宜昌國中 109 學年度第二學期第一次段考 七年級 社會科試題
命題教師:邱騰玄 範圍:第二單元歷史 班級: 座號: 姓名:
＊本試卷可 Open Book 作答，惟限七年級社會課本＊
一、基礎題（每題 3 分共 28 題，78 分）
1. 西元一九三○年代以後，台灣總督府在台灣積極推動工業化，下列何者是其最主要的目的？
(A)使台灣成為日本國內工業零組件的供應地 (B)改善台灣的經濟、提昇人民的生活水準 (C)使台灣成為南進的補給基地
(D)有效利用台灣的資源，促進台灣工業的發展
2. 日治初期，臺灣的財政常需要日本國庫撥款補助，因此曾有人提議將臺灣以一億日元賣給法國。後來總督府實行 何種措施，使臺灣財政狀況大為改善，接受日本財政補助的情況逐年減少？
(A)提高貿易關稅 (B)統一各式貨幣 (C)推行專賣制度 (D)開放臺日貿易
3. 西元 1902 年時，臺灣到東京求學的學生為三十多人，至西元 1920 年時已增至九百多人。關於此現象的背景，下 列說明何者最為恰當？
(A)臺灣的基礎教育十分普及 (B)總督府的教育政策相當成功 (C)臺灣的中高等教育仍然不足 (D)臺灣民眾的抗日意識已經瓦解
4. 臺灣文化協會與推動臺灣議會設置請願運動的成員重疊甚多，是因為當時臺灣知識分子主要的訴求為何？
(A)革命推翻日本政權 (B)政治請願爭取權利 (C)促使日本文化扎根 (D)經濟上採不合作運動
5. 奕賢將戰後臺灣初期人口成長的數據做成簡表如右，根據表中數據，從民國 37 到 39 年臺灣人口數量變化劇烈的原因為何？
(A)醫療衛生制度改善 (B)政府鼓勵全民生育 (C)眾多移工來臺工作 (D)中國大陸人民移入
6. 臺灣某個時期「政府強勢收購地主土地，再轉售給實際耕作的農民，許多農民因 此開始有了自己的耕地。但農民並非無償取得土地，他們必須分擔改善灌溉設施 的費用，並以分期付款的方式來獲得土地的所有權。」這是對哪一項政策的描述？
(A)三七五減租 (B)公地放領
(C)耕者有其田 (D)設置原住民保留地
7. 民國六十年代的國際能源危機，對臺灣經濟造成嚴重衝擊，政府如何處理當時的經濟困境？
(A)進行土地改革，引導地主投資工商業 (B)鼓勵輕工業商品出口，拓展海外貿易 (C)積極加入國際組織，並降低貿易限制 (D)推動十大建設，改善國內的投資環境
8. 美國總統發表聲明：「對於共產黨軍隊可能占領臺灣，將直接威脅到太平洋區域與在該區活動的美軍安全，因此，
本人已命令第七艦隊前往臺灣海峽，協助臺灣巡防。」請問：上述美國總統的聲明，是為因應下列哪一事件的發 生？
(A)國共內戰 (B)韓戰爆發
(C)臺灣舉行總統直選 (D)中華民國退出聯合國
9. 這一年，是海峽兩岸外交力量的分水嶺。因為這一年的某事件後，中華民國在許多國際組織遭到排擠，許多邦交 國也轉與中華人民共和國建交，加深中華民國的孤立。請問：下列哪一事件是造成海峽兩岸國際地位轉變的關鍵？
(A)民國 47 年，金門八二三炮戰 (B)民國 60 年，中華民國退出聯合國 (C)民國 61 年，日本與中華民國斷交
(D)民國 68 年，美國與中華人民共和國建交
民國(年) 人口總數 34 660 萬 35 610 萬 36 650 萬 37 680 萬 38 740 萬 39 755 萬 40 787 萬 41 812 萬
10. 日治時期，總督府為帶動臺灣農業的生產量，不但引進農業技術人才，並積極從事農作改良，且為擴大臺灣的農 業種植面積，曾興建下列何項水利設施？
(A)瑠公圳 (B)八堡圳 (C)曹公圳 (D)嘉南大圳
11. 「中華民國遷台後，何人主張民主政治必須要有反對黨，並曾想結合來自中國大陸的民主人士與臺灣本土的政治 精英，籌組中國民主黨，結果遭到執政者鎮壓。」？
(A)蔣渭水 (B)雷震 (C)林獻堂 (D)蔣經國
12. 日本治臺初期，為了鞏固在臺灣的統治，總督府曾推行何種制度，加強對地方的管控，使社會秩序漸趨穩定？
(A)警察制度 (B)「理蕃」政策 (C)劃界封山 (D)開山撫番
13. 宗教具有一股難以科學解讀的驅動力，如 NBA 的華裔球星林書豪將自己球場上的成功，很大一部分推崇給上帝。
而下列何人亦曾以宗教信仰散布消息，並強調自己是奉王爺之命建立『大明慈悲國』，將日本人趕走，參與起事的 人都可以獲得重賞？
(A)劉永福 (B)丘逢甲 (C)余清芳 (D)莫那魯道
14. 民國三十八年國民政府來台，在缺乏豐富天然資源的條件下，締造出眾所矚目的台灣經濟奇蹟。當時政府最先實 施哪一方面的改革，奠定日後經濟發展的基礎？【九十六年第一次基測】
(A)國防 (B)土地 (C)貿易 (D)教育
15. 「二二八事件」雖因查緝私菸時，誤殺民眾所引爆，但更重要的是中華民國政府治理台灣初期諸多失當的舉措累 積下的民怨所致。下列關於中華民國政府接收台灣初期的情況，何者錯誤？
(A)設立行政長官公署，指派蔣中正擔任行政長官，負責接收和治臺事宜。
(B)政治方面：部分軍警、官員貪汙腐化，使台灣民眾對新來的統治者感到失望。
(C)文化方面：台海兩岸分隔了五十年，加上日本統治後期的皇民化運動，加深雙方民情、語言的誤解。
(D)經濟方面：行政長官公署管制民生物資，調用台灣米糧運往中國大陸，導致台灣物價飛漲。
16. 民國五○年代，政府因財政困難，當時正值歐、美、日等工業化國家產業開始外移，為了吸引外資，便於民國五 十五年在高雄成立台灣第一個加工出口區。請問加工出口區的設立，時值台灣經濟建設的哪一個時期？
(A)進口替代 (B)出口擴張
(C)產業升級 (D)自由化、國際化
17. 俗諺：「第一憨，種甘蔗乎會社磅」，來嘲諷日治時期蔗農的辛酸，但參考右圖可發現台灣蔗糖產量自 1920 年起，
卻大幅度的增加，主因為何？
(A)日本企業家在總督府的扶植下，相繼來台投資新式糖廠 (B)總督府推行「進口替代」政策，鼓勵以蔗糖換美元 (C)總督府將糖收歸專賣、統籌出口，農民獲利空間大增 (D)總督府推動「日臺合一」，自日本引進新的甘蔗品種
18. 日治時期，日本政府對台灣人才的培育主要是以「實用」為原則，並 配合日本國內的發展方針。因此，下列哪一個花蓮在地的中等學校是 最早成立的？
(A)花蓮農工 (B)花蓮高中 (C)海星中學 (D)慈濟中學
19. 台灣脫離了日本殖民統治，由中華民國治理，初期並未使台灣人民擁 有相應的自治權，如中華民國憲法規定總統得連選連任二屆，然而，
蔣中正卻在台灣當了五任總統直到其去世。請問此情形的發生，主因 哪一法令的頒布所致？
(A)中美共同防禦協定 (B)動員戡亂時期臨時條款 (C)戒嚴令
(D)台灣關係法
閱讀下面短文，回答下列問題
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《他的故事之二》
每個人都有關於自己的故事，而每個人自己的家族史就是與自己最息息相關的歷史故事。
前情提要：
……在第九代先祖時，在台灣南端發生了一件外國軍隊入侵原住民部落的大事，為此，朝廷因 此派了一位欽差大臣前來台灣善後。事後他在台灣提出了許多新政，開啟台灣走向現代化的路程。
待續……。
來到了下學期歷史課，老師講述著他上學期未講完的故事。
歷史老師說：最精彩的是從阿祖（阿公的爸爸）的人生經歷說起，因為他記得他小時候常在晚飯後聽阿祖 講古。阿祖出生在 1895 年，也就是日本正式統治台灣的年代，他說他小時候非常的威風，鄰里的小朋友都非 常敬重他們家，除因他們家是大地主外，更重要的是他爺爺被推舉為「保正」，對地方上的人員組成非常的了 解，也常幫政府宣達政策。阿祖的爺爺最討厭的就是台灣文化協會的相關人員來村裏辦活動，常派他去了解他 們究竟在「比什米碗糕」（搞什麼把戲）。他去聽了幾次，而且讀了他們發行的報紙，其實打從心底還相當認同 他們的理念。
阿嬤是歷史老師最親近的長輩，因為他的童年正值台灣經濟高速發展的時候，父母在外打拚，他一直到讀 大學才離開花蓮沒有和阿公、阿嬤同在一個屋簷下生活。阿公說：阿嬤家是他們村裏第一個被掛上「國語家庭」
牌子的家庭，她也改名叫做田中慧子，管轄此地的「大人」常常以他們家為例子，要大家效法學習。不過也正 因此，阿嬤的一個弟弟也成了第一個響應政府政策，被徵召入伍遠赴南洋，命喪戰場。
保正的身分，使得他們家族在地方上維持一定的影響力，然而這個影響力也帶來了不幸。國民政府的接收 部隊來台不久後，台灣發生嚴重的軍隊與民眾的衝突，歷史老師阿公的哥哥身為地方人士的代表，在一次和軍 方人員會面後，就從此下落不明了，阿公一家為了避免受到牽連舉家遷居後山花蓮。也因此，「麥摻政治」（別 涉及政治事務）成了長輩常告戒晚輩的叮嚀。
歷史老師常說，今天會有他站在這裏，全都要感謝阿嬤和外公的開明，因為媽媽是外省的第二代，所以當 時爸媽兩人談戀愛的時候遇到相當大的家庭阻力，所幸在兩人的互信下一一的化解開。歷史老師的爸媽剛結婚 的時候還留在台北工作（其實是爸爸不敢回東部的家），然而媽媽提到爸爸結婚後的轉變則是一肚子火。老媽 常生氣的說：「你弟弟出生當天（民國 67 年 12 月 27 日），當我在醫院待產時，你知道你爸去做什麼嗎？他跑 到機場向美國使節團丟雞蛋……。」
最後，則是關於歷史老師本人了。民國 79 年 3 月一群大學生聚集在台北中正紀念堂（今自由廣場）向政 府提出政治改革的訴求，即所謂的「野百合運動」。或許是家族熱血青年基因再度燃燒，當時正在台北讀書的 歷史老師也在現場靜坐了六天五夜，終獲得政府正向的回應。
在政府開放民眾赴中國大陸探親後，多次陪外公與母親往返兩岸，更在對岸結識了自己的太太，其兩岸合 組的家庭，也是當前台灣多元社會的小縮影。
20. 歷史老師的阿祖出生在 1895 年（第 9 行），而這一年日本得以合法統治台灣，主因清朝在哪一戰事中失利？
(A)牡丹社事件 (B)中法戰爭
(C)甲午戰敗 (D)第一次世界大戰
21. 歷史老師的阿公在文化協會舉辦的活動中，讀到了它們所發行的報紙（第 12 行），應為何？
(A)自由時報 (B)蘋果日報 (C)台灣新生報 (D)台灣民報
22. 歷史老師的阿嬤家被授權掛上「國語家庭」的牌子（第 15 行），主因日本當時在台灣推行何項政策？
(A)工業日本、農業台灣 (B)日臺合一 (C)六年國民義務教育 (D)皇民化運動
23. 在文中（第 16 行）所提到的「大人」，其身份應指何人？
(A)台灣總督 (B)縣市首長 (C)民意代表 (D)警察
24. 阿嬤的弟弟之所以遠赴南洋作戰（第 18 行），請問他最可能命喪何處？
(A)日本 (B)夏威夷 (C)菲律賓 (D)朝鮮半島
25. 在歷史老師弟弟出生的那一天為什麼爸爸會跑去機場丟雞蛋（第 27 行）？
(A)因為美國在台灣實行白色怖恐 (B)因為美國將與台灣斷絕外交關係 (C)因為美國強迫台灣開放進口美國豬肉 (D)因為美國暗中支持美麗島事件
26. 在文中（第 27 行）民國 79 年，這些學生能合法在中正紀念堂舉行集會遊行，與何項政策發布最密切？
(A)陳誠發布戒嚴 (B)蔣中正宣布動員戡亂 (C)蔣經國解除戒嚴 (D)李登輝終止動員戡亂
台灣民主國
1895 年，清廷被迫簽訂《馬關條約》，將台灣和澎湖割讓給日本，臺灣部分仕紳不願受這樣的結果，主強台灣 島獨立建國，爭取英、法、德的支持。因而鼓動前清臺灣巡撫唐景崧在同年 5 月 25 日宣布建國，以阻止日本統治 台灣，並由唐景崧擔任「總統」，丘逢甲為「副總統」，劉永福為「大將軍」，年號「永清」，代表著永遠效忠清朝。
當時在台原清軍共有三萬五千人，民主國政府規劃北部由唐景崧直轄原清軍廣東人部隊守衛，中部由民間人士 組成義勇軍，南部由民主國大將軍劉永福的原清朝黑旗軍守衛。
5 月 29 日，日軍自澳底登陸（今新北市貢寮區），5 天後順利攻進基隆。6 月 3 日民主國敗兵退入台北，引發 紛亂。6 月 4 日傍晚，總統唐景崧化妝成老婦，逃出台北城，爾後搭上德國商輪逃往廈門。6 月 7 日，副總統丘逢 甲得知唐景崧率先逃亡後，隔日即帶著十萬兩白銀的起義款項逃往廣東省嘉應。6 月 26 日，民主國餘眾在台南擁立 民主國在臺南城擁立原大將軍劉永福為第二任大總統。
台灣民主國高階官紳相繼逃亡，北部正規軍完全崩潰，反而是由台灣中部人民組成的義勇軍奮戰不懈，使日軍 首度遭遇到登陸之後較強大的反擊，直到 10 月 5 日才佔領整個中部地區。
10 月 20 日，劉永福亦兵敗逃離；翌日臺南城陷落，臺灣民主國因而滅亡，存在時間僅 150 天
唐景崧，廣西桂林人，1887 年正式到台任職，1894 年升任台灣巡撫。1895 年，四月中旬，清政府即已通知他 將台灣割讓給日本的決定，並令其著手辦理交出台灣事宜。後被丘逢甲等台灣官紳擁立爲臺灣民主國總統。就職當 日，唐景崧身著朝服而出，遙拜宮闕方向謝罪，然後北面受任，大哭而入(因為他不是自願)，就任總統。日軍攻陷基 隆之後，唐景崧即棄職逃亡至廈門，此多被指為民主國抗日失敗的一大要素。此時，民主國建立僅僅七天。唐景崧內渡後，
朝廷念其舊功而並未降罪，僅命其退休返鄉。
丘逢甲，台灣苗栗人。1889 年考取進士，因無意在京當官，丘逢甲回台講學，其兄丘先甲也因辦理鄉勇團練、
開墾土地等因素，舉家遷往臺中。丘逢甲曾到臺中「衡文書院」任主講，後又於臺南和嘉義舉辦新式學堂。馬關條 約將台灣割予日本，丘逢甲呈文，反對割臺。條約生效後，丘逢甲倡立民主國，率紳民奉旗、璽及總統印，獻於巡 撫唐景崧，並聲援義軍反抗。5 月 23 日，唐景崧發表《臺灣民主國獨立宣言》。5 月 29 日，日軍登臺，進佔基隆，
丘逢甲聞訊總統唐景崧已逃離後，隔日亦攜家眷逃往廣東。
二、手寫題，共 22 分
班級: 座號: 姓名: 閱讀下列兩則短文後，請你練習做一個簡單的摘要並回答相關問題。
1. Who上述事件的推動者是哪些人？
2. When上述事件發生在什麼時候？
3. What上述事件的主要訴求是什麼？
4. Why上述事件後來為什麼會失敗？
5. 在課堂中，有同學以「小孬孬」來形容台灣民主國總統唐景崧敗逃行徑。你是否贊同這樣的評述？為什麼？
(1)
(2)為什麼？○1 ○2
6. 如果你所生活的台灣正面臨外國軍隊入侵我們的國土，請問是否願意身赴前線與敵軍對抗？為什麼？
7. (1)
(2)為什麼？○1 ○2
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
C C C B D C D B B D B
12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.
A C B A B A A B C D D
23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.
D C B C
34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43.
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