北醫大以跨領域學院及卓越領導學院，培育跨領域創新人才與卓越領導人才，開創北醫美好的未來

北醫大以跨領域學院及卓越領導學院，培育跨領域創新人才與卓越領導人才，

開創北醫美好的未來

新學期伊始，北醫校園傳來令人振奮的好消息，北醫大在 2019 年

英國《泰晤士高等教育專刊》（THE）世界大學排名，由 2018 年

的 617 名，躍進至 521 名，在國內大學排名居第 5，甚至超越了

國內許多歷史悠久的國立大學。而 QS 早先公布的 2019 年世界最

佳大學排名，北醫也由 2018 年的 398 名躍升至 362 名，居國內私校首位。國際排

名的亮眼表現，除讓北醫人引以為榮，也讓我們朝向國際大學的目標更進一步。

建煌在北醫大執教、任職 20 多年，總在思索著如何讓母校成為一所最好的大學。

我認為一所好的大學，應該聚集最優秀的老師跟學生，在學校營造的教學氛圍中，

將潛能做最充分的發揮；正如史丹佛大學的副校長佛瑞德里克‧特曼（Frederick

Terman）被問及希望史丹佛成為教學機構或研究機構時的回答：「它應該是個學習

機構」。我心目中的北醫大，將無時無刻不在形塑創新創意的學習環境，讓北醫學

子能自由探索未來無限的可能。

所以 2017 年 8 月就任校長後，我將跨領域教育列為 10 大校務發展項目的第一個重

點；在各位主管與同仁的努力下，短短不到一年的時間，2018 年 4 月就創立國內第

一個實體的跨領域學院，現今不僅是同學們最喜歡去的地方，連校友們也紛紛反應

「如果當年有跨領域學院該有多好」。

▓跨領域學院「創新創業教育中心」開幕

建煌認為大學的根本在人才培育，如果要

培養新一代的人才，不應該只是為現在而

教，而是應該為未來而教。為了建立一個

具有北醫特色的人才培育新典範，我們特

別在跨領域學院下設置了「創新創業教育

中心」（簡稱：創創中心），希望讓本校

的生技創業生態系的布局更加完善，透過

前端創業教育的落實，讓北醫能逐步朝教

育、研發、產業一體化的目標邁進。【右圖：「創新創業教育中心」於 2018 年 9

月 28 日由林建煌校長（中）及貴賓等揭牌啟用】【下圖：萬序恬副資訊長（右圖

左 1）在人工智慧實驗室與 zenbo（左圖、右圖左下）互動的情形】

創創中心裡特別設置人工智慧實驗室（AI Lab），並配置了人工智慧引擎、感測訊

號分析工具和智慧機器人（zenbo）等設備；同時搭配各種微學程和課程，讓學生

可以接觸機器學習、語音辨識、影像辨識、物聯網、自動控制這些新興議題；未來

北醫同學不只可以學習新的知識，還能動手實作、體驗人工智慧如何解決我們生活

中各種真實的問題。此外，中心還有團隊進駐和實作的空間與設備，並特別與企業

合作、共同開發課程，讓同學們可以站上巨人的肩膀，看得更高、更遠。

▓卓越領導學院第二期開幕式

此外，北醫自 2018 年 1 月開辦的北醫卓越

領導學院（TMU Leader Program），培養體

系內部領導人及高階主管，學院一年兩

期，每班遴選北醫大體系內 40 位優秀領導

者及高階主管為學員，進行 3 個月的培

訓：今年 8 月 11 日舉辦第二期的始業式。

這在人才培訓方面是項創舉，同時也是 10

大校務發展的另一個重點。【右圖：北醫

大卓越領導學院第一期始業式合影】

卓越領導學院，就是為北醫大體系量身訂

做的 EMBA，也是濃縮版的高階人才培訓

課程，如同 SK-II 精華液一般，可以活化基

底，速效修護。不同的是，在未來課程分

組中，每組的成員將包含體系內不同機

構、不同領域背景的主管，要以共同完成

實務專案為目標，並建立 C-SOP 持續成長

的經營管理架構，促進跨機構、跨領域間

的學員交流，擴大學員視野及跨領域思

維，培養決策能力、策略性思考、願景領導、創新能力、問題解決、危機處理等能

力。（C-SOP：Culture、Strategy、Organization、People/文化形塑、組織協同、策略

布局、興業領導）【左圖：林建煌校長於始業式中致辭】

臺北醫學大學在董事會與歷任校長的支持與帶領下，如今已發展成一校、六附屬醫

院、一控股公司的醫療教育體系，近 10 年，不論在營運、學術研究，都有長足的

進展。而未來校務發展日新月異，除需面對難以預知的挑戰，還要創造出學界新標

準，並完成北醫大的產業拼圖，所以現階段建立主管培育機制，將是為北醫下一步

發展做準備。【下圖：北醫大卓越領導學院 106 學年度第二期始業式】

臺北醫學大學校長

林建煌謹誌 2018/10