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0961學期學期課程基本資料課程基本資料
系所
系所 / 年級年級 社工系 2年級 課號課號 / 班別班別 40U00045 / A
學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 社區健康照顧導論 科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to community healthcare
主要授課老師
主要授課老師 謝玉玲 開課期間開課期間 一學期
人數上限
人數上限 66 人 已選人數已選人數 66人
起始週
起始週 / 結束週結束週 / 上課地點上課地點 / 上課時間上課時間
第1週 / 第18週 / M121 / 星期5第04節 第1週 / 第18週 / M121 / 星期5第03節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
教學綱要 教學綱要
一、教學目 一、教學目 標
標(Objective)
學生透過此課程的學習，能達到： 1.對於「社區」、「社區健康」的界定與功能具有清晰的認識。
2.瞭解「與社區為夥伴」的概念 3.瞭解社區評估的重要、意義與目的 4.能熟悉與應用社區健康評估 的指引 5.瞭解健康促進與社區健康的關係 6.熟悉社區層級的健康促進模式 7.對於「社區健康營造
」的理念與在地推展經驗有所掌握 二、先修科目
二、先修科目(Pre Course)
三、教材內 三、教材內 容 容(Outline)
社區是一廣泛的概念，此課程擬先對「社區」有所界定與闡釋後，方導引進入社區健康照護相關 議題。課程規劃以「社區為夥伴關係」、視「社區為一整體」的原則下，進行社區觀察的理論學習 與實務操作。課程活動分為三個單元，第一單元社區健康評估，第二單元為社區健康促進，第三單 元為社區健康營造。藉由第一單元的社區評估方法的介紹與實務操作，同學將可獲取一個社區的潛 存或現存健康照護問題。在第二階段課程，將帶入有關社區健康促進的理論與概念，並於第三階段 將這些理論嘗試應用在社區健康營造的過程，具體回饋到社區評估的結果上。
四、教學方 四、教學方 式
式(Teaching Method)
學生透過此課程的學習，能達到： 1.對於「社區」、「社區健康」的界定與功能具有清晰的認識。
2.瞭解「與社區為夥伴」的概念 3.瞭解社區評估的重要、意義與目的 4.能熟悉與應用社區健康評估 的指引 5.瞭解健康促進與社區健康的關係 6.熟悉社區層級的健康促進模式 7.對於「社區健康營造
」的理念與在地推展經驗有所掌握 五、參考書
五、參考書 目
目(Reference)
2007/9/21 課程簡介 謝玉玲
2007/9/28 社區的概念 謝玉玲
2007/10/5 社區夥伴關係(community as partner) 謝玉玲
2007/10/12 健康城市 謝玉玲
2007/10/19 社區健康評估（一） 謝玉玲
2007/10/26 社區健康評估（二） 謝玉玲
2007/11/2 流行病學與生命統計 謝玉玲
六、教學進 六、教學進 度 度(Syllabi)
2007/11/9 紀錄片欣賞與討論：「貢寮，你好嗎？」 謝玉玲
2007/11/16 小組討論 謝玉玲
2007/11/23 台灣公共衛生發展的演變：衛生所?健康服務中心 謝玉玲
2007/11/30 社區衛生教育與健康行為模式 謝玉玲
2007/12/7 多層次社區健康介入 謝玉玲
2007/12/14 台灣的社區發展經驗 謝玉玲
2007/12/21 社區健康營造 謝玉玲
2007/12/28 社區賦權（團體動力、民眾參與） 謝玉玲
2008/1/4 紀錄片欣賞與討論：「河口人」 謝玉玲
2008/1/11 小組報告（一） 謝玉玲
2008/1/18 小組報告（二） 謝玉玲
七、評量方 七、評量方 式
式(Evaluation)
八、講義位 八、講義位 址 址(http://)
九、教育目標 九、教育目標
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