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第一節 創作程序

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Academic year: 2021

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第四章 創作開展

第一節 創作程序

再進行「創字構形」的創作之前,其創作流程中的每一個步驟,每一道環節,都 必須緊密相扣,尤其創作整體的過程(Process)更是決定於創作的學理基礎、邏輯性與合 理性。由於本創作的設計範圍界定,乃針對以「巧借筆劃」與「借口共用」為運用 方式,完成「創字構形」的發展與應用,因此個人在創作的程序,如下圖所示:

創作方向擬定 創作內容擬定 資料收集、分類

創作素材分類 創作概念與設計策略

基本設計架構草圖 指導教授討論、修正 設計字體架構確定、細修表現效果

創作完成品 輸出及展出方式進行規劃

創作展出•效果評估

檢 討

(2)

第二節 A 案/「贏」字之中英文「創字構形」設計創作分析

在進行本創作之前。再 Review 一次前面所分析的案例與文獻所整理分析之後,

值得提供的參考,發現到的問題與機會,確定本創作要進行的方向-在所有中文字體的 變化與裝飾藝術設計之後,如何利用「巧借筆劃」與「借口共用」等設計方法,將不 同的字體藉由拆組,重新合成,使之成為一個新的「創字與構形」 。並以全新的字體設 計風格與字體呈現的個性,當今資訊化快速化的繁忙社會活動中,達到令人愉悅且 記憶強的溝通任務。

至於創作內容的擬定,有下列三點思考:

一. 它必須是字體基礎條件適合進行與他字結合共存,有機會再創新字,且具意義性或 新的視覺趣味。

二. 它的字體基本外型,是較具大多數人的「視覺認知」,或其中一部份是幾乎不易認 錯或無可取代,也無相近似的結構。

三. 整個創字的過程,適合以毛筆書法方式進行,而不失其字體風格。

因此朝著以上的思考原則,開始進行具有這種條件的資料收尋,把較具可能性的 字體先加以分類,再加以過濾,除了具有基本創字構形條件外,必須再考慮創字之後 的新、舊字體的統一性,相關性。

分類過濾之後,個人選定了中文字的「贏」字做為創作表現的素材。其原因如下:

1)就字體造型的「視覺認知」,「贏」字屬少數中文字體有仰角視覺的威嚴氣勢,且在 字體上半部由亡與口所結合的視覺形狀,相當少見。

2)只要能在該字體下半部做變化,而符合原來字體原來字體下半部(梯形結構),且在 右邊的筆劃,可以借由書法筆法,往外向上彎曲成勾狀,勢必更增加了對贏字整體 既有視覺認知的辨識。

3)「贏」字,本身的字義與象徵,均屬健康、正面,且具祝賀之意,對未來實際應用

(3)

確定了素材之後,必須先進行一件最重要的工作,那就是「表達什麼」,「說什麼」

(what to say),這正是設計之前需要確認的策略,概念。再經仔細分析與思考之後,發現

「贏」字的英文是「win」,且發音與「ㄧㄥˊ」字相近似, 另一個英文字「one」,

意義上也與「贏」字相近(NO.1 第一名),且英文發音也與「ㄧㄥˊ」字相近,因此,也 確定了由這二個英文單字與中文的「贏」字來製造關係進行「創字構形」的創作,希望 能創造一個新「字體」,兼具中文、英文的意義都是「贏」。此外個人也思考到除中文與 英文字的組合之外,就「贏」字中文對中文相組合該是什麼樣的切入,最後依「設計是 要有意義的」以及「具統一性」兩大原則下,決定嚐試難度較高的「贏」VS「勝」,就 文字彼此的意義上是相同的,剩下就看字體字形的結合度如何去處理。

在進行基本設計架構草圖,依前面(第二章第五節)所提創字構形的要素與創字構形 的創作方法,將兩個字的部件,利用造字的構形原則,而如中研院所研發的「漢字構形 資料庫」電腦造字中的「方便符號」 三角排列=> 「贏」。而在完成初步的架構後,

在筆劃上的表現,更是決定能否為新創的字形加分的重要關鍵,如英文字 win 與 one 的 毛筆筆觸如何用來表達英文單字的中文化,以符合與上半部「亡」的中文毛筆筆觸,尤 其兩個英文最後的一個單字(n 與 e),也是最靠右邊,用來代替原「贏」中的「凡」,其 勾勒的筆劃,是該新字與「贏」字之間視覺認知串聯的關鍵印象,而另一個中文字與中 文字的結「贏」 VS「勝」,其創字架構草圖進行與前面「贏」VS「win」與「one」亦同,

只不過「勝」字右邊筆劃,要處理到與「凡」字一樣的勾勒印象,難度較高,在執行時

更要小心注意到,不要為了配合「凡」字印象的勾勒劃印象,而破壞了原「勝」字字體

平衡結構,這是在進行創作設計過程中,最需要隨時掌握的必要條件, 「在創字構形的進

行中,儘量以兩個部件的基本條件,自然而不刻意地去組合,所創造出來的新字,以能

產生有意義的視覺溝通樂趣如下圖。

(4)

「贏」/「創字構形」設計概念發展圖

ㄧㄥˊ

形 音 義

嬴 嬴

()

「贏」/「創字構形」設計概念發展圖

音 義

「贏」/「創字構形」設計概念發展圖

形 音 義

Win

Win

( )

形 嬴

One

中 文

(

)

英 文

(

)

嬴 嬴

ㄧㄥˊ

ㄧㄥˊ

(5)

第三節 B 案 / 四季「春夏秋冬」與「梅蘭菊竹」之「創字構形」設計創作分析

如同前面創作 A 案的創作流程,在同樣是「創字構形」的創作裡,個人希望能以較 多元,在相同的創作條件下,找到不同的創字構形可能性進行創作實驗,在 A 案中,是 以中文字體,嘗試著與英文字,以及共同一個部件,而用其他字義相近,字形亦相近的 中文字代替拆組之後的位置,產生新字。而在 B 案的創作,之所以在眾多資料中,過濾 之後選擇了四季「春夏秋冬」與四季代表性花卉「梅蘭菊竹」四君子,來進行創作,主 要以下幾點考量:

一. 就四季「春夏秋冬」四個字屬中國人最熟悉不過的節令名詞,而「梅蘭菊竹」是中 國人雅號「四君子」分別代表四季的節令植物,所謂春梅、夏蘭、秋菊、冬竹就數 字上與意義上均屬相對映。

二. 仔細檢視這八個字,春與梅,似乎有一個「日」與「每」的共口機會;如電腦造字 中的「方便符號」 上下連接。

夏與蘭,似乎有一個「百」與「蘭」的組合機會;如電腦造字中的「方便符號」

上下連接。

秋與菊,似乎「秋」字中的與「禾」與「菊」字中的米有機會;如電腦造字中的「方 便符號」∆ 包含。

冬與竹,似乎「冬」字的二點與「竹」字部首有機會共用;如電腦造字中的「方便 符號」 上下直排。

三. 就這四組字的「創字構形」新趣味,適合運用在現代工商或社會藝文活動可以呈現 一 種「古詞今解」與「老字新構」的氣象。

至於另一件創作,則是依四季「春夏秋冬」的節氣俗名「春分、夏至、秋分、冬至」

來進行「創字構形」。再評估創字與構形的可能性後,可以發現春字的筆劃結構中已

經隱含「分」字的部分物件。

(6)

夏字的筆劃的上半部,也與「至」字的上半部相似。

秋字的「火」字邊似乎有機會與「分」的草寫「分 」巧借筆劃。

冬字的「 」剛好提供「至」字的草寫「至」一個替換植入的空間。

本節(B 案)創作正是以春、夏、秋、冬與時令代表性植物及代表性節氣嘗試去挑戰

另一種(與 A 案不同創字方式)「創字構形」的可能性。

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第四節 C 案/「佛」字之「創字構形」設計創作分析

本創作(C 案)的素材選定,在歷經資料收集分類過濾之後,個人認為是最具「創字 構形」的發展條件,其原因如下:因「佛」字就「創字構形」的基本具備條件上,具有 相當多「天生好料」型早就具備的元素;

一、「佛」字的「 」部首,與右邊的「弗」,在「漢字構形資料庫」的電腦造字「方便 符號」屬○○左右並列式。

二、「佛」字的字體本身具有三個重要而易辨識的物件,一為部首「 」,其次為「弓」,

再者為「11」,另外「弓」與「11」的組合「弗」是這個字的關鍵性物件,也是最具 有強烈視覺認知的部份,若就「佛」字的結構而言,它的視覺認知臨界點(拿掉字的 某一部份或某些筆劃,到何種程度視覺上尚可認出是什麼字的忍受程度),亦就是這 個部份(物件)的權重(weighting)或重要性(Critical point)就當屬「弗」。

三、 「佛」字的最常見字體表現方式正是書法毛筆揮芼,而前面已經提到在感性的字體表 現書寫形式,以及在「創字構形」方法的條件說中,了解書法字體是最能表達其「創 字構形」的韻味,書法可以有托.拉.省,利用筆劃的書寫運筆技巧,往往可以把一些 不可能組合,硬生生的字體或筆劃,繞過來,傳過去,若隱若現中產生新的構形。

四、 「佛」字在中國人的宗教信仰中佔了很大的比例,在國人心靈清淨與治療中是一個很 重要的字,因此「佛」字的應用與發展空間,相當廣闊,只要能找到與「佛」具關 係性的其他字、詞,就應該有機會進行創字工作。

就「佛」字在前面的素材分析之後,接下來在設計策略的思考,個人發現,以「佛」

字的部首「 」是一個非常大眾化的部首,先就是中文字體有「 」為部首的字非常 多可以有可能做結合運用。換句話說,它提供了應該有多種角度的分類或嚐試的可 能性。再者,以「 」字部首來尋找相近筆劃形式的其他部首,如「 」、「 」等為 部首的文字,也提供了另一種可能性。

以下就「佛」字的整理分析,進行三組「創字構形」的創作表現。

(8)

C-1--反義與異義字體組合之「創字構形」設計創作分析

C-1-1 「佛」字的反義字/「佛」字本身是一個眾所皆知神聖莊嚴且正面意義的字體,

個人嘗試把「 」邊部首,將右側的「弗」字,利字英文裡符號「$」(錢),

將之替換,整個字體由正面的「佛」字,變成負面的「 」字,以「格式塔 完形心理學」的定義來看,突然變成的一個「 」字,大眾認定還是「佛」

字,當仔細再看,就會發現原來是一種極具反諷反義類似「佛」字的「創字」。

C-1-2「佛」字的異義字/「佛」字,本身字體就代表著一個宗教的「創始者」,而若 將「 」邊部首保留,用另一種宗教的「創始者」-「上帝」替代「弗」,形成

一種「佛」字的異義「創字」在字義裡的意識型態上與原「 」,正好對於 不同的宗教不同的信仰,頗具衝突與矛盾的視覺接觸。在組合的筆劃技巧上,

首要考慮如何簡化筆劃,才能在組合之後的新字不致於太雜亂,因此「上帝」

二個字一上一下「帝」的上半部「 」可以與「上」來共用,再利用毛筆筆 法的轉折,呈現有「弓」字的視覺,最後如何將「弗」字中二條直線「 」,

以既有筆劃以及必需補上的筆劃做處理,使之看得出「弗」 ,也看到了「上帝」 。 C-2 --二個字體組合之「創字構形」設計創作分析

C-2-1「拜」「佛」/本質上,從「拜」字的字體來看,它的直線筆劃「 」與「佛」

字的「 」雙直線筆劃已經組合的基調上不謀而合,因而創字之後的趣味及 辨識,也會相當清楚、理解二個字的組合與關係意義。

C-2-2「佛」「祖」/此二字體部首,分別是外形極相似的「 」與「 」,而右邊的物

件分別是「弗」與「且」,都有「 」雙直線與短橫線筆劃的基礎,相當符合

書法筆觸去進行「創字構形」的條件。唯在合成技巧中,特別注意左邊部首

的「 」筆劃,須儘量接近「 」字,較凸出的部份,就需要若有若無,才不

致於影響辨識上的偏離。

(9)

C-2-3「佛」「法」/在「佛」字與「法」字的仔細評估之後,組合上最大的難度就在 於「法」字沒有直線筆劃「 」,因此就必須就地取材去創造,利用「法」字 的草寫手法,「法」把三點水儘量排成接近直線,再將左邊去字與「弗」字做 結合,使右邊直線筆劃有合理的「視覺位置」。

C-2-4「佛」「學」/要注意的是「學」字的上半部物件,如果以簡寫的方式為「學」

左至右總共有三條直線,因此在組合時要考慮「弗」字的二條直線筆劃,在 左側添補第三條直線當筆劃時必須細而緊貼旁邊的主要粗直線筆劃。

C-2-5「佛」 「仙」 /「仙」字的右側物件為「山」字,直線筆劃只有中間較長的筆劃,

如何在「山」字與「弗」字的適當組合,要想辨法不要讓「山」字的中間直 線跑出底線,而又必須露出一點幫助「弗」字右邊直線視覺認知。而為了讓

「山」字更明顯「弗」字的左邊直線筆劃,必須較細,但又必須拉長,補強

「弗」字的雙直線視覺辨識。

C-3 --多字體組合之「創字構形」設計創作分析

C-3-1「我佛慈悲」/重點放在「佛」與「慈」「悲」,這種多字體合成的「創字構 形」,就有如疊羅漢特技,人愈多,難度風險也就愈高

1)首先找到「慈」「悲」二字的「 」(主軸),「慈」字的雙直線左邊那一條可以 用毛筆書寫時的「集線集墨」方式,使它成現「 」的直線狀。

2)其次要處理「慈」與「非」左右並列短線筆劃的結合,左邊的部份,可以用「 」 來組合「 」,右邊的部份「 」則可用「 」方式來替補「 」的並列短線。

3)下面的物件,主要是「心」與「弓」的底線弧線型筆劃相結合。

4)當每一物件的組合均與「佛」字適切組合之後,主軸的「 」雙直線筆劃已儼 然成形,再將左直線出頭部份稍偏左下,加上右直線旁邊加一小點筆劃,構成

「慈」字的最上面兩點,就大體完成。

(10)

5)最後對這種多字體組合的「一致性」「統一性」與「是否雜亂」必須就整體呈 現的結構平衡,韻味與每一個筆劃做最後的檢視,微調或細修,才能算完成。

6)至於「我佛慈悲」的「我」字並未在組合元素內列入,但從最後整體完整呈現 的「創字構形」新字體中,讀者應可用視覺去「意會」出「我」字的存在。

C-3-2「佛佑 SARS 平安」/掌握當前大家最關注的「SARS」話題,如何將之與「佛」

字做結合,以期保佑平安之意。創作重點必須呈現「佛」字,以及英文字「SARS」

四個字,最後還希望從中看到保佑的「佑」字,以及平安的「平」字(平 SARS 之意)

1)首先找出重點字,英文的「SARS」,其中有兩個「S」可共用,至於「A」與

「R」就就必須再深入去探尋,「佛」字的「弗」,雙直線可否有可能來與「A」

字巧借共用筆劃,只不過「A」字頂端是三角形,由兩直線相銜接,而「弗」

字雙直線不能相連,因此「若合若不合」的三角尖形構圖是設計關鍵。

2)「S」字的出現,考慮可由「弓」的雙道彎曲來呈現,再將「S」的筆觸尾端拉 出成「 」 再借「A」字的左直線(也就是「弗」字的左直線),當成「R」

字的左邊牆壁直線成為「 」的出現。

3〉有了英文字「SARS」的結構,利用「A」字與「弗」字共用的右側直線拉

長,製造與「 」的構形關係成為「 」的「平」字出現。

4〉最後再檢視,修整「A」字與「弗」字的雙直線,主軸疏密關係,以及「弗」

的「 」的左側與「A」字的左側直線關係,稍出頭而呈若有若無的視覺,

使整體呈現生動飛舞的生命力(擺平 SARS),而保佑的「佑」字,也是在閱

讀者的眼中循著「 」字旁部首,自然會去找到「佑」字的存在。

(11)

創作作品 / A-1

(12)
(13)

創作作品 / A-3

(14)
(15)

創作作品 / B-2

(16)
(17)

創作作品 / B-4

(18)
(19)

創作作品 / C-1-1

(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)

創作作品 / C-2-5

創作主題 /佛與仙

(26)
(27)

創作作品 / C-3-1

(28)

創作作品 / C-3-2

參考文獻

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