工Ⅰ-N-a

海事-技-金工Ⅰ-N-b 海事-技-金工Ⅰ-N-c 海事-技-金工Ⅰ-N-d 海事-技-金工Ⅰ-N-e 海事-技-金工Ⅰ-N-f

切槽刀與切斷刀的形狀

切槽刀與切斷刀的研磨與安裝 切削速度與進給的選擇

切槽與切斷的注意事項 中心鑽的選用

頂心的使用 O.外錐度與錐角車削 海事-技-金工Ⅰ-O-a

海事-技-金工Ⅰ-O-b 海事-技-金工Ⅰ-O-c 海事-技-金工Ⅰ-O-d

錐度的種類與用途 錐度計算

錐度車削法

外錐度與錐角車削 P.壓花 海事-技-金工Ⅰ-P-a

海事-技-金工Ⅰ-P-b 海事-技-金工Ⅰ-P-c 海事-技-金工Ⅰ-P-d 海事-技-金工Ⅰ-P-e

壓花刀的種類與用途 切削速度與進給的選擇 壓花注意事項

頂心使用法 壓花練習實作 Q.車床上攻螺紋 海事-技-金工Ⅰ-Q-a

海事-技-金工Ⅰ-Q-b

攻螺紋鑽頭尺寸的計算

車床上攻螺紋的方法、攻螺紋實作 R.綜合加工實作 海事-技-金工Ⅰ-R-a

海事-技-金工Ⅰ-R-b 海事-技-金工Ⅰ-R-c 海事-技-金工Ⅰ-R-d

品質管制的重要性 公差與工件配合的關係 表面粗糙度

加工程序與加工方法 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 操作工具機時應特別注意手部、頸部切勿配戴飾品、配(吊)件，袖子須捲高 固定，蓄髮同學必須將頭髮綁紮固定，並嚴禁穿戴手套，以避免捲入旋轉機 件中，發生意外，造成身體傷害。

3.3 實習時應注意工作中，所產生之廢棄鐵材應確實回收，並建立正確環境保護 觀念，維護整體環境整潔與安全。

（四）船舶銲接實習 1.學習表現：

海事-技-金工Ⅱ-1 具備正確的銲接設備與工具操作之基礎知識，以符合國 際公約認可之航海人員適任能力，展現系統思考、規劃與 執行、科技資訊運用之素養。

海事-技-金工Ⅱ-2 具備正確的銲接方法、銲接設備操作的基礎知識，透過問 題解決規劃與執行，展現美感之素養，並善盡環境保育之 社會責任。

海事-技-金工Ⅱ-3 具備工場管理與設備維護的基礎知識，透過科技資訊運 用，以解決專業上問題，並展現溝通協調、團隊合作之素 養。

海事-技-金工Ⅱ-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理與環保 之素養。

海事-技-金工Ⅱ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.電銲設備 海事-技-金工Ⅱ-A-a 海事-技-金工Ⅱ-A-b 海事-技-金工Ⅱ-A-c 海事-技-金工Ⅱ-A-d 海事-技-金工Ⅱ-A-e 海事-技-金工Ⅱ-A-f 海事-技-金工Ⅱ-A-g

實習場所安全、實作安全與衛生 電銲銲接原理

電銲設備主件與安裝 電銲相關工具的認識 銲材與防護物品使用 銲接電流調整

防護器具穿戴方式 B.起弧、點銲與電弧

控制

海事-技-金工Ⅱ-B-a 海事-技-金工Ⅱ-B-b 海事-技-金工Ⅱ-B-c 海事-技-金工Ⅱ-B-d 海事-技-金工Ⅱ-B-e

電銲引弧種類與方法 電銲銲把握持方式 起弧與電弧維持 點銲實作

銲道起弧實作 C.平面堆銲 海事-技-金工Ⅱ-C-a

海事-技-金工Ⅱ-C-b 海事-技-金工Ⅱ-C-c

平銲的認識

銲條運行與堆銲方法 平銲注意事項、平銲實作 D.平面橫銲 海事-技-金工Ⅱ-D-a

海事-技-金工Ⅱ-D-b 海事-技-金工Ⅱ-D-c 海事-技-金工Ⅱ-D-d

平面橫銲的認識 銲條運行與堆銲方法 面橫銲實作注意事項 平面橫銲實作

E.缺陷防止 海事-技-金工Ⅱ-E-a 海事-技-金工Ⅱ-E-b 海事-技-金工Ⅱ-E-c 海事-技-金工Ⅱ-E-d 海事-技-金工Ⅱ-E-e

銲件缺陷與防止的認識 銲道缺陷與防止

組織變化及防止

銲接缺陷防止的重要性 平銲對接實作

F.水平 T 型角銲 海事-技-金工Ⅱ-F-a 海事-技-金工Ⅱ-F-b 海事-技-金工Ⅱ-F-c

水平 T 型角銲對接、銲條運行與堆銲方法 水平 T 型角銲注意事項

水平 T 型角銲對接練習 G.平面立銲 海事-技-金工Ⅱ-G-a

海事-技-金工Ⅱ-G-b 海事-技-金工Ⅱ-G-c

平面立銲的認識、銲條運行與堆銲方法 平面立銲注意事項

平面立銲實作 H.平銲對接 海事-技-金工Ⅱ-H-a

海事-技-金工Ⅱ-H-b

平銲對接的認識、銲條運行與堆銲方法 平銲對接注意事項

海事-技-金工Ⅱ-I-c 對接橫銲實作 J.立銲對接 海事-技-金工Ⅱ-J-a

海事-技-金工Ⅱ-J-b 海事-技-金工Ⅱ-J-c

對接立銲的認識、銲條運行與堆銲方法 對接立銲注意事項

對接立銲實作 K.平面仰銲 海事-技-金工Ⅱ-K-a

海事-技-金工Ⅱ-K-b 海事-技-金工Ⅱ-K-c

平面仰銲的認識、銲條運行與堆銲方法 平面仰銲注意事項

平面仰銲實作 L.特殊銲接 海事-技-金工Ⅱ-L-a

海事-技-金工Ⅱ-L-b 海事-技-金工Ⅱ-L-c

海事-技-金工Ⅱ-L-d 海事-技-金工Ⅱ-L-e 海事-技-金工Ⅱ-L-f

非熔化極惰性氣體鎢極保護銲(TIG)、熔化極 惰性氣體保護銲接(MIG)原理

非熔化極惰性氣體鎢極保護銲(TIG)、熔化極 惰性氣體保護銲接(MIG)設備使用與安裝 非熔化極惰性氣體鎢極保護銲(TIG)、熔化極 惰性氣體保護銲接(MIG)銲材與防護物品使 用

銲接機的調整與氣體供應控制 施銲步驟

特殊銲接實作 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 銲接與除渣過程，應特別注意眼部與身體防護，避免暴露強光中，造成眼部 傷害與身體曬燙傷。

3.3 若時間容許，平面仰銲對接之操作步驟、銲條運行、堆銲方法、操作注意事 項與操作練習可列為增廣教學範圍考量。

3.4 實習過程中所產生之廢鐵材、廢品與廢氣應確實回收，並建立正確環境保護 觀念，維護整體環境整潔與安全。

（五）船舶電器操作與保養實習 1.學習表現：

海事-實-機電Ⅰ-1 認識船舶配電裝置之組成及其功用。

海事-實-機電Ⅰ-2 具備船舶電機操作之作業程序及主要故障之判別與排 除。

海事-實-機電Ⅰ-3 具備船舶蓄電設備及電器之管理與維護，透過系統思考、

規劃與執行，善盡環境保育之社會責任。

海事-實-機電Ⅰ-4 具備船用電器設備之基本保養、維修與操作能力，透過科 技資訊運用，以解決專業上問題，並展現溝通協調、團隊 合作之素養。

海事-實-機電Ⅰ-5 具備海勤職場倫理、職業安全、工場安全與衛生常識，建 立互助合作及良好的工作態度與情操。

海事-實-機電Ⅰ-6 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.電錶使用 海事-實-機電Ⅰ-A-a 海事-實-機電Ⅰ-A-b 海事-實-機電Ⅰ-A-c 海事-實-機電Ⅰ-A-d 海事-實-機電Ⅰ-A-e 海事-實-機電Ⅰ-A-f 海事-實-機電Ⅰ-A-g

實習場所安全與衛生

三用電錶及各式量測儀器的認識 電壓量測

電流量測 電阻量測 功率量測 漏電量測 B.船舶配電系統認識

與檢測

海事-實-機電Ⅰ-B-a 海事-實-機電Ⅰ-B-b 海事-實-機電Ⅰ-B-c

船舶配電元件及系統的認識 船舶配電盤組件識別與儀錶判讀 船舶蓄電池檢測與充電

C.船舶電機認識與操 作

海事-實-機電Ⅰ-C-a 海事-實-機電Ⅰ-C-b 海事-實-機電Ⅰ-C-c 海事-實-機電Ⅰ-C-d

發電機電壓、頻率與相位調整及手動並聯操 作

電動機運轉電壓與電流量測及判讀 變壓器與整流器認識及操作

照明與電熱設備認識及操作 D.船舶電機與電力系

統檢測及保養

海事-實-機電Ⅰ-D-a 海事-實-機電Ⅰ-D-b 海事-實-機電Ⅰ-D-c 海事-實-機電Ⅰ-D-d

船舶饋電盤與蓄電池保養 發電機、電動機檢測與保養 變壓器、整流器檢測與保養 照明、電熱設備檢測與保養 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實作過程應確實注意用電安全，系統應設置過載保護裝置。

3.3 實習所產生之廢棄線材與料件應確實回收，並應建立正確環境保護觀念，維 護整體環境整潔與安全。

（六）機電整合實習 1.學習表現：

海事-實-機電Ⅱ-1 具備可程式控制器之基本原理與應用之能力。

海事-實-機電Ⅱ-2 具備船舶機械及電機系統之規劃與整合的基本能力，展 現系統思考、規劃與執行之素養。

海事-實-機電Ⅱ-3 具備氣、液壓之基本迴路及應用迴路設計之能力，透過科 技資訊運用，以解決專業上問題。

海事-實-機電Ⅱ-4 具備海勤職場倫理、職業安全、工場安全與衛生常識，建 立互助合作及良好的工作態度與情操。

海事-實-機電Ⅱ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.氣、液壓系統與元 件識別與保養

海事-實-機電Ⅱ-A-a 海事-實-機電Ⅱ-A-b

實習場所安全與衛生

氣、液壓系統基本原理與元件識別

B.氣、液壓系統迴路 設計

海事-實-機電Ⅱ-B-a 海事-實-機電Ⅱ-B-b 海事-實-機電Ⅱ-B-c

基本迴路的認識 基本迴路設計 應用迴路設計 C.可程式控制器與書

寫器

海事-實-機電Ⅱ-C-a 海事-實-機電Ⅱ-C-b 海事-實-機電Ⅱ-C-c

可程式控制器原理 可程式控制器之串接 書寫器基本操作 D.可程式控制器基本

指令與迴路設計

海事-實-機電Ⅱ-D-a 海事-實-機電Ⅱ-D-b 海事-實-機電Ⅱ-D-c 海事-實-機電Ⅱ-D-d 海事-實-機電Ⅱ-D-e

串並聯接點 串並聯迴路設計

自保持與互鎖迴路設計 計數及計時迴路設計 輔助繼電器應用 E.可程式控制器應用 海事-實-機電Ⅱ-E-a

海事-實-機電Ⅱ-E-b

氣、液壓控制迴路應用 電動機控制應用

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實作過程應確實注意用電安全，系統應設置過載保護裝置。

3.3 實習所產生之廢棄線材、料件與廢油，應確實完成回收，並應建立正確環境 保護觀念，維護整體環境整潔與安全。

（七）動力設備操作實習 1.學習表現：

海事-實-動力Ⅰ-1 運用系統思考理解船舶機艙各種主要動力設備之基本原 理及組成，具備海事相關專業之基礎知識，以符合國際公 約認可之航海人員適任能力。

海事-實-動力Ⅰ-2 了解工場安全與衛生，具備船舶各種動力設備之操作技 能，展現規劃執行之能力，以解決專業上的問題。

海事-實-動力Ⅰ-3 透過科技資訊運用之能力，具備船舶各種動力設備之性 能、系統連結與安全之操作之技能。

海事-實-動力Ⅰ-4 具備海勤職場倫理及職業安全，建立團隊合作、環境保育 及國際視野的學習態度與情操。

海事-實-動力Ⅰ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.主機 海事-實-動力Ⅰ-A-a 海事-實-動力Ⅰ-A-b 海事-實-動力Ⅰ-A-c 海事-實-動力Ⅰ-A-d 海事-實-動力Ⅰ-A-e

實習場所安全與衛生

各類型主機各部名稱的認識 主機安全啟動方法的認識 主機實作前之檢測

啟動、暖俥、操俥及轉俥實作 B.管路 海事-實-動力Ⅰ-B-a

海事-實-動力Ⅰ-B-b 海事-實-動力Ⅰ-B-c

船舶管路的認識 管路圖的認識 各型管路檢測 C.閥 海事-實-動力Ⅰ-C-a

海事-實-動力Ⅰ-C-b 海事-實-動力Ⅰ-C-c

閥的種類

基本功能與原理 閥的實作

D.泵 海事-實-動力Ⅰ-D-a 海事-實-動力Ⅰ-D-b 海事-實-動力Ⅰ-D-c 海事-實-動力Ⅰ-D-d

各類型泵各部名稱的認識 實習操作前之檢測

進、出口閥、壓力表檢測、判讀 過濾器檢測及更新

E.壓縮機 海事-實-動力Ⅰ-E-a 海事-實-動力Ⅰ-E-b 海事-實-動力Ⅰ-E-c 海事-實-動力Ⅰ-E-d

各類型空氣壓縮機各部名稱的認識 實習操作前之檢測

安全閥、洩壓閥、排水閥之檢測維護 機油量、冷卻水量、水溫檢測

F.熱交換器 海事-實-動力Ⅰ-F-a 海事-實-動力Ⅰ-F-b 海事-實-動力Ⅰ-F-c 海事-實-動力Ⅰ-F-d 海事-實-動力Ⅰ-F-e

各類型熱交換器的認識 實習操作前之檢測 水流方向切換 流量讀取及校正 溫度檢測

G.冷凍空調 海事-實-動力Ⅰ-G-a 各類型冷凍空調設備，各部名稱的認識 海事-實-動力Ⅰ-G-b 實習操作前之檢測 海事-實-動力Ⅰ-G-c 儀錶檢測壓力、溫度 海事-實-動力Ⅰ-G-d 冷媒量、儲液桶檢測 H.淨油機 海事-實-動力Ⅰ-H-a 各類型淨油機各部名稱的認識

海事-實-動力Ⅰ-H-b 實習操作前之檢測 海事-實-動力Ⅰ-H-c 淨油溫度檢測 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實習所產生之廢氣、廢油、泥渣、冷媒等，應正確回收與防治，並建立正確 環境保護觀念，維護整體環境整潔與安全，降低環境污染。

（八）動力設備拆裝實習 1.學習表現：

海事-實-動力Ⅱ-1 具備船用各種動力設備之原理、構造及特性之知識，以處 置船舶各項設備、設施與系統應急措施，展現系統思考之 能力。

海事-實-動力Ⅱ-2 應用船舶機艙各種主要動力設備組成及功能，執行海事 安全與危機處理之能力，並能透過溝通協調、團隊合作達 成任務。

海事-實-動力Ⅱ-3 具備船舶各種動力設備之拆解、組裝技能與安全之工作 能力，以解決專業上的問題，並善盡環境保育之素養。

海事-實-動力Ⅱ-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理、善盡 社會責任與環保之素養，建立團隊合作及良好的工作態 度與情操。

海事-實-動力Ⅱ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.手工具之使用 海事-實-動力Ⅱ-A-a 實習場所安全與衛生

B.主機拆裝 海事-實-動力Ⅱ-B-a 海事-實-動力Ⅱ-B-b 海事-實-動力Ⅱ-B-c 海事-實-動力Ⅱ-B-d 海事-實-動力Ⅱ-B-e 海事-實-動力Ⅱ-B-f 海事-實-動力Ⅱ-B-g

內燃機各部名稱之認識 氣門機構拆裝與測量 活塞連桿總成拆裝與測量 滑油與冷卻系統拆裝維護 進氣與排氣系統拆裝維護 燃料系統拆裝與維護

柴油引擎檢查、啟動、停止步驟 C.管路 海事-實-動力Ⅱ-C-a

海事-實-動力Ⅱ-C-b

各型管路拆裝、檢測 管路墊片製作

D.閥 海事-實-動力Ⅱ-D-a 海事-實-動力Ⅱ-D-b

各類型閥之拆裝 各類型閥維護方法 E.泵 海事-實-動力Ⅱ-E-a

海事-實-動力Ⅱ-E-b

各類型泵拆裝 各類型泵維護方法 F.壓縮機 海事-實-動力Ⅱ-F-a

海事-實-動力Ⅱ-F-b

空氣壓縮機元件拆裝

空氣壓縮機元件檢查與保養 G.熱交換器 海事-實-動力Ⅱ-G-a

海事-實-動力Ⅱ-G-b

管式熱交換器拆裝與維護 板式熱交換器拆裝與維護 H.冷凍空調 海事-實-動力Ⅱ-H-a

海事-實-動力Ⅱ-H-b

冷凍設備拆裝與維護 空調設備拆裝與維護 I.淨油機 海事-實-動力Ⅱ-I-a

海事-實-動力Ⅱ-I-b 海事-實-動力Ⅱ-I-c

淨油機之拆裝 清洗與維護 啟動與停止步驟 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實習所產生之廢氣、廢料、廢油、泥渣、冷媒等，應正確回收與防治，並建 立正確環境保護觀念，維護整體環境整潔與安全，降低環境污染。

（九）基礎銲接實習 1.學習表現：

海事-技-維護-I-1 具備正確的銲接設備與工具操作之基礎知識，以符合國 際公約認可之航海人員適任能力，展現系統思考、規劃 與執行、科技資訊運用之素養。

海事-技-維護-I-2 具備正確的銲接方法、銲接設備操作的基礎知識，透過問 題解決規劃與執行，展現美感之素養，並善盡環境保育 之社會責任。

海事-技-維護-I-3 具備工場管理與設備維護的基礎知識，透過科技資訊運 用，以解決專業上問題，並展現溝通協調、團隊合作之 素養。

海事-技-維護-I-4 具備航海人員從業態度、職業安全衛生、職業倫理之素 養。

海事-技-維護-I-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.氣銲設備 海事-技-維護-I-A-a 海事-技-維護-I-A-b 海事-技-維護-I-A-c 海事-技-維護-I-A-d 海事-技-維護-I-A-e

實習場所安全、實作安全與衛生 氣銲設備的主件與安裝

氣銲相關工具、器材與防護物品 壓力調整閥的使用

銲炬的種類與使用方式 B.銲炬點火 海事-技-維護-I-B-a

海事-技-維護-I-B-b 海事-技-維護-I-B-c 海事-技-維護-I-B-d

點火方式 火焰調整 壓力調整

銲炬握持要領與點火 C.氣銲銲接 海事-技-維護-I-C-a

海事-技-維護-I-C-b 海事-技-維護-I-C-c 海事-技-維護-I-C-d

無銲條平銲 有銲條平銲 平銲對接 T 型角銲 D.氣銲切割 海事-技-維護-I-D-a

海事-技-維護-I-D-b 海事-技-維護-I-D-c

切割炬種類的認識 切割炬操作步驟 切割炬實作 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 銲接操作練習與除渣過程，應特別注意眼部與身體防護，避免暴露強光中，

造成眼部不適與身體曬燙傷。

3.3 實習過程中所產生之廢鐵材、廢品與廢氣應確實回收，並建立正確環境保護 觀念，維護整體環境整潔與安全。

（十）繩纜作業實習 1.學習表現：

海事-技-維護 II-1 認識商船甲板部船員工作，以符合國際公約認可之航海 人員適任能力，能進行整體性之系統思考與團隊合作，

以完成實務操作任務。

海事-技-維護 II-2 具備商船繩藝與貨物裝卸能力，並能透過溝通協調、展 現繩纜作業所需之美感素養，以完成實務操作任務。

海事-技-維護 II-3 具備海勤職場倫理及職業安全，建立團隊合作、環境保 育及擁有國際視野之良好工作態度。

海事-技-維護 II-4 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.繩結 海事-技-維護 II-A-a 海事-技-維護 II-A-b

實習場所安全與衛生

船藝實習專業教室或實習工場之認識、基本 繩結、紮束及套結之用途與結法

B.插繩 海事-技-維護 II-B-a 海事-技-維護 II-B-b

插繩之反插、索眼、短接及長接的用途與做 法

插繩之反插、索眼、短接及長接之實作 C.吊板 海事-技-維護 II-C-a

海事-技-維護 II-C-b 海事-技-維護 II-C-c

單人吊板、雙人吊板之用途 單人吊板、雙人吊板之製作方法 單人吊板、雙人吊板之實作 D.插鋼 海事-技-維護 II-D-a

海事-技-維護 II-D-b

插鋼之索眼、對接及長接的用途與做法 插鋼之索眼、對接及長接之實作

E.繩纜操作 海事-技-維護 II-E-a 海事-技-維護 II-E-b

撇纜與繩纜傳送及繫纜操作之用途與做法 撇纜與繩纜傳送及繫纜操作之實作

3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 本項實習需使用刀、剪等工具，使用時須注意安全；所產生之廢棄物應正確 回收，並建立正確環境保護觀念，維護整體環境整潔與安全，降低環境污染。

（十一）船藝實習 1.學習表現：

海事-技-作業Ⅰ-1 認識商船甲板部船員工作，以符合國際公約認可之航海 人員適任能力，能進行整體性之系統思考與團隊合作，以 完成實務操作任務。

海事-技-作業Ⅰ-2 具備商船錨藝、繩藝與貨物裝卸能力，並能透過團隊合 作、溝通協調，以完成實務操作任務。

海事-技-作業Ⅰ-3 熟練商船救生設備與滅火設備之使用與保養工作，並能 透過團隊合作、溝通協調，以解決專業上問題。

海事-技-作業Ⅰ-4 具備海勤職場倫理及職業安全，建立團隊合作、環境保育 及擁有國際視野之良好工作態度。

海事-技-作業Ⅰ-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.除鏽與油漆 海事-技-作業Ⅰ-A-a 海事-技-作業Ⅰ-A-b 海事-技-作業Ⅰ-A-c 海事-技-作業Ⅰ-A-d 海事-技-作業Ⅰ-A-e

實習場所安全與衛生 除鏽與表面處理 刷漆法

滾漆法

漆寫船舶標誌與施作方法 B.甲板用閥 海事-技-作業Ⅰ-B-a

海事-技-作業Ⅰ-B-b

甲板用各類型閥之用途、使用、拆裝及維護 方法

甲板用各種閥之實作 C.船舶操縱口令 海事-技-作業Ⅰ-C-a

海事-技-作業Ⅰ-C-b 海事-技-作業Ⅰ-C-c

舵令、俥令、錨令及帶解纜口令之認識 舵令、俥令、錨令及帶解纜口令之練習 操船操擬機操演船舶操縱口令實作 D.救生設備 海事-技-作業Ⅰ-D-a

海事-技-作業Ⅰ-D-b 海事-技-作業Ⅰ-D-c

救生設備之保養及正確使用方式

救生衣及浸水衣之正確穿法及救生艇(筏)之 標準使用方式

救生設備實作

E.滅火設備 海事-技-作業Ⅰ-E-a 海事-技-作業Ⅰ-E-b 海事-技-作業Ⅰ-E-c 海事-技-作業Ⅰ-E-d 海事-技-作業Ⅰ-E-e 海事-技-作業Ⅰ-E-f

滅火設備之保養及正確使用方式 泡沬滅火器

乾粉滅火器 二氧化碳滅火器 個人防護裝備 消防水龍帶實作 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 實習所產生之廢氣、廢料、廢油等，應正確回收與防治，並建立正確環境保 護觀念，維護整體環境整潔與安全，降低環境污染。

（十二）海圖作業實習 1.學習表現：

海事-技-作業Ⅱ-1 具備使用海圖作圖工具之能力，能進行整體性之系統思 考，以完成海圖作圖之任務。

海事-技-作業Ⅱ-2 具備使用定位圖紙配合全球定位系統之能力，透過系統 思考使用海圖作圖工具完成定出船位之任務。

海事-技-作業Ⅱ-3 了解位置線之定位原理以及目測方位測量與雷達測量 目標，並能透過雷達或方位圈完成位置線之測定，完成 實務操作任務。

海事-技-作業Ⅱ-4 認識各種地文航海定位方式，透過航線規劃與執行，繪 出各種定位方法。

海事-技-作業Ⅱ-5 認識流水航法，具備航線規劃與執行，繪出各種流水航 法並取得定位。

海事-技-作業Ⅱ-6 認識定位誤差及觀測目標之選定原則，能進行整體性之 系統思考完成任務，展現海圖作業之定位精確度。

海事-技-作業Ⅱ-7 認識海圖圖例標準，具備辨識海圖圖例之能力。

海事-技-作業Ⅱ-8 具備海圖作業之作圖統整技能，展現海圖作業所需之美 感素養，完成航海所需之定位工作。

海事-技-作業Ⅱ-9 具備海勤職場倫理及職業安全，建立團隊合作、環境保 育及擁有國際視野之良好工作態度。

海事-技-作業Ⅱ-10 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.海圖作圖工具 海事-技-作業Ⅱ-A-a 海事-技-作業Ⅱ-A-b

平行尺、三角板之使用方式及用途 分規、圓規使用方式及用途

B.定位圖紙 海事-技-作業Ⅱ-B-a 海事-技-作業Ⅱ-B-b

空白定位圖紙(Plotting Sheet)之用途 定位圖紙配合全球定位系統(GPS)定出船位 實作

C.繪製位置線、船位 及各種標註

海事-技-作業Ⅱ-C-a 海事-技-作業Ⅱ-C-b

位置線之定位原理

海 圖 作 圖 工 具 、 雷 達 及 方 位 圈 (Azimuth

D.各種定位繪製 海事-技-作業Ⅱ-D-a 海事-技-作業Ⅱ-D-b 海事-技-作業Ⅱ-D-c

單目標、雙目標、多目標之定位

航進定位、估計船位之定位及船位之測量 海圖作業綜合實作

E.繪製流水航法 海事-技-作業Ⅱ-E-a 海事-技-作業Ⅱ-E-b 海事-技-作業Ⅱ-E-c 海事-技-作業Ⅱ-E-d 海事-技-作業Ⅱ-E-e

航行中求流水 實際流水效應 估計流水效應 風壓差效應 綜合操作 F.定位誤差及觀測目

標之選定

海事-技-作業Ⅱ-F-a 海事-技-作業Ⅱ-F-b

產生位置三角形之成因及最佳位置選定 選定最佳觀測目標應注意之事項

G.海圖圖例標準 海事-技-作業Ⅱ-G-a 海事-技-作業Ⅱ-G-b

我國海圖圖例標準

國際航標及燈塔協會(IALA)之海圖圖例標準 之認識及圖例標準之辨識

H. 海 圖 作 業 綜 合 實 作

海事-技-作業Ⅱ-H-a 海事-技-作業Ⅱ-H-b

地文定位綜合實作 流水航法綜合實作 3.教學注意事項：

3.1 本科目為技能領域實習科目，得依據相關規定實施分組教學。

3.2 由授課教師針對海圖作業整體教學內容規劃並設計「海圖作業綜合實作練習」

之各類題型，供學生於課堂練習。

（十三）航海英文實務 1.學習表現：

海事-技-作業 III-1 理解「標準海事通訊語彙」(SMCP)中系統性專門術語之 基礎內容。

海事-技-作業 III-2 具備應用「標準海事通訊語彙」(SMCP)之基本能力，並 進行系統性之統整與思考，以完成船對岸、岸對船與船 對船之基礎特高頻無線電話(VHF)通訊能力。

海事-技-作業 III-3 具備應用「標準海事通訊語彙」(SMCP)之基本能力，並 進行系統性之統整與思考，以完成船舶內部操作或作業 之基礎通訊能力。

海事-技-作業 III-4 具備閱讀海事英文文選之能力，以具備國際視野之素 養。

海事-技-作業 III-5 能思辨勞動法令規章與相關議題，省思自我的社會責 任。

2.學習內容：

主題 學習內容

A.專門術語 海事-技-作業Ⅲ-A-a 海事-技-作業Ⅲ-A-b

「標準海事通訊語彙」(SMCP)中專門術語之 一般術語情境模擬

參觀船舶交通服務中心(VTS Center)或透過 操船模擬機，進行船舶交通服務(VTS)專門術 語之情境模擬

B.一般及應急通訊語 彙

海事-技-作業Ⅲ-B-a 海事-技-作業Ⅲ-B-c 海事-技-作業Ⅲ-B-d

國 際 海 事 組 織 (IMO) 標 準 海 事 通 訊 語 彙 (SMCP)：一般及應急通訊語彙

報告船位 船舶火災