附錄
附錄一 我國高級職業學校教育發展及其問題調查問卷? 專家效度用?
指導教授:吳清基博士 編製者:何金針 敬愛的教育先進,您好!
本問卷調查目的,是在瞭解我國高級職業教育發展有關問題,藉以了解各界意見,俾 能提供教育行政單位及擬定改進高職教育政策之參考。
素仰 台端熱心高級職業教育,學驗俱豐,特奉上問卷調查表,您寶貴的意見,不但增進 研究者對於高職教育發展及問題之了解,更有助於建立高職教育政策未來發展因應策略。本問卷 採不具名方式填寫,調查的結果僅作為學術研究之用,請依照您真實的想法來填答。
敬請惠予撥冗填答本問卷,並於五天內將問卷寄回,非常感激您的支持與協助 謝謝您的合作。
敬祝
健 康 快 樂
國立臺灣師範大學教育學系 敬啟 指導教授:吳清基博士
博士班研究生 何金 針 0928895303 中華民國九十四年五月
【個人基本資料】(請將適合的選項在□內打「P」)
一、性別:□1. 男 □2. 女
二、學歷:□1. 研究所(含四十學分班)以上 □2. 大學
三、服務單位:□1.高職 □2.綜合高中 □3.高職附設普通科(普通高中附設職業類科)
□5. 教育行政單位(勾選本欄者以下資料免填)
四、學校屬性:□1.公立 □2. 私立
五、現任職務:□1.校長 □.2 教師兼行政人員 □3. 教師
六、服務年資:□1.五年(含)以下 □2.六∼十五年 □3.十六∼二十五年 □4.二十五年以上 七、服務區域:□1.直轄市 □2.省縣轄市 □3.鄉鎮 □4.離島地區
八、學校類型:□1.工業 □2.商業 □3.農業 □4.藝術 □5.海事 □6.工商
□7.農工 □8.家商 □9.醫事護理
九、學校規模:□1.三十班以下 □2.三十一 ∼五十九班 □3. 六十班以上
□適合 □修正後適合 □不適合
? 問卷內容??
第一部份
』
理想上 符合情形
實際上 執行情形 很
符 合
符 合
不 符 合
很 不 符 合
很 同 意
同 意
不 同 意
很 不 同 意
一 教育目標
4 3 2 1 4 3 2 1 1. 高職教育必須配合國家經建發展,培育基層技術人才。 □ □ □ □ □ □ □ □
2.
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
高職教育須提供學生未來升學進修計劃,促進自我實現。 □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
3 高職教育必須考慮國家經建發展人力供需,解決社會就業問
題。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
4. 高職教育必須考慮銜接高等技職教育,建立一貫完整教育體
系。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
5. 高職教育須培養學生獲得職業證照。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
6. 高職教育須充實學生職業知能。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
7. 高職教育須增進學生職業道德。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合
填答說明:以下各題,請依您個人看法,分別評估每一敘述,依據? 理想上應符合的程度?
(從很符合到很不符合)與? 目前實際執行情形?(從很同意到很不同意)兩
修正意見:
理想上 符合情形
實際上 執行情形 很
符 合
4 符 合
3 不 符 合
2 很 不 符 合 1
很 同 意
4 同 意
3 不 同 意
2 很 不 同 意 1 8. 高職教育須養成學生勞動習慣。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
9. 高職教育須陶冶學生公民道德。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
10. 高職教育須鍛鍊學生強健體格。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
11. 高職教育須啟發學生創業精神。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
12. 高職教育須具有後期中等教育機會均等之功能。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
二 教育對象
13. 高職教育對象是以培養將來可成為經建基礎技術人才。… … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
14 目前我國高職校數、學生數仍有繼續擴展的空間。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
15. 高職教育提供一般國中學生入學。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □ 16 高職教育提供國中技藝班學生入學。… … … .
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
《請翻頁繼續填答》
理想上 符合情形
實際上 執行情形 很
符 合
4 符 合
3 不 符 合
2 很 不 符 合 1
很 同 意
4 同 意
3 不 同 意
2 很 不 同 意 1
□ □ □ □ □ □ □ □
□ □ □ □ □ □ □ □ 17
18
三
19
高職教育提供國中特殊(包括身心障礙、原住民)學生入 學。… … … .
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
高職教育須提供具工作經驗人員進修。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
入學制度
入學制度須提供學生公平入學機會。… … … .
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
20. 高職教育多元入學方案能顧及學生特殊才能與性向。… … .. □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
21. 高中職五專教育入學制度須讓學校有選擇學生的自主 權。… … … .
□ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
22. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度能達成選材與
適性教育目標。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
23. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度能達到學生公
平入學教育目標。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
24. 高職教育入學制度須提供學生教育選擇權。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
四 學校運作
25. 高職學校校長遴選法制化。 … … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
26. 高職學校校務會議法制化。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
27. 依規定成立教師會參與學校行政運作,包括預算經費分配執
行、教師甄選等事宜。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
28. 高職教育現有課程配合學生學習獲得技術士證照之需。 □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
29. 高職重視學生通識能力之養成。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
30. 高職重視學生技術實務能力之養成。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
31. 高職重視學校本位課程發展。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
32. 高職重視學生生涯輔導。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
33. 高職重視教師專業進修與成長。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
34. 高職重視學校本位教師進修。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
理想上 符合情形
實際上 執行情形
35. 高職應激勵教師前往企業界進修。… … … ..
很 符 合
4
□ 符 合
3
□ 不 符 合
2
□ 很 不 符 合 1
□ 很 同 意
4
□ 同 意
3
□ 不 同 意
2
□ 很 不 同 意 1
□
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
36. 高職應激勵教師樂於於參與行政工作。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
37 高職學校依學生性向興趣專長適性輔導
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
38 高職學校職業類科依據社區需要適時調整。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
39
40.
高職學校依規定設置實驗研究、資訊教育組提昇行政效率。
□適合 □修正後適合 □不適合 修正後意見:
高職學校成立招生小組規劃學校招生相關事宜。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正後意見:
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
□ □ □ □
41. 高職學校學校為廣招學生,運用各種行銷策略,如電視廣
告、升學博覽會… 等。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
42. 高職學校學校重視教師創新教學。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
43 高職學校因應教學需求,學校編列預算定期更新教學與實習
工廠設備。… … … . … … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
理想上 符合情形
實際上 執行情形
44. 高職學校鼓勵專業教師獲得技術證照。… … … 很 符 合
4
□ 符 合
3
□ 不 符 合
2
□ 很 不 符 合 1
□ 很 同 意
4
□ 同 意
3
□ 不 同 意
2
□ 很 不 同 意 1
□
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
45. 高職學校與企業界合作辦理建教合作。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
46. 高職學校合理分配教學資源。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
五 社區關係
47. 高職學校與鄰近技專校院、國中建立夥伴關係。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □ 48. 高職學校提供學校資源與社區分享。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
49. 高職學校配合社區需要培育人才。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
50. 社區人士利用學校設施進行進修學習。… … … ..
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
51. 高職學校遴聘社區學有專長人士來校教學。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
52 學校配合社區需要辦理推廣教育。… … … .
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□ □ □ □ □ □ □ □
《請翻頁繼續填答》
53.
54.
55.
高職學校充分與教育行政機關、企業界建立夥伴關係提升產 學合作。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
高職社區化方案能提供學生就近入學之功能。… … … … .
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
高職社區化方案能達到社區學校資源整合、課程整合、招生 整合之效益。… … …
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
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□
第二部份
56.後期中等教育調整普通高中與高職教育學生數之比例時,應考慮的因素,請您認為最重要 的因素包括? 可複選?:
□(1) 國家經建人力結構需求 □(5)家長教育選擇權
□(2) 教育機會均等 □(6)學校師資
□(3) 學生升學意願 □(7)學校設備
□(4) 學生學習性向、能力與興趣
57.您認為革新高職課程與教學時,最需要加強的學生能力是? 可複選??
□(1)基本學科能力 □(8)資訊處理能力
□(2)專業技術能力 □(9)統整分析能力
□(3)通識知識能力 □(10)問題解決能力
□(4)語文表達能力 □(11)職業道德觀念
□(5)人際溝通能力 □(12)主動學習能力
□(6)創造思考能力 □(13)積極創業知能
□(7)批判思考能力 □(14)團體合作精神
填答說明:以下各題,在每一種敘述之後有數個可能選項,請依您個人經驗和看法,依題 目說明在適當的□內勾選您意見,可複選?
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
58.高職教育職業類科調整時應考慮的因素,依您的看法最重要的因素是? 可複選?:
□(1) 國家經建政策 □(6)學校本身條件(師資、設備
□(2) 產業人力結構需求 □(7)學生來源多寡
□(3) 政府後期中等教育政策 □(8)學校畢業生升學就業情形
□(4) 地區環境特色 □(9)學生生涯輔導需要
□(5) 學校發展方向 □(10)學生未來繼續升學管道
59.影響我國高職教育政策決定的因素,最重要的是? 可複選?:
□(1) 政黨施政目標
□(2) 民意需求取向
□(3) 利益團體要求
□(4) 公共輿論的提出
□(5) 執政者理念
□(6) 民間教育改革
□(7) 國際教育發展趨勢
60 近年來政府推行高職教育政策對高職影響最大的是? 可複選??
□(1)綜合高中政策 □(4)高職入學方式
□(2)類科調整政策 □(5)高職課程規劃
□(3)證照制度政策 □(6)產學合作方案
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
《請翻頁繼續填答》
61.您認為政府辦理綜合高中對後期中等教育的影響是? 可複選??
□(1)延緩學生分化 □(4)提供高職轉型另一途徑
□(2)增加後期中等教育升學機會 □(5)衝擊高職發展空間
□(3)增加學生實務學習與獲得證照機會 □(6)其他
62.您認為高職教育在進行課程規畫時,應考慮的因素是? 可複選??
□(1)重視學校本位課程發展 □(5)重視學校課程發展核心價值
□(2)強調學生專業技術能力之培育 □(6)應重視課程規劃的配套措施如學校
□(3)強調學生基本能力之之養成 行政人員課程領導的認知與能力
□(4)重視教師學校本問專業進修與成長 □(7)其他
63.您認為高職教育在落實證照制度的情形是? 可複選??
□(1)對學生升學有實質幫助 □(4)學校教學與實習課程有助於學生證照之獲得
□(2)對學生就業時有實質幫助 □(5)其他
□(3)持有技術士證照學生深受企業界歡迎
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
64.您認為高職教育實施產學合作情形是? 可複選??
□(1)有助於企(產)業界優良人員進入學校協助學生技術學習
□(2)提供學生進入企(產)業實際操作,實作實學的機會。
□(3)欲提生產學合作,必須加強三明治教學,建教合作等教學方式
□(4)產學合作落實在高職教育,猶待政府及相關單位大力推動。
□(5)其他
65.對於我國高職教育轉型時,影響其發展最大的因素是(可複選):
□(1) 重視升學的社會價值觀念 □(12)學生來源不足
□(2) 政府教育政策方向 □(13)學校課程問題
□(3) 高職學生升學管道不夠暢通 □(14)教學革新問題
□(4) 職業照照制度未能落實 □(15)學生基本能力不足
□(5) 學校通識教育未能確實 □(16)面對普通高中競爭的優勢
□(6) 學校實務教學未能落實 □(17)面對教育改革的壓力
□(7) 畢業學生升學意願高 □(18)加入 WTO 全球化趨勢影響
□(8) 畢業學生未能符合企業界需求 □(19)社區的期待
□(9) 師資問題 □(20)高等技職校院升學機會
□(10) 設備問題 □(21)其他(請敘述)
□(11)經費問題
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
《請翻頁繼續填答》
66.未來高級職業學校的發展方向(可複選):
□(1) 精緻高職。 □(6)維持職校但進行類科調整
□(2) 轉型為一般之綜合高中。 □(7)轉型為純辦普通科附設職業類科之高中。
□(3) 轉型為純辦專門學程之綜合高中 □(8)改制為專科學校
□(4) 轉型為社區學院 □(9)轉型為科技高中
□(5) 社區學院附設高職部 □(10)其他
67.您對臺灣地區高職教育未來政策發展及走向,如有其他意見,請簡述於下:
? 謝謝您的指教與協助?
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
□適合 □修正後適合 □不適合 修正意見:
附錄二 我國高級職業教育發展及其問題調查問卷? 預試用問卷?
指導教授:吳清基博士 編製者:何金針 敬愛的教育先進,您好!
本問卷調查目的,是在瞭解我國高級職業學校教育發展相關問題,藉以了解各界意見,俾 能提供教育行政單位做為擬定改進高職教育政策之參考。
素仰 台端熱心高職教育,學驗俱豐,特奉上問卷調查表,您寶貴的意見,不但增進研究 者對於高職教育政策問題之了解,更有助於建立高職教育未來發展之因應策略。本問卷採不 具名方式填寫,調查的結果僅作為學術研究之用,請依照您真實的想法來填答。
敬請惠予撥冗填答本問卷,並請於三天內將問卷送交貴校負責分發問卷者彙收,非常感激 您的支持與協助,謝謝您的合作。
敬祝
健 康 快 樂 國立臺灣師範大學教育學系
博士班研究生 何金針 敬啟
聯絡電話:0928895303 中華民國九十四年五月
【個人基本資料】(請將適合的選項在□內打「P」)
一、性別:□1. 男 □2. 女
二、學歷:□1.博士 □2. 研究所(含四十學分班) □3.大學 □4. 專科 三、服務單位:□1.高職 □2.綜合高中
□3.教育行政單位(勾選本欄者以下資料免填)
四、學校屬性:□1.公立 □2. 私立
五、現任職務:□1.校長 □2.教師兼行政人員 □3. 教師
六、服務年資:□1.五年以下 □2.六∼十五年 □3.十六∼二十五年 □4.二十五年以上 七、學校所在地:□1.直轄市 □2.省縣轄市 □3.鄉鎮 □4.離島
八、學校類型:□1.工業 □2.商業 □3.農業 □4.藝術 □5.海事 □6.工商 □7 商工 □8.農工 □9.家商 □10.醫事護理
九、學校規模:□1.二十四班以下 □2.二十五 ∼三十九班 □3.四十~五十九 □4.六十班以上
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? 問卷內容??
第一部份
理想應達目的 實際執行結果 非
常 同 意
同
意 不
同 意
非 常 不 同 意
非 常 符 合
符
合 不
符 合
非 常 不 符 合
一 教育目標方面
4 3 2 1 4 3 2 1 1. 高職教育必須配合國家經建發展,培育基層技術人才。 □ □ □ □ □ □ □ □ 2. 高職教育必須考慮國家經建發展人力供需情形,並解決學生
就業問題。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
3 職教育須協助學生規劃未來升學進路,促進其自我實現。 □ □ □ □ □ □ □ □ 4. 高職教育必須考慮銜接高等技職教育,建立一貫完整教育體
系。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 5. 高職教育必須培養學生取得各項專門職業證照的能力。… … □ □ □ □ □ □ □ □ 6. 高職教育須增進學生專業知能。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 7. 高職教育須培養學生職業倫理。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 8. 高職教育須培養學生手腦並用之習慣。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 9. 高職教育須陶冶學生公民道德。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 10. 高職教育須鍛鍊學生強健體格。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 11. 高職教育須啟發學生創業興趣。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
二 教育對象方面
4 3 2 1 4 3 2 1 12. 高職教育應提供一般國中畢業學生入學機會。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
填答說明:以下各題,請您依個人看法,分別評估每一敘述,依據? 理想上應達目的程度」
(從非常同意到到非不常同意)與? 目前實際執行情形?? 從非常符合到非常
13. 高職教育是以培養未來經建基礎技術人才為目標。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 14 高職教育應提供國中特殊(包括身心障礙、原住民)學生畢
業入學機會。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 15. 高職教育須提供具工作經驗之人員進修機會。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □ 理想應達目的 實際執行結果
三
16.
入學制度方面
入學制度須重視學生公平、公正、公開入學機會。… … … 非 常 同 意
4
□ 同
意
3
□ 不
同 意
2
□ 非 常 不 同 意
1
□ 非 常 符 合
4
□ 符
合
3
□ 不
符 合
2
□ 非 常 不 符 合
1
□ 17. 高職多元入學方案能顧及學生特殊才能與性向。… … … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 18. 高職入學制度須讓學校有選擇學生的自主權。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 19. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度,能達成選才
與適性教育的目標。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 20. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度,能達學生公
平入學正義原則。… … … .. □ □ □ □ □ □ □ □ 21. 高職入學須提供學生教育選擇權。… … … .. □ □ □ □ □ □ □ □
四 學校運作方面
4 3 2 1 4 3 2 1 22. 高職應依規定成立教師會參與學校行政運作,包括預算經費
分配、執行之教師甄選等事宜。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 23. 高職教育現有課程能配合學生獲得技術士證照之需。… … □ □ □ □ □ □ □ □ 24. 高職應重視學生通識能力之培養。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 25. 高職應重視學生技術實務能力培養。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 26. 高職應重視學校本位課程發展。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 27. 高職應重視學生生涯發展,依學生性向、興趣及專長予以適
性輔導。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
28. 高職應重視學校本位教師專業進修與成長。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 29. 高職應鼓勵教師前往企業界進修、參訪。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 30. 高職應鼓勵教師樂於參與學校行政工作。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 31.
32.
33.
34.
高職學校須應依據社區需要適時調整職業類科。… … … … 高職學校依規定設置實驗研究組及資訊組提昇行政效 率。… … … . 高職學校成立招生宣導小組辦理學校招生相關事宜。… … … 高職學校宜運用各種行銷策略加以配合,如電視廣告、升學
□
□
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□
35
博覽會… 等以廣招學生。… … … 高職學校應重視教師創新教學。… … …
? 請翻頁繼續填答?
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□
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□
理想應達目的 實際執行結果 非
常 同 意
4 同
意
3 不
同 意
2 非 常 不 同 意 1
非 常 符 合
4 符
合
3 不
符 合
2 非 常 不 符 合 1 36. 高職學校為因應教學需求,應編列預算定期更新教學與實習
設備。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
37. 高職學校應鼓勵專業教師取得各項專門技術士證照。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 38. 高職學校應與企業界合作辦理建教合作事宜。… … … □ □ □ □ □ □ □ □
五 社區關係方面
4 3 2 1 4 3 2 1 39. 高職學校應與鄰近技專校院及國中建立夥伴關係。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □ 40. 高職學校應提供學校資源與社區分享。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 41. 高職學校應配合社區需要培育人才。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 42. 高職學校應配合社區需要辦理推廣教育,提供社區人士來校
進修及學習。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 43. 高職學校應遴聘社區具有專業人士來校教學。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 44. 高職學校應充分與教育行政機關、企業界建立合作夥伴關
係,以提升產學合作績效。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 45. 高職社區化方案能發揮提供學生就近入學之功能。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □ 46. 高職社區化方案能達到社區與學校課程整合之效益。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 47 高職社區化方案能達到社區與學校資源整合之效益。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 48 高職社區化方案能達到社區與學校招生整合之效益。… … .. □ □ □ □ □ □ □ □
? 請翻頁繼續填答?
第二部份
49.您認為後期中等教育階段,調整普通高中與高職教育學生數之比例時,應考慮的重要因素 有那些?(可複選?
□(1) 國家經建人力結構需求 □(6)學校師資素質與結構
□(2) 教育機會均等 □(7)學校教學設備及設施
□(3) 學生升學意願願 □(8)社會發展趨勢
□(4) 學生學習性向、能力與興趣 □(9)市場人力需求決定
□(5) 家長教育選擇權 □(10)其他
50.您認為進行高職課程與教學革新時,較需要加強的學生能力為何?? 可複選?
□(1)基本學科能力 □(8)資訊處理能力
□(2)專業技術能力 □(9)統整分析能力
□(3)通識知識能力 □(10)問題解決能力
□(4)語文表達能力 □(11)職業道德觀念
□(5)人際溝通能力 □(12)主動學習能力
□(6)創造思考能力 □(13)創業相關知能
□(7)批判思考能力 □(14)團體合作精神
51.依您看法,高職教育職業類科調整時,應考慮的重要因素有那些?? 可複選?
□(1) 國家經建政策 □(6)學校本身條件(師資、設備等)
□(2) 產業人力結構需求 □(7)學生來源多寡
□(3) 政府後期中等教育政策 □(8)學校畢業生升學就業情形
□(4) 地區環境特色 □(9)學生生涯輔導需要
□(5) 學校發展方向 □(10)學生未來繼續升學管道
【填答說明】:下列各題,在每一種敘述之後有數個可能選項,請您依個人經驗和看法,
依題目說明在適當的□內打 v 表示您的意見,可複選?
52.影響我國高職教育政策決定的因素中,主要有:? 可複選?
□(1) 政黨施政理念 □(5)政府政策目標
□(2) 民意需求 □(6)民間教育改革團體訴求
□(3) 利益團體要求 □(7)國際教育發展趨勢
□(4) 公共輿論 □(8)其他(請說明)
? 請翻頁繼續填答?
53.您認為近年來政府所推行的各項高職教育政策,對高職有重要影響是:? 可複選?
□(1)綜合高中政策 □(5)高職課程規劃
□(2)類科調整政策 □(6)產學合作方案
□(3)證照制度政策 □(7)高中職社區化
□(4)高職入學方案
54.您認為政府辦理綜合高中對後期中等教育的影響是:? 可複選?
□(1)延緩學生分化 □(7)教育民主化,提供學生教育選擇權
□(2)增加後期中等教育的升學機會 □(8)增加學生適性發展機會
□(3)增加學生實務學習與取得職業證照 □(9)配合產業結構,調整後期中等教育發展
□(4)融合高中、高職目標,充實學生基本能力 □(10)提供高職轉型的另一途徑
□(5)統整高中、高職教育資源,提升教育品質 □(11)衝擊高職發展空間
□(6)增加高中數量滿足學生就讀高中需求 □(12)其他(請說明)
55.您認為高職教育在進行課程規畫時,應考慮的因素是:? 可複選?
□(1)重視學校本位課程發展 □(6)應重視課程規劃的配套措施如學校
□(2)強調學生專業技術能力的培養 □(7) 行政人員課程領導的認知與能力
□(3)強調學生基本能力的養成 □(8)符合課程發展原理原則
□(4)重視學校本位專業進修與成長 □(9)學校教學設備
□ (5)重視學校課程發展核心價值
□ □(10)其他(請說明)
56.您認為高職教育落實實施職業證照制度的情形是:? 可複選?
□(1)對學生升學有實質幫助 □(4)學校教學與實習課程有助於學生取得證照
□(2)對學生就業時有實質幫助 □(5)其他(請說明)
□(3)持有技術士證照學生深受企業界歡迎
57.您認為高職教育實施產學合作情形是:? 可複選?
□(1)有助於企(產)業界優良人員進入學校協助學生技術學習
□(2)提供學生進入企(產)業界實際操作,實習的機會。
□(3)欲提升產學合作,必須加強三明治教學,建教合作等教學方式
□(4)落實高職教育產學合作,猶待政府及相關單位大力推動。
□(5)其他
58.對於我國高職學校轉型時,影響的因素為何?? 可複選?
□(1) 重視升學的社會價值觀念 □(12)學生來源不足
□(2) 政府教育政策方向 □(13)學校課程問題
□(3) 高職學生升學管道不夠暢通 □(14)教學革新問題
□(4) 職業證照制度未能落實 □(15)學生基本能力不足
□(5) 學校通識教育未能確實 □(16)面對普通高中競爭的壓力
□(6) 學校實務教學未能落實 □(17)面對教育改革的壓力
□(7) 畢業學生升學意願高 □(18)加入 WTO 及全球化趨勢的影響
□(8) 畢業學生未能符合企業界需求 □(19)市場人力需求
□(9) 師資問題 □(20)高等技職校院升學機會
□(10) 設備問題 □(21)教師專業實務技術能力不足
□(11)經費問題 □(22)其他(請說明)
59.您認為我國高職目前面臨的問題有那些?? 可複選?
□(1)高職畢業生就業機會減少 □(9)高職生畢業參加四技二專招生問題
□(2)通識教育和基礎學科能力有待加強 □(10)技職教育政策的影響
□(3)後期中等教育的延後分化 □(11)師資與教師專業技術能力問題
□(4)綜合高中及普通高中的普遍設立 □(12)學生在校所學不符產業發展所需
□(5)高職學校招生不易 □(13)技術證照制度有待落實
□(6)職業類科的調整問題 □(14)產學制度未落實
□(7)課程與教學改革問題 □(15)其他(請說明)
□(8)職業教育價值尊嚴淪為次等選擇
60.未來高級職業學校的發展方向:? 可複選?
□(1) 精緻高職 □(6)維持職校學制但進行類科調整
□(2) 轉型為綜合高中 □(7)轉型為社區學院
□(3) 轉型為純辦專門學程之綜合高中 □(8)改制為專科學校
□(4) 轉型為純辦普通科附設職業類科之高中 □(9)轉型為科技高中
□(5) 改制為社區學院附設高職部 □(10)其他
61.您對我國高職教育未來政策發展及方向,如有其他意見,請簡述於下:
請再檢查是否填妥所有題項?
感謝您的協助與合作?
附錄三 我國高級職業學校教育發展及其問題調查問卷? 正式問卷?
指導教授:吳清基博士 編製者:何金針 敬愛的教育先進,您好!
本問卷調查目的,是在瞭解我國高級職業學校教育發展相關問題,藉以了解各界意見,俾 能提供教育行政單位做為擬定改進高職教育政策之參考。
素仰 台端熱心高職教育,學驗俱豐,特奉上問卷調查表,您寶貴的意見,不但增進研究 者對於高職教育政策問題之了解,更有助於建立高職教育未來發展之因應策略。本問卷採不 具名方式填寫,調查的結果僅作為學術研究之用,請依照您真實的想法來填答。
敬請惠予撥冗填答本問卷,並請於五天內將問卷送交貴校負責分發問卷者彙收,非常感激 您的支持與協助,謝謝您的合作。
敬祝
健 康 快 樂 國立臺灣師範大學教育學系
博士班研究生 何金針 敬啟
聯絡電話:0928895303 中華民國九十四年五月
【個人基本資料】(請將適合的選項在□內打「P」)
一、性別:□1. 男 □2. 女
二、學歷:□1.博士 □2. 研究所(含四十學分班) □3.大學 □4. 專科 三、服務單位:□1.高職 □2.綜合高中(高職附設普通科)
□3.教育行政單位(勾選本欄者以下資料免填)
四、學校屬性:□1.公立 □2. 私立
五、現任職務:□1.校長 □2.教師兼行政人員 □3. 教師
六、服務年資:□1. 5 年以下 □2. 6∼15 年 □3. 16∼25 年 □4. 25 年以上 七、學校所在地:□1.直轄市 □2.省縣轄市 □3.鄉鎮 □4.離島
八、學校類型:□1.工業 □2.商業 □3.農業 □4.藝術 □5.海事 □6.工商 □7 商工 □8.農工 □9.家商 □10.醫事護理 九、學校規模:□1. 24 班以下 □2. 25~59 班 □3. 60 班以上
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? 問卷內容??
第一部份
理想應達目的 實際執行結果 非
常 同 意
同
意 不
同 意
非 常 不 同 意
非 常 符 合
符
合 不
符 合
非 常 不 符 合
一 教育目標方面
4 3 2 1 4 3 2 1 1. 高職教育必須配合國家經建發展,培育基層技術人才。 □ □ □ □ □ □ □ □ 2. 高職教育必須考慮國家經建發展人力供需情形,並解決學生
就業問題。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
3 高職教育須協助學生規劃未來升學進路,促進其自我實現。 □ □ □ □ □ □ □ □ 4. 高職教育必須考慮銜接高等技職教育,建立一貫完整教育體
系。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 5. 高職教育必須培養學生取得各項專門職業證照的能力。… … □ □ □ □ □ □ □ □ 6. 高職教育須增進學生專業知能。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 7. 高職教育須培養學生職業倫理。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 8. 高職教育須陶冶學生公民道德。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 9. 高職教育須鍛鍊學生強健體格。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □
二 教育對象方面
4 3 2 1 4 3 2 1 10. 高職教育是以培養未來成為經建基礎技術人才為對象… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 11. 高職教育應提供國中特殊(包括身心障礙、原住民)學生畢
業入學機會。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
12. 高職教育須提供具工作經驗之人員進修機會。… … … …
填答說明:以下各題,請您依個人看法,分別評估每一敘述,依據? 理想上應達目的程度」
(從非常同意到到非不常同意)與? 目前實際執行情形?? 從非常符合到非常
□ □ □ □ □ □ □ □
三 入學制度方面
4 3 2 1 4 3 2 1 13. 高職多元入學方案能顧及學生特殊才能與性向。… … … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 14. 高職入學制度須讓學校有選擇學生的自主權。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 理想應達目的 實際執行結果
15. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度,能達成選才 與適性教育的目標。… … … .
非 常 同 意
4
□ 同
意
3
□ 不
同 意
2
□ 非 常 不 同 意 1
□ 非 常 符 合
4
□ 符
合
3
□ 不
符 合
2
□ 非 常 不 符 合 1
□ 16. 高職申請入學、甄選入學、登記分發入學制度,能達學生公
平入學正義原則。… … … .. □ □ □ □ □ □ □ □ 17. 高職入學須提供學生教育選擇權。… … … .. □ □ □ □ □ □ □ □
四 學校運作方面
4 3 2 1 4 3 2 1 18. 高職應依規定成立教師會參與學校行政運作,包括預算經費
分配、執行與教師甄選等事宜。… … … . □ □ □ □ □ □ □ □ 19. 高職教育現有課程能配合學生獲得技術士證照之需。… … □ □ □ □ □ □ □ □ 20. 高職應重視學生通識能力之培養。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 21. 高職應重視學生技術實務能力培養。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 22. 高職應重視學校本位課程發展。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 23. 高職應重視學生生涯發展,依學生性向、興趣及專長予以適
性輔導。… … …
□ □ □ □ □ □ □ □
24. 高職應重視學校本位教師專業進修與成長。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 25. 高職應鼓勵教師前往企業界進修、參訪。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 26.
27.
28.
29.
30
31.
高職學校須應依據社區需要適時調整職業類科。… … … … 高職學校依規定設置實驗研究組及資訊組提昇行政效 率。… … … . 高職學校宜運用各種行銷策略加以配合,如電視廣告、升學 博覽會… 等以廣招學生。… … … 高職學校應重視教師創新教學。… … … 高職學校為因應教學需求,應編列預算定期更新教學與實習 設備。… … …
高職學校應與企業界合作辦理建教合作事宜。… … …
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理想應達目的 實際執行結果 非
常 同 意
同
意 不
同 意
非 常 不 同 意
非 常 符 合
符
合 不
符 合
非 常 不 符 合
五 社區關係方面 4 3 2 1 4 3 2 1 32. 高職學校應與鄰近技專校院及國中建立夥伴關係。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □ 33. 高職學校應提供學校資源與社區分享。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 34. 高職學校應配合社區需要培育人才。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 35. 高職學校應配合社區需要辦理推廣教育,提供社區人士來校
進修及學習。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 36. 高職學校應遴聘社區具有專業人士來校教學。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 37. 高職學校應充分與教育行政機關、企業界建立合作夥伴關
係,以提升產學合作績效。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 38. 高職社區化方案能發揮提供學生就近入學之功能。… … … … □ □ □ □ □ □ □ □ 39. 高職社區化方案能達到社區與學校課程整合之效益。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 40. 高職社區化方案能達到社區與學校資源整合之效益。… … … □ □ □ □ □ □ □ □ 41. 高職社區化方案能達到社區與學校招生整合之效益。… … .. □ □ □ □ □ □ □ □
第二部份
42.您認為後期中等教育階段,調整普通高中與高職教育學生數之比例時,應考慮的重要因素 有那些?(可複選?
【填答說明】:下列各題,在每一種敘述之後有數個可能選項,請您依個人經驗和看法,
依題目說明在適當的□內打 v 表示您的意見,可複選?
□(1) 國家經建人力結構需求 □(6)學校師資素質與結構
□(2) 教育機會均等 □(7)學校教學設備及設施
□(3) 學生升學意願願 □(8)社會發展趨勢
□(4) 學生學習性向、能力與興趣 □(9)市場人力需求決定
□(5) 家長教育選擇權 □(10)其他
43.您認為進行高職課程與教學革新時,較需要加強的學生能力為何?? 可複選?
□(1)基本學科能力 □(8)資訊處理能力
□(2)專業技術能力 □(9)統整分析能力
□(3)通識知識能力 □(10)問題解決能力
□(4)語文表達能力 □(11)職業道德觀念
□(5)人際溝通能力 □(12)主動學習能力
□(6)創造思考能力 □(13)創業相關知能
□(7)批判思考能力 □(14)團體合作精神
44.依您看法,高職教育職業類科調整時,應考慮的重要因素有那些?? 可複選?
□(1) 國家經建政策 □(6)學校本身條件(師資、設備等)
□(2) 產業人力結構需求 □(7)學生來源多寡
□(3) 政府後期中等教育政策 □(8)學校畢業生升學就業情形
□(4) 地區環境特色 □(9)學生生涯輔導需要
□(5) 學校發展方向 □(10)學生未來繼續升學管道
45.影響我國高職教育政策決定的因素中,主要有:? 可複選?
□(1) 政黨施政理念 □(5)政府政策目標
□(2) 民意需求 □(6)民間教育改革團體訴求
□(3) 利益團體要求 □(7)國際教育發展趨勢
□(4) 公共輿論 □(8)其他(請說明)
46.您認為近年來政府所推行的各項高職教育政策,對高職有重要影響是:? 可複選?
□(1)綜合高中政策 □(5)高職課程規劃
□(2)類科調整政策 □(6)產學合作方案
□(3)證照制度政策 □(7)高中職社區化
□(4)高職入學方案