• 沒有找到結果。

高 一 評 語 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "高 一 評 語 1"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

出場序

高 一 評 語

1 咬字不標準、讀錯字、語速過快、高低起伏不足、情感不足、讀音訛誤多

2 發音清晰、聲音宏亮、斷句清楚、語速適中、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、掌握文意、聲情優 美、態度從容、音質佳

3 發音清晰、音量過小、讀錯字、語速過快、斷句不清、高低起伏不足

4 發音不清、音量過小、語速過快、高低起伏不足、忽略文意

5 讀錯字、語速過快、高低起伏不足、忽略文意、情感不足、破音

7 讀錯字、語速過快、高低起伏不足、忽略文意

8 發音清晰、咬字標準、讀錯字、斷句不清、高低起伏不足、掌握文意、改句子

9 咬字不標準、讀錯字、斷句不清、高低起伏不足、儀容不整、表情不足

10 咬字標準、聲音宏亮、斷句不清、語速過快、高低起伏不足、念錯句子、讀錯字

11 發音清晰、音量過小、斷句清楚、高低起伏不足、忽略文意、儀容整齊、音調偏高

12 發音不清、咬字不標準、聲音宏亮、語速過快、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、忽略文意、態度從 容、易破音

13 音量過小、讀錯字、斷句清楚、語速過快、高低起伏不足、忽略文意、文氣不足、情感不足、加 強自信、漏字改字

14 讀錯字、斷句不清、高低起伏不足、忽略文意、文氣不足

15 咬字不標準、聲音宏亮、讀錯字、斷句不清、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、掌握文意、聲情優 美、儀容不整

16 發音清晰、咬字標準、聲音宏亮、讀錯字、語速過快、掌握文意、文氣充沛、聲情優美、音質佳

17 音量過小、語速過快、高低起伏不足、忽略文意、情感不足

18 音量過小、發音不清、咬字不標準、讀錯字、斷句不清、語速過快、忽略文意、加強自信

21 咬字不標準、語速適中、高低起伏不足、忽略文意、文氣不足、情感不足

22 音量過小、發音不清、咬字不標準、語速過快、高低起伏不足、聲情優美、加強自信

出場序

高 二 評 語

1 聲音宏亮、斷句清楚、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、文氣充沛、聲情優美、態度從容、有點緊張 3 讀錯字、文氣充沛、聲情優美

(2)

4 發音清晰、語速太慢、文氣充沛、聲情優美、態度從容 6 發音清晰、斷句不清、語速適中、情感不足

7 發音清晰、咬字不標準、斷句不清、情感不足

8 發音不清、聲音宏亮、咬字不標準、文氣充沛、態度從容

9 發音清晰、聲音宏亮、咬字標準、語速適中、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、掌握文意、聲情優 美、態度從容、文氣充沛

10 咬字不標準、讀錯字、語速過快、高低起伏不足、文氣不足、情感不足、表情不足 11 發音清晰、音量過小、語速適中、聲情優美、態度從容、表情自然

12 發音不清、咬字不標準、文氣充沛、聲情優美、態度從容

13 發音不清、咬字不標準、讀錯字、語速適中、斷句不清、文氣不足 14 發音清晰、聲音宏亮、斷句不清、文氣不足、情感不足

15 發音清晰、聲音宏亮、斷句清楚、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、掌握文意、文氣充沛、聲情優美 17 發音清晰、聲音宏亮、高低起伏不足、態度從容、表情自然

18 發音不清、咬字不標準、高低起伏不足、文氣充沛

19 發音清晰、聲音宏亮、語速適中、抑揚頓挫、輕重緩急有變化、掌握文意、聲情優美、態度從 容、文氣充沛、表情自然

參考文獻

相關文件

舉例: 中一以隨筆一作前測診斷,發現 學生的描寫多欠具體清晰.

語文是思想感情的載體,而思想感情是語文的內容。中國

語文素養重視積累、感悟和薰陶,基本內涵 和要素包括:字詞句篇的積累,語感、讀寫 聽說能力、語文學習方法和習慣的培養,以

培養創意 發展音樂 培養評賞音樂 認識音樂 及想像力 技能與過程 的能力 的情境. 價值觀 與 態度

培養創意 發展音樂 培養評賞音樂 認識音樂 及想像力 技能與過程 的能力 的情境. 價值觀 與

培養創意 發展音樂 培養評賞音樂 認識音樂 及想像力 技能與過程 的能力 的情境. 價值觀 與

問題及困難,亦懂得適當地為自己訂定清晰的目標。 學者 Grotberg 曾指 出,擁有抗逆力之小朋友 (9 至 11 歲) 能認識自己的情緒、用語言及不傷

資料 詳細 標示