臺南市立永仁高級中學 104 學年度國語文競賽評審建議
20160215國語 演說
1. 能參加國語演說比賽同學皆為班級中有勇氣及智慧的正確行為，給予正 面積極肯定鼓勵，經過整場次的觀賽，經驗累積有助於下次代表參賽功 力。
2. 演說分為「演」與「說」兩個部分：
(1) 演：需儀態大方、手勢、肢體強調帶動會場目光。
(2) 說：在於生活經驗的深刻，不致忘詞窘境。
3. 演說在上臺前，可請同學注意自己的肢體及口說小動作，是否須要收斂 及修正，將平時不自覺的抖動不雅擺動或口頭禪及時改正。
4. 演說展現出的音調宜根據內容有強弱、抑揚頓挫的變化，捲舌及摩擦真 假音要辨識清楚，語連要恰當，聲調宜平穩清楚。
國語 朗讀
1. 參加比賽的同學均勇氣可佳，值得鼓勵。
2. 錯讀字音過多。
3. 嘴巴宜張大，將聲音拉長，加強抑揚頓挫。
4. 聲情普遍不足，斷句多有不足，錯字太多。
5. 因為現場抽題，建議可以帶國語辭典備用。
閩南語 演說
1. 要妥善準備再上場比賽，避免上台後腦中空白，無法臨場發揮。
2. 注意儀表，上臺前須整理頭髮及衣著，力求端莊大方。
3. 上臺後勿亂擺動身體，眼睛宜環顧觀眾，不要只看天花板及地上，勇於 與評審老師有眼神接觸。
4. 音量須放大，注意咬字正確清晰。
閩南語 朗讀
1. 期望同學多多訓練臨場能力，加強自己音量的一致性，以及訓練抑揚頓 挫，增加聲音的豐富性。
2. 中三同學普遍臺風尚穩，較為穩重，表現較佳。
3. 中二、中一較無經驗，準備訓練不足，臨場因緊張而聲音有愈來愈小的 現象，加上怯場，以致朗演過程不流暢。
作文
1. 本次得獎作品均為結構完整，用心構思，不但遣詞用字見其巧思，更能 展現作者與眾不同的審美觀，為讀者呈現美麗視野，足堪參賽同學範 本。
寫字
1. 書法著重通篇勻稱，結構精美，用筆純熟度與行氣連貫，前三名作品可 供參賽同學參考。
2. 中二表現較佳，格局正，筆鋒較有力。
3. 中一整體是沒學過的狀況，基本筆畫還須再練習。
字音 字形
1. 書寫文字時部首及筆劃的正確性，相近字形的讀音勿混淆。
2. 字音字形講求正確、迅速的用字、讀音、筆順、筆劃，須要扎實的訓 練。
1. 感謝高中部、國中部全體國文教師的協助與指導，希望同學可以參考老師們的建議 繼續努力，在自己的項目中更求精進。
2. 部份項目得獎作品，將擇期展示，展期另行公告。
3. 永仁高中國文教師群（依筆畫排序）
(1) 高中部：吳佳穎師、常惠雯師、陳昱州師、蔡明宏師、賴穆萱師。
(2) 國中部：王琬淳師、何麗香師、宋秋伶師、林至穎師、侯鈺萍師、
姜旻君師、洪慧君師、陳奕任師、陳鈺雯師、陳韶芸師、
黃國榮師、劉紀亨師、蔡艷卿師。
