附錄 A 調查研究工具
附錄 A-1 問卷
附錄 A-2 問卷審查專家名單 附錄 A-3 遊客參觀路徑紀錄表
■ 第一部份
填答說明：本問卷的題目，除了特別註明為『可複選』外，都是單選題。
請您回答每個題目時，在所選答案項目前的小方框中打勾。
自然公園•遊客•問卷
親愛的自然公園訪客，您好：
為瞭解前來公園參訪之一般遊客，於自然中心內使用展示解說設施 的情形、想法和建議，及展示本身與遊客間的溝通情形，以做為未來自 然中心展示規劃與發展上的重要參考，因此設計了這份問卷，並請慷慨 提供您寶貴的意見，如此對於自然公園將有很大的助益。
本問卷採匿名方式，所收集的資料僅做為研究參考用，決不對外公 佈，請您安心填寫。如對問卷內容有不瞭解的地方，請直接詢問現場問 卷發放人員，以澄清您的疑慮。
十分感謝您給予的幫助。
國立台灣師範大學 環境教育研究所 指導教授 張子超 博士
研 究 生 劉厚德 謹上
1. 從關渡自然公園開放到現在約一年的時間中，今天是您第幾次來到公園？
□(1)第一次 □(2)第二次 □(3)第三次
□(4)第四次 □(5)超過四次 2. 進來公園之後，您是：
□先直接前往自然中心館內參觀 □在室外其他區域活動參觀之後才進入中心 3. 是什麼原因讓您想前來自然公園？ 『可複選』
□(1)聯絡感情 □(2)休閒 □(3)旅遊參觀
□(4)親近自然 □(5)教育學習 □(6)路過，好奇
□(7)其他：
4. 來自然公園之前，公園中是否已有讓您 特別期待 的事物？
□(1)是（若是，是哪些事物： ）
□(2)否
5. 平常是否會留意關於 環境生態保育方面 的訊息和知識？
□(1)是 □(2)否
6. 您每年到各種博物館（例如：史博館、科博館、美術館、動物園、植物園、
天文館、海博館…等）參觀的次數是：
□(1)一次以內 □(2)二次 □(3)三次 □(4)四次以上 7. 您通常 喜歡 利用什麼方式來參觀展示？ 『可複選』
□(1)閱讀說明文字 □(2)欣賞影像圖片 □(3)觀看實體物件或表演
□(4)動手操作或體驗 □(5)聆聽解說與討論 □(6)其他：
8. 您和誰一起前來自然公園？ 『可複選』
□(1)家人 □(2)親戚 □(3)朋友 □(4)只有自己一人
9. 在參觀的過程中，「自然中心」裡面的展示內容是否曾經引起您跟同伴或者
在場解說義工的談論？
□(1)是 □(2)否
10.「自然中心」館內的整體內部環境給您的感覺是： 『可複選』
□(1)乾淨 □(2)明亮 □(3)寬敞 □(4)窄小
□(5)幽暗 □(6)寧靜 □(7)壓迫 □(8)舒適
□(9)吵雜 □(10)悠閒 □(11)疲累 □(12)活潑
□(13)溫馨 □(14)擁擠 □(15)熱鬧 □(16)嚴肅
□(17)煩躁 □(18)其他：
11.您是否可以清楚的知道「自然中心」展示區內參觀導引路線的行進方向？
□(1)是 □(2)否
12.您對於「自然中心」館內展示設施的說明文字及內容之下列各項特性，整體
上
的想法是：
(1)字體大小…………□太大 □有點大 □剛好 □有點小 □太小 (2)視覺高度…………□太高 □有點高 □剛好 □有點低 □太低 (3)字數多寡…………□太多 □有點多 □剛好 □有點少 □太少 (4)內容深淺…………□太深 □有點深 □剛好 □有點淺 □太淺 (5)內容吸引力………□非常的吸引人 □蠻吸引人的 □普通 □蠻無聊的 □非常的無聊
(6)展示表現方式……□非常的無聊 □蠻無聊的 □普通 □蠻吸引人的 □非常的吸引人
■ 第二部份
1. 在參觀的過程中，您是如何觀看中心裡的展示？
□(1)仔細觀看每個展示 □(2)只專心看其中部份的展示
□(3)隨便瀏覽 □(4)根本沒去看 □(5)其他：
2. 根據您在「自然中心」確實看過的展示，您認為這些 展示的內容 是想要讓 我們瞭解什麼事情？ 『可複選』
（※ 請依照您本身實際的記憶和理解勾選，沒有對錯，無需猜測，謝謝您。）
□(1) 公園成立過程 □(2) 溼地的種類及特色 □(3) 溼地的功能
□(4) 溼地生態環境的 美麗
□(5) 關渡溼地中螺貝 類的種類形貌及 名稱
□(6) 關渡地區的人文 歷史發展與產業 變遷
□(7) 公園設立的目的 與重要性
□(8) 溼地復育實驗措 施
□(9) 鹹水溼地生態環 境概況
□(10) 淡水溼地生態環 境概況
□(11) 溼地動物的棲息 環境與生態習性
□(12) 水筆仔的生態特 性
□(13) 關渡地區地理環 境的時空變遷
□(14) 候鳥渡冬的南遷 路線
□(15) 潮汐與當地動物 生活行為的關係
□(16) 關渡溼地的水文 系統與土壤的特 性、功能和生態
□(17) 人類開發活動對 溼地環境生態的 影響
□(18) 關渡公園中候鳥 與留鳥的名稱與 形貌
□(19) 溼地調查研究工 作內容與發現
□(20) 溼地生態的食物 網關係
□(21) 其他
3. 上題中，在您所勾選的題項裡面，哪幾個是在 參觀完展示之後 開始對它們 產生 興趣的？ 哪幾個增加 了對它們的興趣？
□ 產生興趣的是：( 請填題號 )
□ 增加興趣的是：( 請填題號 )
□ 都沒有引起我任何的興趣
4. 請稍微回憶和思考一下，在您 參觀過自然中心的展示之後 ，現在對於下 列六項敘述的 想法 是：
非常 不 無 認 非常 不認同 認同 意見 同 認同
(1)關渡溼地是臺北盆地最後一塊淨土，
應該要好好珍惜。 □ □ □ □ □
(2)支持公園的設立，因為這是達成人與
自然和諧共存的一種極佳方式。 □ □ □ □ □
(3)溼地本就是一片毫無用處的荒地，可
依照我們的任何需要而進行開發。 □ □ □ □ □
(4)溼地真的是一處很美而又充滿了豐富
生命力的地方。 □ □ □ □ □
(5)溼地環境中不是只有鳥類，其他的各
種動植物也同樣的重要並需要保護。 □ □ □ □ □
(6)自然環境資源是所有世代所共有的，
需要人類珍惜與愛護。 □ □ □ □ □
5. 上題中，哪些想法是在參觀自然中心的展示之前原本就認同的？ 哪些是因 為參觀之後而產生的？ 哪些是參觀之後發生改變的？
＊原本就認同的：( 請填題號 )
＊參觀後產生的：( 請填題號 )
＊參觀後改變的：( 請填題號 )
6. 在參觀完「自然中心」後，您覺得從館內這些展示設施所得到的 收穫 是：
無 有 很 一些 多
(1)認識溼地自然環境的美麗 □ □ □
(2)瞭解溼地與人的關係及其重要性 □ □ □
(3)得知一些與溼地生態相關的基本知識和觀念 □ □ □
(4)其他：
（若無，則不需在右欄勾選； 若有，請填寫並勾選右欄中的程度別） □ □ □
■ 第三部份
1. 「自然中心」裡面的展示，哪些是您覺得喜歡的？ 為什麼？
(※ 請參考「附件」的平面圖，在圖中用「 X 」標記展示的位置，並寫下您的「理由」。) (※ 如果沒有任何想法，請在下欄中寫「無」。)
理由：
2. 最後，請問您對於中心裡面的 展示解說設施與服務 （例如：展示的主題
與內容、展示設計、展示區環境、解說導覽…等）還有什麼需求和建議？
(※ 如果沒有任何意見，請在下欄中寫「無」。)
■ 基本資料
1. 性別：□(1)男 □(2)女
2. 年齡：□(1)不滿 20 歲 □(2)20∼29 歲 □(3)30∼39 歲
□(4)40∼49 歲 □(5)50∼59 歲 □(6)60 歲以上 3. 居住地區：
□(1)臺北市 □(2)臺北縣 □(3)其他縣市：
4. 最高學歷：
□(1)國中或以下 □(2)高中(職) □(3)專科
□(4)大學 □(5)研究所以上 5. 工作狀況：
□(1)待業中
□(2)學生
□(3)在職
□(4)已退休
（勾選此兩項中任一項者，請續答右欄）
□(1)民意代表 □(2)公務人員
□(3)軍警人員 □(4)教師
□(5)醫護人員 □(6)家庭管理
□(7)勞工 □(8)商業從業人員
□(9)資訊、科技業從業人員
□(10)服務業(非生產性事業)從業人員
□(11)自由業從業人員
□(12)自行經商
□(13)其他 (請填答)
附件
「一樓」平面圖
「二樓」平面圖
※ “二樓中的大型望遠鏡配合窗外的景觀”也屬於一項展示
《 問卷內容審查專家名單 》
王順美 國立台灣師範大學 環境教育研究所 副教授
周 儒 國立台灣師範大學 環境教育研究所 副教授
蔡慧敏 國立台灣師範大學 環境教育研究所 副教授
（以上順序依姓氏筆劃數排列）
日期： 入館時間： 出館時間： 記錄人： NO.
遊客類型：
逗留總時數：
附錄 B 展示編號對照
附錄 B-1 一樓展示編號空間配置對照表 附錄 B-2 二樓展示編號空間配置對照表 附錄 B-3 展示編號照片對照表
17
16
15
14
13-2 13-1 12-
12- 12- 12-
11
8 6-3 6-2 6-1-1,1-
10 7 5-4
5-3 5-2 5-1
4-7 4-5
4-8 4-6 4-4 4-3 4-2 4-1 3-4
3-3 3-2
3-1 2-2
1 2-1
— 附錄 B-1 —
21-2-4 21-2-3
21-2-1
21-2-2
21-1-3 21-1-2 21-1-1
24-3 24-2
24-1
23-2 23-1
22 20
20 20 20
20
19-2-1~9 19-1-R 19-1-L
18-2-3,-4 18-2-1,-2
18-1-3 18-1-2
18-1-1
— 附錄 B-2 —
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