經管系(創新組)3A_供應鏈管理實務

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級經管系(創新組) 3年級課號課號 / 班別班別 MBU00964 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱供應鏈管理實務科目英文名稱科目英文名稱 Supply Chain Management Practicum 主要授課老師

主要授課老師張少樑開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 64 人已選人數已選人數 59人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L004 / 星期2第7節第1週 / 第18週 / L004 / 星期2第8節第1週 / 第18週 / L004 / 星期2第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

使學生能理解建構供應鏈管理系統的理論、觀念以及模式模式 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

應用相關技術，學習分析供應鏈系統建置的效率與效能

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

期望透過多個案例的介紹，啟發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程旨在介紹供應鍊管理的重要發展、關鍵原理及實務課題，內容涵蓋關鍵管理原理、程序管理、供需作業管理、供應鏈整合、供應鏈協作、供應鏈財務與績效管理、供應鏈資訊、供應鍊設計等核心知識。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

生產與作業管理

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生上台報告

4.影片欣賞與討論

(2)

5.e化教學

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

上課用書：

供應鏈管理：原理、程序、實務，蘇雄義，智勝文化。

參考用書：

(1)Supply Chain Management: From Vision to Implementation, Fawcett, Prentice Hall.

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 5

2016/9/13 課程概論

Course Outline 張少樑

2016/9/20 供應鍊管理緒論

Overview of Supply Chain Management

張少樑

2016/9/27 關鍵知識 Essential Knowledge

張少樑

2016/10/4 管理原理

Management Principles 張少樑 2016/10/11 管理程序

Managing Business Process

張少樑

2016/10/18 整合管理

Integration Management 張少樑 2016/10/25 供需作業管理

Supply and Demand Operations Management

張少樑

2016/11/1 供應鍊協作

Supply Chain Collaboration

張少樑

2016/11/8 期中考 Mid-term

張少樑

2016/11/15 供應鍊財務與績效管理

Supply Chain Finance and Performance Management

張少樑

2016/11/22 供應鍊資訊管理

Supply Chain Information Management 張少樑 2016/11/29 供應鍊設計

Supply Chain Design

張少樑

2016/12/6 供應鏈創新

Supply Chain Innovation

張少樑

2016/12/13 服務供應鏈 Service Supply Chain

張少樑

2016/12/20 全球供應鏈 Global Supply Chain

張少樑

2016/12/27 供應鍊保安

Supply Chain Security 張少樑 2017/1/3 永續供應鏈

Sustainable Supply Chain

張少樑

2017/1/10 期末考

Final Exam 張少樑

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 30

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 5 1.期中筆試

(3)

2.期末筆試

3.專題報告

4.出席狀況

七、講義位址七、講義位址

(http://)

e化教學園

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