北醫大連續 9 年獲教育部獎勵大專校院教學卓越計畫，累計補助金額高達 6 億 元 臺北醫學大學今年（2014）再次榮獲教育部「103 年度獎勵大專 校院教學卓越計畫」補助 6 千萬元整，自 2006 年起已連續 9 年獲 得該計畫補助，累計金額高達 6 億元。教育部審查委員對於本校 致力於推動教學改革等各項措施與成果，多予肯定。 ■學習面向 為強化學生學習動機，培養自主學習的氛圍，本校設置了多項數位學習平臺，包 括：英語學習資源網、開放式課程網（OCW）、醫-pad 即時反饋系統、全校課程地 圖系統及 My2TMU 線上數位學習社群等，日後將持續加強校園整體學習環境與教 學設施，以國際化校園環境、全人關懷校園、雲端概念數位學習環境、E 化閱讀環 境及全校課程地圖為改善方向，深耕學生自主學習之友善環境。【圖：左為全校課 程地圖系統頁面，右為 My2TMU 線上數位學習社群說明】 ■教學面向 本校設有「教學評量問卷」及「定義掃描 分析程式」，採 5 等量表問卷進行施測， 分為教學內容、教學方法、教學態度、學 習成效及學生自評 5 構面；以非常不同 意、不同意、普通、同意及非常同意為評 量 5 等量表。問卷內容分為 5 類：講演教 學、實驗課程、研究所報告型問卷、通識 教學及體育教學問卷。【圖：「教學評量
問卷」由學生以教學的內容、方法、態度、學習成效及學生自評 5 構面來進行評 量】 自 98 學年度起推動專任教師及必修課 程教師進行全面教學評量至今，評量 率平均約達 95%，教學滿意度仍逐年 提升。並於 102 學年度起正式實施 「臺北醫學大學教師教學諮詢實施辦 法」，每年聘任 10 至 20 名教學優秀 傳習教師，提供本校教師申請「一對 一個別晤談諮詢、授課錄影分析諮詢 及傳習教師教學經驗分享社群」等支 持性服務。【圖：北醫大今年邀請 11 位校級教學優良教師，共同撰寫《北醫教學 卓爾苑》專書，作為教學經驗傳承及分享】 ■課程改革 北醫大全英語教學的學位學程，有癌 症生物學與藥物研發博士學位學程、 轉譯醫學博士學位學程及全球衛生暨 發展碩士學位學程，並有超過九成的 博士班專題討論課程以全英語進行。 全球衛生暨發展碩士學位學程並與美 國奧勒岡州立大學（Oregon State University）及陽明大學國際衛生學 程，自 102 學年度起以跨國視訊方式 進行專題討論，強化多元國際學習。【圖：本校已有全球衛生暨發展碩士學位學程 等多個學位學程以全英語授課】 此外，還訂有全英語授課獎勵及教學評量 機制，激勵教師開設全英語課程，迄今已 開設超過 200 門；今正積極開發應用開放 式課程（OCW）與巨量開放式線上課程 （MOOCs），除製作課程內容外，醫學資 訊研究所於 100 學年度起與美國麻省理工 學院教師互訪，利用錄製的開放式課程於 研究課程教學上，並設計兩校學生可協同 學習的專案課程，未來將與美國國家衛生 研究院（NIH）、麻省理工學院、麻省總醫院等建立人才交流實習制度，持續進行 課程合作。【圖：醫資所與美國麻省理工學院教師互訪，並共同錄製開放式課程】
■國際化程度 在英國世界大學排名機構 QS 評比中，2013 年居世界大學前 4 百大，2014 年居亞洲頂 尖大學第 46 名、醫學領域世界排名前百 大、藥學與藥理領域前 2 百大。至 102 年 度止，與世界 37 國、計 136 所大學簽定合 作協議書，並進行密切實質合作。此外， 本校行動醫療團服務地區遍及瓜地馬拉、 菲律賓、肯亞、越南、甘比亞、帛琉、馬 紹爾群島及海地等國；鼓勵學生參與海外 服務，至各國進行國際醫療服務，如 100~101 年度醫學院學生參與路竹會非洲醫療 義診、口腔醫學院學生每年組團赴南印度進行海外醫療團等。【圖：由口腔醫學院 學生組成的「海外醫療服務南印度團」2007 年起迄今，年年出隊義診】 為擴展學生國際視野，鼓勵學生出國 研修及見實習，學校研訂相關獎勵措 施及辦法，101 學年度共 262 位學生赴 海外交換見實習，其中 162 位前往合 作盟校，亦有 105 位國際交換學生來 校見習。除積極努力提升本校國際化 能見度，吸引世界一流的國際學生至 本校就讀外，並同步落實境外學生的 輔導績效、提升素質，期結合校方、 本地生、外籍生的力量，以協同合作及自由競爭方式，進一步打造國際友善校園的 環境。【圖：牙醫系學生（後排）2012 年赴日廣島大學見實習與教學醫師（前排） 合影】 ■跨校分享 本校自參與以國立臺灣大學為召集學校的 「北二區區域教學資源中心」，即積極推 動：微型教學科技平臺、IRS 即時反饋系 統、反思寫作教學的應用推廣與發展、全 國夏季學院通識教育課程、高中生物醫學 研習營、服務學習導向高中教學運用等計 畫，近期更配合教育部政策，讓高中三年 級學生於學測放榜後不斷電學習，以通識 教育中心簡士捷老師的「英文閱讀」線上課程，參與「高中三年級學生線上增能學 習方案」，以充分利用區域教學資源中心的資源。【圖：本校舉辦高中生物醫學研 習營頗受高中同學歡迎】
未來，除持續以優質計畫爭取教學卓 越計畫補助，更期望能引領醫學教育 進行關鍵式的改革，使北醫大的發展 能夠更具特色，在人才培育、師資延 攬、國際合作、醫療服務、財務管理 及中長程永續發展等領域，更戮力以 赴，提昇整體教育、研發及醫療品 質，與全球知名的頂尖大學並駕齊 驅。（文/教務處教學資源中心） 【圖：未來，期能引領醫學教育進行關鍵式的改革】
