上學期
單元 練習 課題 學習重點 題型 頁次
1 部首 認識部首。
複習查字典的方法。
部首辨識、部首檢字、
組字、組字完句 4
一 2 疑問句和反問句 認識疑問句。
辨析疑問句和反問句。 供詞填充、配對、句子辨析、改寫句子 6
二
3 語氣詞 認識表達情感的語氣詞。 詞語辨識、供詞填充、詞語改正 8
4 擬人 複習擬人的修辭手法。 配對、判斷、重組句子、
看圖串寫句子 10
三 5 近義詞 辨識意義相近的詞語。 詞語辨識、改寫句子、詞義辨識、詞語改正 12
四 6 反問句 複習反問句。 配對、改寫句子、 句意辨析 14
五
7 形容詞 認識形容情緒的詞語。
運用形容詞豐富句子的內容。 詞語辨識、供詞填充、看圖填充、造句 16
8 標點符號（一） 認識破折號。
複習書名號和專名號。 標點符號填充、補寫標點符號、標點符號辨析 18 六 9 擬聲詞 複習模仿聲音的詞語。 供詞填充、詞語辨識、短文填充、擴寫句子 20
七 10 副詞
肯定句和否定句 認識表示程度的副詞。
學習肯定句和否定句。 擴充句子、句子辨析、改寫句子、看圖造句 22
八 11 條件複句 學習條件複句：
「只要……，就……。」和
「只有……，才……。」
配對、改寫句子、問答、
看圖續句 24
12 閱讀理解 理解文章的內容。 閱讀理解 26
評估（一） 重温練習 1 至練習 12 的內容。
部首填充、語氣詞填充、
擬聲詞填充、近義詞辨識、
標點符號運用、配對、
句子辨析、擴寫句子、
改寫句子、重組句子、
看圖續句、閱讀理解
28
目錄 樂思中文26週基礎練習
樣本
下學期
單元 練習 課題 學習重點 題型 頁次
一 13 敍述手法 複習順敍法。
認識倒敍法。
辨別記敍文的敍述手法。
判斷、排序、閱讀理解 36
二 14 假設複句
學習假設複句：
「……即使……，也……。」和
「……就算……，（……）也……。」
複習假設複句：
「如果……，就……。」
配對、改寫句子、重組句子、
看圖續句 38
三
15 量詞 複習量詞和名詞的搭配。 供詞填充、看圖填充、
短文填充、配詞完句、
改寫句子、判斷
40
16 擴寫句子 學習增加形容的成分來擴句。 供詞擴充句子、擴寫句子、
看圖擴寫句子 42
四
17 轉折複句 複習轉折複句：
「雖然……，但是……。」
認識同類的關聯詞「但」和「可是」。
句意辨析、配對、改寫句子、
續寫句子 44
18 書信 複習書信的格式和用語。
理解書信的內容。 填充、配對、閱讀理解 46
五
19 多音字 認識有不同讀音的字。 讀音辨識、判斷、字詞辨識 48
20 承接複句
學習承接複句：
「……先……，然後……，再……。」
複習承接複句：
「……，（……）便……。」
認識同類的關聯詞「就」和「接着」。
配對、聯結句子、重組句子、
看圖造句 50
21 遞進複句
學習遞進複句：
「……，不但……，而且……。」和
「……，不單……，更……。」
複習遞進複句：
「……除了……，還……。」和
「……不但……，還……。」
配對、供詞填充、改寫句子、
續寫句子 52
六 22 成語 認識成語的特點。 判斷、配對、以詞代意 54 七 23 古詩 認識古詩的特點。
理解古詩的內容。
認識對偶的修辭手法。
閱讀理解 56
八 24 標點符號（二） 複習各種標點符號的用法。 判斷、標點符號填充、補寫 標點符號、標點符號辨析 58
評估（二） 重温練習 13 至練習 24 的內容。
多音字辨識、量詞填充、
成語填充、標點符號運用、
配對、改寫句子、擴寫句子、
重組句子、排句成段、
敍述手法辨析、閱讀理解
60
教育
校本版 三年級
樣本
學習重點 學習重點
學 習 指
導 學 習 指
日期 導
• 認識表達情感的語氣詞。
一 詞語辨識 選出適當的語氣詞，填在 上。
1. 了 吧
快點出門 ！否則你就會遲到 。 2. 啊 吧
天氣真熱 ！快開空調 ！ 3. 嗎 呢
美雪為甚麼哭 ？你知道原因 ？ 4. 呢 呀
明輝 ，你怎麼可以這樣做 ？ 5. 了 嗎
志遠不能參加比賽 ，你可以代替他出賽 ？ 6. 嗎 呀
媽媽，我的裙子放在哪裏 ？您可以幫我找出來 ？
二 詞語辨識 圈出下列句子中適當的語氣詞，完成下列各句。
1. 哥哥，請你幫我一個忙（ 了 嗎 吧 ）！
2. 阿姨做的奶油蛋糕真好吃（ 吧 啊 啦 ）！
3. 時間還早（ 了 呢 啦 ）！你可以先在這裏坐一會。
4. 太好了！這份閱讀報告終於寫好（ 啦 嗎 吧 ）！
5. 你們自己去玩吧，我還要温習功課（ 嗎 吧 呢 ）！
6. 你知道這本童話故事書的作者是誰（ 呢 嗎 呀 ）？
3 語氣詞 （可配合上學期單元二）
空調 冷氣機
詞語雙面鏡
樣本
學習重點 學習重點
學 習 指
導 學 習 指
日期 導
1. 運用語氣詞時，要配合句子的內容，細心選擇，才能準確表達特定的語氣。
2. 表示驚訝或感歎時，通常會用「啊」、「呀」、「吧」、「呢」、「了」、「啦」等語氣詞；表示 疑問語氣時，通常會用「嗎」、「呢」和「呀」。
3. 要知道語氣詞用得是否準確，可以把加上語氣詞的句子讀一遍，看看是否通順、自然。
1. 爸爸：看！我們來到這座新圖書館 ！ 2. 妹妹：哥哥，你來過這裏 ？
3. 哥哥：來過，上次還是老師帶我們來的 ！ 4. 弟弟：媽媽，您知道兒童圖書館在哪一層 ？ 5. 媽媽：它在一樓，我帶你們到那裏去 ！ 6. 妹妹：媽媽，這裏的故事書真多 ！ 7. 媽媽：我和爸爸有空便帶你們來 ！ 8. 哥哥、弟弟、妹妹：好 ！
四 詞語改正 辨別下列句子中語氣詞的用法，正確的，在（ ）內加 3；不正確 的，把它圈起來，並在（ ）內更正。
1. 嘉文，你喜歡看動畫了？ （ ）
2. 城門水塘的風景真美麗啊！ （ ）
3. 偉強常常說謊，我才不相信他呢！ （ ）
4. 剛才發生的事，老師已經知道嗎。 （ ）
5. 讓我們輕輕鬆鬆地玩一天吧！ （ ）
6. 文浩問：「爸爸，明天我們去不去游泳嗎？」 （ ）
升級
啦 吧
嗎
啊 呢
三 供詞填充 在 上填上適當的語氣詞，完成下列對話。（詞語可重複使用）
難點提示
樣本
學習重點 學習重點
日期
學 習 指
導 學 習 指
• 認識破折號。 導
• 複習書名號和專名號。
8 標點符號（一）（可配合上學期單元五）
二 補寫標點符號 在下列各句的適當位置，加上專名號。
一 標點符號填充 在下列句子中適當的 內加上書名號（《 》）；不用加的，填 7。
難點提示
1. 中國 四川省是熊貓的故鄉。
2. 國際紅十字會的總部設於瑞士的日內瓦。
3. 張嘉明和李浩文都是樂思小學的參賽代表。
4. 柏昌詢問王老師參加公益少年團的辦法。
5. 東華三院將於香港文化中心舉行綜合籌款晚會。
6. 林伯伯熱愛旅遊，曾經到過歐洲和中國各地旅行，下月他會 乘坐郵輪暢遊地中海。
1. 我看過 變形金剛 這部電影。
2. 你有沒有參與學校舉辦的 慈善賣物會 呢？
3. 西遊記 和 水滸傳 都是中國古代的名著。
4. 我班選了 快樂頌 作為參加 班際歌唱比賽 的歌曲。
5. 爸爸正在閱讀的報紙是 明報 還是 星島日報 ？ 6. 著名的探險勝地 張保仔洞 位於 長洲 。
樣本
學習重點 學習重點
日期
學 習 指
導 學 習 指
導
1. 書名號（《》）用來標示書籍、歌曲和電影名稱。例如：《格林童話集》。
2. 專名號（＿＿）加在人物、地方、機構等名稱的下面。
3. 破折號（──）用來標示行文中起解釋作用的文字，也可以用來表示聲音的延長，佔兩個 字格。
三 補寫標點符號 用 ^ 把破折號加插在下列句子中適當的位置。
例： 高先生我的鋼琴老師，是一個熱愛音樂的人。
1. 泰國是盛產「水果之王」榴槤的地方。
2. 莎士比亞 英國的文學家，創作了很多家喻戶曉的戲劇。
3. 「唉」明德收到老師派發的試卷，便重重地歎了口氣。
4. 「牛下女車神」李慧詩，曾在奧運會上奪得獎牌。
5. 「啊我把家課冊遺下在家裏了！」建新大喊着。
6. 無論遇到多大的困難，我也不會忘記自己的座右銘永不放棄。
四 標點符號辨析 選出正確使用標點符號的句子，把答案的代表字母圈起來。
1. A. 妹妹正在閱讀安徒生的著名作品《賣火柴的小女孩》。
B. 妹妹正在閱讀安徒生的著名作品，賣火柴的小女孩。
C. 妹妹正在閱讀安徒生的著名作品──《賣火柴的小女孩》。
D. 妹妹正在閱讀安徒生的著名作品──（賣火柴的小女孩）。
2. A. 「轟轟。」天邊突然傳來一陣雷聲，嚇得詠兒大哭起來。
B. 「轟！轟！」天邊突然傳來一陣雷聲，嚇得詠兒──大哭起來。
C. 「轟──轟──」天邊突然傳來一陣雷聲，嚇得詠兒大哭起來！
D. 「轟──轟──」天邊突然傳來一陣雷聲，嚇得詠兒大哭起來。
^
升級
樣本
學習重點 學習重點
日期
學 習 指
導 學 習 指
• 認識有不同讀音的字。 導
一 讀音辨識 辨別下列句子中着色字的正確讀音，把代表字母圈起來。
1. 志明首先衝過終點，奪得一百米賽跑冠軍。
A. 官 B. 罐
2. 我在房間裏埋頭温習，沒有察覺爸爸下班回來了。
A. 角 B. 教
3. 家雄既聰明又能幹，同學們都贊成由他擔任班長。
A. 祥 B. 獎
4. 任何運動都需要多練習，練習的次數越多，熟練的程度就越高。
A. 嫂 B. 訴
二 判斷 辨別下列各組詞語中加點字的讀音，相同的，在 內加 3；不相同 的，加 7。
19 多音字 （可配合下學期單元五）
1. 適當
4 當
4 然 2. 上
4 午 上
4 映 3. 力量
4 重量
4 4. 中
4 間 中
4 毒 5. 使
4 用 天使
4 6. 答應
4 應
4 試 7. 將
4 軍 將
4 來 8. 更
4 加 更
4 換 9. 處
4 理 到處
4 10. 下
4 午 一下
4 子
樣本
學習重點 學習重點
日期
學 習 指
導 學 習 指
導
1. 不少漢字都有多於一個讀音。當讀音不同時，字義也有不同。例如「長短」的「長」，
粵音是「祥」；「生長」的「長」，粵音是「獎」。
2. 閱讀時要小心辨別，還要多翻查字典或詞典，掌握字詞的正確讀音和意義。
三 讀音辨識 讀讀下列各組詞語，把讀音相同的歸類，填在 上。
1. 成為 為了 因為 行為 為甚麼 敢作敢為 a. 「為」讀作「圍」： 、 、 b. 「為」讀作「位」： 、 、 2. 助興 興建 興盛 興趣 興奮 興高采烈 a. 「興」讀作「兄」： 、 、 b. 「興」讀作「慶」： 、 、 3. 調味 調動 失調 空調 曲調 調查 a. 「調」讀作「掉」： 、 、 b. 「調」讀作「條」： 、 、
四 字詞辨識 依照例子，圈出左欄內的多音字，然後在右欄的（ ）內寫出兩個 包含該字，但讀音不同的詞語。
升級
例： （ 便利 ） （ 便宜 ）
1. （ ） （ ）
2. （ ） （ ）
3. （ ） （ ）
4. （ ） （ ）
便
間
相
欣 心
學
漢
材 惡
行
樣本
日期
總分 /100
評估（二）
評估課次• 重温練習13至練習24的內容。
一 多音字辨識 判斷下列句子中着色字的正確讀音，把代表字母圈起來。（5%）
1. 這台儀器是用來測量空氣質素的。
A. 良 B. 諒
2. 老師，請您把剛才說的話重複一遍。
A. 仲 B. 松
3. 火警發生時，千萬不要使用升降機。
A. 鋼 B. 航
4. 志平性格樂觀，無論遇到甚麼事情都能夠積極面對。
A. 岳 B. 落
5. 朋友之間的言行往往互相影響，所以我們要小心交友。
A. 航 B. 杏
分
二 量詞填充 選出適當的量詞，填在 上。（5 %） 3分鐘
1. 新年到了，我穿上一 新鞋子。
2. 媽媽從菜市場買了兩 魚回家。
3. 王阿姨戴了一 珍珠項鏈，真好看！
4. 偉文畫了一 美麗的風景畫。
5. 昨天晚上，媽媽做了一 豐富的晚餐。
3分鐘
分
串 尾
幅 頓
輪 雙
樣本
建
議時 限：50 分鐘
• 多音字的辨識。
• 量詞、成語和標點符號的運用。
• 假設複句、轉折複句、承接複句和 遞進複句的運用。
• 擴寫句子。
• 敍述手法的辨析。
• 書信和描寫文的內容理解。
評估重點
三 成語填充 選出適當的成語，填在 上。（12 %） 4分鐘
守株待兔 流連忘返 喜出望外 大顯身手 鴉雀無聲 從容不迫
1. 這個遊樂場裏設有新奇刺激的機動遊戲，大家都玩得 。 2. 面對全校幾百位同學，思敏上台表演唱歌時顯得 。 3. 考試開始了，教室裏 ，同學們都專心地答題。
4. 爸爸買了那架我一直想擁有的模型車給我，令我 ！ 5. 你與其 ，不如主動去找一份工作吧！
6. 子慧彈鋼琴多年，這次終於可以在才藝表演上 了。
分
四 標點符號運用 在
內填上適當的標點符號。（11 %）
1. 哥哥最喜歡吃的水果是西瓜 菠蘿還是葡萄 2. 珍妮 史密夫小姐是我們學校的外籍英語老師
3. 經過一個半小時的路程 我們終於到達了這次旅行的目的地 荔枝窩
4. 西貢位於香港東面 是一個風景優美的地方 大澳位於大嶼山的 西北面 是一個純樸寧靜的水鄉
3分鐘
分
樣本
十二 閱讀理解（二） 閱讀下面的文字，然後回答問題。
（18 %） 12分鐘
上星期五，我和媽媽一同去探望阿姨和剛剛出生的小表弟。
「啊！這就是小表弟嗎？他真是十分可愛啊！」我一看到小表 弟，就不禁高聲叫了起來，媽媽連忙讓我說話不要太大聲，以免 把小表弟嚇着了。不過這也怪不得我，誰叫他長得這麼可愛呢？
圓圓的臉龐、大大的眼睛、高高的鼻子，還沒長齊的頭髮，非常 惹人喜愛。相信無論是誰看見他，都會忍不住呼叫起來吧。
由於我年紀太小，還不夠力氣抱起他，所以我只好隔着嬰兒 牀逗他玩耍。這個活潑的小寶貝，常常擠眉弄眼，表情豐富。他 有時又會發出「咿咿呀呀」的聲音來吸引我們的注意，經常把我們 逗得大笑。媽媽對我說：「我們以後多點來探望小表弟，好嗎？」
我立即拍手叫好。回家前，我們還跟 阿姨和小表弟一起拍照呢！
真期待下次再來探望小表弟啊！
5
10
1. 「我」第一眼看到小表弟時，為甚麼會覺得興奮？
A. 因為小表弟長得很可愛。
B. 因為小表弟表情豐富。
C. 因為小表弟逗得「我」哈哈大笑。
D. 因為小表弟睡覺的樣子很可愛。
樣本
2. 哪一幅圖畫是小表弟的模樣？
A. B. C. D.
3. 辨別下列哪一項敍述不符合文章內容，在（ ）內加7。
（1） 小表弟還沒懂得說話。 （ ）
（2） 小表弟會做出不同的表情。 （ ） （3） 「我」一邊抱着小表弟，一邊逗他玩耍。 （ ）
4. 哪一段描述我逗小表弟玩耍的情形？圈出正確的答案。
第（ 一 / 二 / 三 / 四 ）段
5. 試整理出文中記述事情發生的先後次序，在 內填上1、2、3、4。
小表弟發出聲音吸引「我們」注意 「我」到達阿姨的家
「我」看到小表弟時高聲呼叫 「我們」一起拍了一張大合照
理解第6題句子的意思，從文中找出適當的詞語，填在 上。
6. 平時 又好動的小堅病倒了，只能躺在床上休息。
分
