圖像傳播與農民的再教育──以《豐年》雜誌的漫畫為中心(1951-1964)

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(1)國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文指導教授：蔡淵洯博士. 圖像傳播與農民的再教育──以《豐年》雜誌的漫畫為中心(1951-1964). 研究生：許惠盈. 中華民國 105 年 8 月.

(2) 謝辭歷經六個暑期的時間，從修課到撰寫論文，這一路走來，得力於許多人的幫忙與鼓勵，到今日終於完成論文，心中滿是喜悅與感恩之情。首先，最感謝的是指導教授蔡淵洯老師，在我撰寫論文期間，不斷在論文上予以建議與指導，讓我的論文得以順利完成；還有感謝老師每一次的關懷與勉勵，給予我精神上很大的支持，讓我相信自己能夠克服論文這一大挑戰，如今我已完成論文，不過老師的教誨我會謹記在心。其次，感謝口試委員林果顯老師與陳佳宏老師，針對我的論文予以建議，讓我能夠修正並使論文更加完善。從修課到撰寫論文這段期間，非常感謝身旁每一位曾經幫忙我、鼓勵支持我的同事與朋友們。謝謝建國國中我的好同事們，因為有你們精神上的鼓勵與支持，以及工作上的協助，才能讓我在暑期專心進修與撰寫論文；謝謝我的高中朋友、大學朋友們，雖然久久相聚一次，但你們總是給我加油打氣，祝福我能夠順利完成論文。感謝我的家人們，有你們的包容與支持，讓我能夠無後顧之憂的完成我的論文；最後，謝謝我的父親與母親，有你們的養育與支持，才有今日的我，謹以此論文，獻給我最摯愛與最偉大的您們。. I.

(3) 摘要《豐年》雜誌創刊於 1951 年，在美援時期由美新處、經合署與農復會共同籌辦的農業刊物，並於 1951 年 7 月 15 日正式發行，每月出刊兩次，以農民與農村其他大眾為主要讀者，作為溝通農村的管道。考量到 1950、1960 年代農村大眾教育情形，以及娛樂讀者與提高閱讀興趣，《豐年》雜誌開闢漫畫的專欄，利用漫畫圖像進行政治宣傳或知識啟蒙。《豐年》雜誌的漫畫作者有來自本土漫畫家如陳炳煌、楊英風、劉興欽等人，也有隨著政府來臺的外省漫畫家如牛哥、張尼、吳廷標、劉成鈞等人，各自展現不同的漫畫風格；而圖像的表現形式、創作手法也都依漫畫內容而呈現多元的特色；敘事方式上，則以農村為中心進行敘事，貼近農村大眾的生活。《豐年》雜誌的漫畫，依其內容可分成趣味娛樂、政治宣傳與現代化知識三大類別。「趣味娛樂」漫畫強調幽默趣味與娛樂讀者，但是在趣味娛樂之餘，也透過漫畫激勵或安定人心，以達到反共抗俄與穩定統治的目的。而「政治宣傳」漫畫，反映出戰後臺灣強調反共抗俄的政治氛圍與文藝政策，因此漫畫是以「反共抗俄」與「國家認同」為題材，建構農村大眾反共抗俄的政治意識，同時也塑造國家認同。「現代化知識」漫畫則是傳播農業知識、醫療衛生知識、品德習慣、社會新觀念、時事與生活新知；現代化知識的傳播反映了戰後台灣 1950、1960 年代的社會發展與變遷，同時配合著國家政策展開對農村大眾的教育，並且藉此塑造出符合國家需求和理想中的現代國民與現代化農村。《豐年》雜誌作為美援時期，中美合作下所創辦的農業刊物，不只是國民黨政府的農業刊物，同時也是美國在台灣農村的宣傳刊物，因此在漫畫內容中，能看到符合國民黨的政策與意識型態的漫畫，亦能看到受美國因素影響或宣傳美國的漫畫，以促進台灣農村現代化，同時形塑農村大眾對美國的良好印象以建立「親美」的意識型態。. 關鍵詞：《豐年》雜誌、漫畫、農復會、美援、農業現代化、反共抗俄. II.

(4) 目次第一章緒論 ....................................................... 1 第一節研究動機與目的...................................................................................... 1 第二節研究回顧.................................................................................................. 3 第三節研究方法與史料運用.............................................................................. 9 第四節研究架構與章節.................................................................................... 12 第二章《豐年》雜誌的發行與漫畫刊載 ............................... 1 第一節中國農村復興聯合委員會與《豐年》雜誌的創辦.............................. 1 第二節《豐年》雜誌的漫畫刊載.................................................................... 18 第三章《豐年》雜誌之漫畫圖像與內容 .............................. 32 第一節漫畫作者及其作品................................................................................ 32 第二節圖像表現與敘事方式............................................................................ 49 第三節漫畫主題與內容.................................................................................... 63 第四章趣味娛樂與政治宣傳漫畫 .................................... 69 第一節幽默小品與趣味故事............................................................................ 69 第二節反共抗俄宣傳........................................................................................ 81 第五章農民現代化的知識傳播漫畫 .................................. 96 第一節農業知識的傳播.................................................................................... 96 第二節醫療衛生知識的普及.......................................................................... 116 第三節倫理與生活的改進.............................................................................. 145 第六章結論 ..................................................... 180 附錄．漫畫作者及其作品一覽表 .................................... 184 參考書目 ........................................................ 190. III.

(5) 表次表 2-1-1 《豐年》雜誌創刊號配送表 ...................................................................... 7 表 2-1-2 1952 年 7 月至 1953 年 6 月《豐年》雜誌每期分配表 ........................... 9 表 2-2-1 《豐年》雜誌第 1 卷~第 14 卷的漫畫類別統計表 ................................ 29 表 2-2-2 《豐年》雜誌第 1 卷~第 14 卷，「漫畫」專欄與「進步農村」漫畫類別統計表.................................................................................................................. 30 表 3-1-1 《豐年》雜誌「漫畫」專欄與「進步農村」專欄的漫畫作者 ............ 34 表 3-2-1 漫畫背景表現形式 .................................................................................... 59 表 3-3-1 《豐年》雜誌三大類別漫畫及其各主題漫畫出現的時間與次數統計表 .............................................................................................................................. 66 表 5-1-1 《豐年》雜誌農業知識漫畫 ...................................................................... 97 表 5-2-1 《豐年》雜誌醫療與衛生知識漫畫 ........................................................ 117 表 5-3-1 《豐年》雜誌品德習慣漫畫 .................................................................... 146 表 5-3-2 表 5-3-3. 《豐年》雜誌社會新觀念漫畫 .............................................................. 153 《豐年》雜誌時事與生活新知漫畫 ...................................................... 163. IV.

(6) 圖次圖 2-1-1 圖 2-1-2 圖 2-1-3 圖 2-1-4 圖 2-2-1 圖 2-2-2 圖 2-2-3 圖 2-2-4 圖 2-2-5. 〈種田歌〉 ................................................................................................ 15 〈豐年歌〉 ................................................................................................ 15 盧天賜〈石灰窒素(氰氮化鈣)歌〉 ....................................................... 16 陳史嫦〈送郎從軍〉 .............................................................................. 16 農業生產漫畫圖解─茶樹良好施肥位置 .............................................. 19 漫畫插圖─茅草農民空歡喜，一萬美金終是夢 .................................. 19 小朋友專欄漫畫─好習慣 ...................................................................... 19 《豐年》雜誌創刊號「漫畫」專欄 ........................................................ 21 楊英風連續漫畫「竹桿七與矮咕八」 ................................................ 22. 圖 2-2-6 圖 2-2-7 圖 2-2-8. 阿屘哥單元漫畫「阿省姨」 ................................................................ 22 俄佛如來─反共抗俄的政治漫畫 .......................................................... 22 慶祝國慶日─配合節日的漫畫 .............................................................. 23. 圖 2-2-9 林肯畫傳 .................................................................................................. 23 圖 2-2-10 牛哥連環漫畫「牛大姐」 .................................................................... 24 圖 2-2-11 配合時事漫畫 .......................................................................................... 25 圖 2-2-12 楊英風單元漫畫「闊嘴仔與阿花仔」 ................................................ 25 圖 2-2-13 「進步農村」漫畫版面 .......................................................................... 27 圖 2-2-14 「進步農村」漫畫版面 .......................................................................... 28 圖 2-2-15 《豐年》雜誌第 1 卷~第 14 卷的漫畫類別比重 .................................. 29 圖 2-2-16 《豐年》雜誌第 1 卷~第 14 卷「漫畫」專欄漫畫類別比重 .............. 30 圖 2-2-17 圖 3-1-1 圖 3-1-2 圖 3-1-3 圖 3-1-4 圖 3-1-5 圖 3-1-6 圖 3-1-7 圖 3-1-8 圖 3-1-9. 《豐年》雜誌第 1 卷~第 14 卷「進步農村」專欄漫畫類別比重 ...... 31 陳炳煌漫畫 .......................................................................................... 36 陳炳煌漫畫 .......................................................................................... 36 楊英風簽名落款 .................................................................................. 37 楊英風簽名落款 .................................................................................. 37 楊英風「竹桿七與矮咕八」 ................................................................ 37 楊英風「闊嘴仔與阿花仔」 ................................................................ 37 楊英風「農狀元」 ................................................................................ 38 楊英風「小白鼠」 ................................................................................ 38 楊英風雕塑作品「驟雨」 .................................................................... 39. 圖 3-1-10 劉興欽「阿全哥」漫畫 ........................................................................ 41 圖 3-1-11 劉興欽「老同年」漫畫 ........................................................................ 41 圖 3-1-12 牛哥漫畫「牛大姐」 ............................................................................ 42 圖 3-1-13 牛哥漫畫「豐年慶雙十」 .................................................................... 42 圖 3-1-14 吳廷標「漫畫」專欄 ............................................................................ 44 V.

(7) 圖 3-1-15. 吳廷標「進步農村」專欄漫畫 ............................................................ 44. 圖 3-1-16 張尼漫畫 ................................................................................................ 45 圖 3-1-17 張尼「海螺緣」 .................................................................................... 46 圖 3-1-18 劉成鈞漫畫 ............................................................................................ 46 圖 3-1-19 劉成鈞民謠插畫 .................................................................................... 46 圖 3-1-20 梁乃予「進步農村」專欄漫畫 ............................................................ 47 圖 3-1-21 顏彤連載漫畫「菲島歷險記」 ........................................................ 47 圖 3-2-1 吳廷標寫實法漫畫 .............................................................................. 51 圖 3-2-2 「進步農村」專欄寫實法漫畫 ............................................................ 51 圖 3-2-3 慶祝國慶誇張法漫畫 .......................................................................... 52 圖 3-2-4 竹桿七與矮咕八誇張法漫畫 ................................................................ 52 圖 3-2-5 圖 3-2-6 圖 3-2-7. 「進步農村」專欄對比法漫畫 ............................................................ 53 變形法的政治漫畫 .................................................................................. 54 楊英風「闊嘴仔與阿花仔」人物角色造型 ........................................ 56. 圖 3-2-8 阿屘哥「阿省姨」人物角色造型 ........................................................ 56 圖 3-2-9 「進步農村」專欄人物角色造型 .......................................................... 56 圖 3-2-10 楊英風人物造型 .................................................................................... 57 圖 3-2-11 阿屘哥「阿省姨」人物造型 ................................................................ 58 圖 3-2-12 「進步農村」專欄漫畫人物造型 ........................................................ 58 圖 3-2-13 台語民謠漫畫 .......................................................................................... 61 圖 3-2-14 「阿省姨」台語文字 .............................................................................. 61 圖 3-2-15 「進步農村」專欄台語文字 ................................................................ 61 圖 4-1-1 圖 4-1-2 圖 4-1-3 圖 4-1-4 圖 4-1-5 圖 4-1-6 圖 4-1-7 圖 4-1-8 圖 4-1-9 圖 4-1-10. 幽默趣味漫畫─阿屘哥「阿省姨」 ...................................................... 70 幽默趣味漫畫─楊英風「闊嘴仔與阿花仔」 ...................................... 70 農村生活趣味漫畫─張尼「回娘家」 .................................................. 71 農村生活趣味漫畫─吳廷標「一年之計在於春」 .............................. 71 農村生活趣味漫畫─楊英風「村路所見」 .......................................... 71 農村生活趣味漫畫─台灣民謠 .............................................................. 71 劉成鈞漫畫 .......................................................................................... 73 吳廷標漫畫 .......................................................................................... 73 David 薛「粒粒皆辛苦」、「各得其樂」漫畫 .................................. 73 楊英風「闊嘴仔與阿花仔」漫畫 .......................................................... 75. 圖 4-1-11 「農家七月七個忙」漫畫 ........................................................................ 75 圖 4-1-12 張尼「雨來了」漫畫 .............................................................................. 75 圖 4-1-13 民謠漫畫 .................................................................................................. 76 圖 4-1-14 民謠漫畫 .................................................................................................. 76 圖 4-1-15 趣味故事漫畫─楊英風「農狀元」 ...................................................... 77 VI.

(8) 圖 4-1-16. 趣味故事漫畫─顏彤「菲島歷險記」 .................................................. 78. 圖 4-1-17 圖 4-1-18 圖 4-2-1 圖 4-2-2 圖 4-2-3 圖 4-2-4 圖 4-2-5 圖 4-2-6 圖 4-2-7 圖 4-2-8. 趣味故事漫畫─張尼「荒山奇夢」 ...................................................... 79 趣味故事漫畫─張尼「海螺緣」 .......................................................... 80 反共漫畫─共產黨的土地改革 .............................................................. 87 反共漫畫─彭縵「共匪的土改」 .......................................................... 87 反共漫畫─朱嘯秋「大禿子有條牛」 .................................................. 88 反共漫畫─「共產黨統治下的農民」 .................................................. 88 反共漫畫─「雙十節」 .......................................................................... 90 反共漫畫─劉成鈞「寶島豐年，匪區荒年」 ...................................... 90 反共漫畫─劉成鈞「好男兒報國在今朝」 .......................................... 90 反共漫畫─吳廷標、劉成鈞「做糕舞龍迎義士」 ............................ 91. 圖 4-2-9 反共漫畫─劉成鈞「一條心回大陸」 ................................................ 91 圖 4-2-10 國家認同漫畫─「中華民國簡史」 ...................................................... 92 圖 4-2-11 國家認同漫畫─「雙十節在農村」 ...................................................... 92 圖 4-2-12 國家認同漫畫─「闊嘴仔與阿花仔」國慶閱兵 .................................. 92 圖 4-2-13 宣傳美國漫畫─「華盛頓畫傳」 .......................................................... 93 圖 5-1-1 〈幼苗小株正條密植〉漫畫插圖 .......................................................... 96 圖 5-1-2 農業知識漫畫─推廣正條密植器 ........................................................ 100 圖 5-1-3 農業知識漫畫─推廣農業機械化「機械比牛較便利」 .................... 102 圖 5-1-4 農業知識漫畫─推廣農業機械化 ........................................................ 102 圖 5-1-5 農業知識漫畫─推廣農業機械化「闊嘴仔與阿花仔」 .................... 103 圖 5-1-6 農業知識漫畫─推廣農業機械化「闊嘴仔與阿花仔」 .................... 103 圖 5-1-7 農業知識漫畫─吳阿發的增產故事 5 ................................................. 105 圖 5-1-8 農業知識漫畫─吳阿發的增產故事 6 ................................................. 105 圖 5-1-9 農業知識漫畫─吳阿發的增產故事 7 ................................................. 105 圖 5-1-10 農業知識漫畫─農藥使用與安全「有毒農藥要注意」 .................... 107 圖 5-1-11 農業知識漫畫─農藥使用與安全「農林當局出告示，各種農藥勿亂施」 ............................................................................................................................ 108 圖 5-1-12 農業知識漫畫─推廣飼養三品種豬 .................................................... 110 圖 5-1-13 農業知識漫畫─推廣豬人工授精法 .................................................... 111 圖 5-1-14 農業知識漫畫─推廣家畜保險 ............................................................ 112 圖 5-1-15 農業知識漫畫─推廣家畜保險 ............................................................ 113 圖 5-1-16 圖 5-1-17 圖 5-2-1 圖 5-2-2 圖 5-2-3. 農業知識漫畫─養豬新智識 ................................................................ 114 農業知識漫畫─家禽預防注射 ............................................................ 115 醫療知識漫畫─認識蛔蟲及預防、治療方式 .................................... 122 醫療知識漫畫─預防注射的觀念 ........................................................ 123 醫療知識漫畫─身體健康檢查 ............................................................ 124 VII.

(9) 圖 5-2-4. 醫療知識漫畫─身體健康檢查 ............................................................ 125. 圖 5-2-5 醫療知識漫畫─不要自行服用成藥 .................................................... 126 圖 5-2-6 醫療知識漫畫─生病不要找密醫 ........................................................ 127 圖 5-2-7 醫療知識漫畫─生病要看醫生 ............................................................ 128 圖 5-2-8 醫療知識漫畫─急救常識 .................................................................... 129 圖 5-2-9 醫療知識漫畫─推行家庭計畫 ............................................................ 130 圖 5-2-10 醫療知識漫畫─「闊嘴仔與阿花仔」推行家庭計畫 ........................ 131 圖 5-2-11 衛生知識漫畫─家庭環境衛生 ............................................................ 133 圖 5-2-12 衛生知識漫畫─養成洗手、洗臉的習慣 ............................................ 134 圖 5-2-13 衛生知識漫畫─大便、吐痰咳嗽漫畫 ............................................ 135 圖 5-2-14 衛生知識漫畫─不可隨地吐痰 ............................................................ 136 圖 5-2-15 圖 5-2-16 圖 5-2-17. 衛生知識漫畫─家庭環境衛生 ............................................................ 137 衛生知識─家庭環境衛生 .................................................................... 138 衛生知識漫畫─飲食衛生 .................................................................... 139. 圖 5-2-18 圖 5-2-19 圖 5-2-20 圖 5-3-1 圖 5-3-2 圖 5-3-3 圖 5-3-4 圖 5-3-5. 衛生知識漫畫─飲食衛生 .................................................................... 140 衛生知識漫畫─飲食衛生 .................................................................... 141 營養知識漫畫─飲食的營養均衡 ........................................................ 143 品德習慣漫畫─戒除賭博惡習 ............................................................ 148 品德習慣漫畫─戒除賭博惡習 ............................................................ 149 品德習慣漫畫─待人處事的態度與禮節 ............................................ 150 品德習慣漫畫─與人交際的基本禮儀 ................................................ 151 品德習慣漫畫─鼓勵養成節約儲蓄的好習慣 .................................... 152. 圖 5-3-6 社會新觀念漫畫─「阿省姨」打破迷信 ............................................ 154 圖 5-3-7 社會新觀念漫畫─打破迷信 ................................................................ 155 圖 5-3-8 社會新觀念漫畫─提倡節約拜拜 ........................................................ 157 圖 5-3-9 社會新觀念漫畫─建立新的婚姻觀 .................................................... 159 圖 5-3-10 社會新觀念漫畫─改良婚姻奢侈浪費的陋俗 .................................... 161 圖 5-3-11 社會新觀念漫畫─改良陋習 ................................................................ 162 圖 5-3-12 時事與生活新知漫畫─勿聽信謠言 .................................................... 166 圖 5-3-13 時事與生活新知漫畫─防詐騙安全宣導 ............................................ 167 圖 5-3-14 時事與生活新知漫畫─正確使用電器 ................................................ 169 圖 5-3-15 時事與生活新知漫畫─游泳安全知識 ................................................ 170 圖 5-3-16 圖 5-3-17 圖 5-3-18 圖 5-3-19. 時事與生活新知漫畫─雷電安全知識 ................................................ 171 時事與生活新知漫畫─防颱安全知識 ................................................ 172 時事與生活新知漫畫─防火安全知識 ................................................ 173 時事與生活新知漫畫─交通安全知識 ................................................ 175. VIII.

(10) 第一章緒論第一節研究動機與目的戰後臺灣經濟發展過程中，農業改革的成功使蕭條的經濟逐漸穩定下來，其中由中美合作成立的中國農村復興聯合委員會(以下簡稱農復會)，對農業發展有著重要的影響；《豐年》雜誌為其機關刊物，由該會與美國新聞處(以下簡稱美新處)、美國經濟合作總署中國分署(以下簡稱經合署)三者聯合創辦，並於 1951 年 7 月 15 日正式發行，每月出刊兩次。根據創刊號發刊詞所言，《豐年》雜誌發行的目的是希望能「改善本省農村工作生活方面盡它一部分指導與報告的任務，同時供給農村同胞所需要知道的一些國內外大事」1，因此在內容上除了農業生產指導以達農業增產目的外，也包含新聞時事與政令宣傳、醫療衛生知識、生活新知、社會教育等各方面，以求啟蒙農民智識、改善農村生活。為了讓農民能對《豐年》雜誌發生興趣，選材上是以農村生活各方面為主，敘述上力求生動且淺顯易懂，內容上則配合農村需要而具有實用性。2在語言使用上更具特色，初期採取中、日文對照形式，並且常用本土語言，將閩南、客家語文字化。3《豐年》雜誌的設計完全是以貼近農民生活為最大考量，再加上發行初期採取免費贈閱，發行量曾一度高達 8 萬份；4從《豐年》雜誌的發行目的、內容編輯安排、發行量來看，可謂戰後臺灣的農業刊物，最具代表性與影響力者。《豐年》雜誌這本刊物，內容豐富多元、語言使用多樣，另外考量到農民的教育程度與識字能力，以及提高農民的閱讀興趣，《豐年》雜誌還特別刊載了漫畫，設置漫畫專欄，用漫畫圖像搭配本土語言的形式，對農民進行政令宣傳或知識啟蒙，非常具有特色，因而引發筆者研究的興趣。近幾年來漫畫研究逐漸在學術領域受到重視，漫畫不再被認為只是休閒、娛樂的通俗作品，它亦有傳達政令、批判時事、教育啟蒙等功能；此外，漫畫是一種以圖像為主、文字為輔的平面媒體，相較於文字傳播，不受限於閱者的教育程度，更容易深入大眾生活，甚至有時透. 1 2 3. 4. 蔣夢麟，〈發刊詞〉，《豐年》雜誌，第 1 卷第 1 期(1951 年 7 月 15 日)，頁 2。蔣夢麟，〈發刊詞〉，《豐年》雜誌，頁 2。王文裕，〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951-1954)〉，《高雄師大學報人文與藝術類》第 30 期(2011 年 6 月)，頁 11-12。王文裕，〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951-1954)〉，頁 8。 1.

(11) 過漫畫誇張變形的描繪、幽默諷刺的敘事，對閱者產生了比文字更具效果的影響。漫畫這樣的特性，在教育程度低落、識字人口不多的時代背景下，反而取代文字，成為政府推廣政令、教育大眾的最佳傳播工具。5 《豐年》雜誌既以農民為對象，1950、1960 年代的臺灣，農民教育程度不高、識字率低，《豐年》雜誌的漫畫一方面吸引農民閱讀，一方面也扮演著宣傳政令、知識啟蒙，甚至是塑造意識型態的角色；也就是說，《豐年》雜誌的漫畫可視為一種深具效果的傳播媒介，以農民為對象，對農民發揮影響力，進而建構、塑造出符合理想中的「農民」與「農村」。因此《豐年》雜誌的漫畫圖像呈現方式、主題內容實有研究之價值，此乃因漫畫能否將訊息傳達給農民並使其瞭解或接受，圖像的呈現與敘事方式有著重要的影響，而文字的使用也必須能符合農民的語言習慣，才能對農民發揮影響；至於要對農民發揮何種影響，則與漫畫的主題內容有關。漫畫傳遞的訊息內容，一方面能窺探當時代農村社會情形，一方面則反映出《豐年》雜誌所欲建構的農民與農村形象為何，從中並更能窺知農民與農村的建構，與時代背景、社會環境、政府政策的關聯；因此本文在研究上主要分成兩部份，一為漫畫圖像的呈現與敘事方式，另一為漫畫傳遞的訊息內容。此外，《豐年》雜誌是在美援背景下所創辦的刊物，從創辦機構農復會、美新處與經合署三者，到後來是以農復會為負責機關，創辦與經營都是「中美合作」，再加上初期經費完全來自美援，《豐年》雜誌可說是中美合作下的產物，此背景的特殊性，使研究《豐年》雜誌時不得不注意美國、國民黨二者對此刊物的影響。也就是說，美國、國民黨二者力量呈現於《豐年》雜誌漫畫裡的情形如何？漫畫內容所傳達的是美國抑或國民黨的意識？漫畫呈現的理想農民與農村形象，是美國抑或國民黨所建構出來的？這也是筆者所欲探究的問題。綜上所述，筆者以《豐年》雜誌的漫畫為研究文本，分析漫畫的圖像呈現方式、主題內容，探討漫畫向農民傳遞哪些訊息內容？而這些內容有何意義與目的？以瞭解《豐年》雜誌漫畫所塑造的農民形象，與時代背景、政府政策的關聯，進而呈現戰後臺灣農業社會的發展特色；另外，同時探討美國、國民黨二者力量在《豐年》雜誌漫畫裡的影響性，藉此瞭解美國、國民黨二者在臺灣農村的宣傳與教育策略；最後，從這些漫畫呈現的內容及其發展演變，希望能對 40、50 年代的臺灣農村社會有更進一步的認識。. 5. 蕭湘文，《漫畫研究：傳播觀點的檢視》(臺北市：五南，2002 年)，頁 38-39。 2.

(12) 第二節研究回顧本文以《豐年》雜誌的漫畫為研究文本，探討漫畫的圖像呈現方式、主題內容及其特色。針對本文的研究目的，相關研究可分成《豐年》雜誌的研究、漫畫研究，希望透過回顧的工作，瞭解目前與本論文相關的研究成果，作為本文的研究基礎。一、《豐年》雜誌的研究《豐年》雜誌是戰後臺灣重要的農業雜誌，直至今日已發行將近 60 餘年，見證了戰後臺灣社會的發展與變化，因此近年來，對於《豐年》雜誌的相關研究也逐漸增多。張紋誠的〈政府公共關係研究─經合會和農復會之個案分析〉6，從新聞學角度出發，以經合會與農復會兩個組織為例，探討政府公共關係的運作，而在研究農復會的新聞策略部分，談到《豐年》雜誌的發行沿革、宗旨、策略與效果。雖然介紹《豐年》雜誌的篇幅不多，但作者以《豐年》雜誌來討論農復會的新聞策略，清楚闡明農復會與《豐年》雜誌的關聯，可作為筆者討論農復會與《豐年》雜誌關係之基礎。目前對《豐年》雜誌最早的研究為鍾博的〈豐年雜誌命名由來及其發展〉7，該文作者親自訪談《豐年》雜誌創辦者，對於《豐年》雜誌的創辦原因、雜誌命名過程、組織的經營與變遷，有詳細的介紹，是筆者討論《豐年》雜誌的重要參考資料，後人研究《豐年》雜誌也多以該文為研究基礎。而王文裕的〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951~1954)〉8，即以鍾博一文為基礎，再加上《豐年》雜誌前四卷為研究文本，結合農復會的原始檔案、回憶錄與相關著述，更詳細論述雜誌的創辦與發展，很值得本文參考；另外，該文最後以吳郭魚在臺灣的養殖推廣為例，說明《豐年》雜誌在當時的農業推廣中的重要性。前文點出《豐年》雜誌對戰後臺灣農業發展的影響性，除了成為當時農民的主要讀物外，也扮演著政府與民間交流的橋樑，再加上雜誌不侷限於農業生產指導，內容廣泛多元，可謂是戰後臺灣農業報刊中，影響力最大者，由此顯示《豐年》雜誌的研究價值。. 6. 7. 8. 張紋誠，〈政府公共關係研究─經合會和農復會之個案分析〉(臺北：中國文化大學新聞研究所碩士論文，2003 年)。鍾博，〈豐年雜誌命名由來及其發展〉，《傳記文學》雜誌，第 64 卷第 5 期(1994 年 5 月 10 日)，頁 78-84。王文裕，〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951-1954)〉，頁 1-22。 3.

(13) 蔡怡貞〈《豐年》雜誌家庭版的家庭經營與婦女新知之分析〉9是以王文裕的《豐年》研究為基礎，以 1951 年至 1973 年的「家庭版」內容為分析對象，進一步探討這些文章所要建構的農村婦女形象為何，以呈現戰後臺灣農村婦女的樣貌與生活。林佳琪〈塑造好孩子：《豐年》雜誌「兒童版」之兒童形象研究〉10，主要研究《豐年》雜誌裡的「兒童版」，探討兒童在國家現代化下，是如何在雜誌中被想像與塑造，以及在國家權力、意識型態的操作下，有意識的塑造出符合理想的好孩子。上述蔡怡貞、林佳琪，與筆者一樣都是以《豐年》雜誌內容做為分析文本，雖然他們分別是以家庭版、兒童版為研究重點，對於雜誌的討論、研究方法卻都能作為筆者學習的對象，而且筆者論文研究的是漫畫內容，宣傳教育對象的農民，其實也涵蓋了婦女、兒童的角色，蔡怡貞與林佳琪的這兩篇論文分別探討《豐年》雜誌裡的婦女、兒童的形象，其研究成果正好能與筆者研究互為參照。蔡明諺的〈製作豐年：美國在臺灣農村的文化宣傳策略〉11，運用「農復會檔案」文件，探討農復會、美新處、經合署三者在創辦《豐年》雜誌時的詳細經過，從雜誌的創辦過程以及編輯策略，即對抗國民黨的官方語言政策，採用本土語言與中日文合刊的多語政策，說明了《豐年》雜誌是美國向臺灣農村的文化宣傳媒介，以之作為塑造意識型態的工具，其目的是要塑造服膺於美國，但同時也符合國民黨官方的反共意識。江昺崙〈1950 年代《豐年》裡的農民文學初探〉12，作者所提出的農民文學，是指具有農民主體性的文本，不同於過去鄉土文學強調農村之空間的定義，主要是強調農民自身的主體能動性，並依此探討《豐年》雜誌裡的文學作品，是否符合農民文學的旨趣？作者所作結論，認為 1950 年代在反共抗俄的政治氛圍裡，雜誌上的農民文學只是美援與國民黨農村政策的宣傳工具，傳達農村社會實際面貌十分有限。蔡明諺、江昺崙所研究的重點不同，但都同時點出《豐年》雜誌為美國或國民黨在農村的宣傳工具，甚至試圖塑造出隱含親美、反共、抗俄的意識，對於筆者探討《豐年》雜誌漫畫可能隱含的意識型態有所幫助。. 9. 蔡怡貞，〈《豐年》雜誌家庭版的家庭經營與婦女新知之分析〉(高雄：高雄師範大學臺灣歷史文化及語言研究所，2012 年)。 10 林佳琪，〈塑造好孩子：《豐年》雜誌「兒童版」之兒童形象研究〉(臺南：國立成功大學臺灣文學研究所碩士論文，2015 年)。 11 蔡明諺，〈製作豐年：美國在臺灣農村的文化宣傳策略〉，「媒介現代：冷戰中的臺港文藝」國際學術研討會(國立臺灣文學館主辦、成功大學臺灣文學系協辦，2013 年 5 月 24-25 日)，頁 41-69。 12 江昺崙，〈1950 年代《豐年》裡的農民文學初探〉，《臺北文獻》直字第 190 期(2014 年 12 月)，頁 137-163。 4.

(14) 二、漫畫研究近年來，漫畫研究逐漸在學術領域上受到重視，相關的專書與論文也逐漸增多，根據本文欲研究的重點，將漫畫研究分成漫畫圖像研究、漫畫與宣傳研究、漫畫文本研究三部分。 (一)漫畫圖像的研究漫畫是一種以圖像為主的平面媒體，創作者透過圖像表現的形式來表達其想法，所以任何的一個動作、人物表情，或者場景畫面，都有可能是創作者精心安排設計的符號，因此透過漫畫的圖像分析，有助於瞭解漫畫創作者欲傳達的真正涵義。目前在漫畫圖像的相關研究，專書部分主要有李闡的《漫畫美學》13、方成的《報刊漫畫學》14，以及蕭湘文的《漫畫研究：傳播觀點的檢視》15。李闡的《漫畫美學》是一部對漫畫研究的總整理，除了介紹臺灣、中國和西洋的漫畫史之外，也詳細說明漫畫的特質、功能、種類，以及漫畫創作的方法、技巧等，提供筆者在圖像表現形式、技巧上的研究依據。而方成的《報刊漫畫學》探討漫畫與新聞報刊的關係，介紹漫畫由來、藝術特性、分類等，並且對諷刺與幽默漫畫有詳細的說明，此部分可提供筆者論述趣味娛樂性質漫畫時，做為參考。蕭湘文的《漫畫研究：傳播觀點的檢視》從傳播學的視角出發，討論漫畫傳播的定位、臺灣漫畫的產製工業、漫畫的內容、漫畫的讀者分析以及漫畫傳播效果等，其中漫畫的內容主要探討漫畫語言的結構要素，分別是圖像、文字、分格(框格)，以及串聯此三要素的核心─劇情，可以做為筆者研究圖像敘事的參考。漫畫圖像的學位論文，主要有鄭俊皇、朱善傑和宋育泰三人之研究。鄭俊皇的〈漫畫於視覺上的應用研究─以擬音字與閱讀順為中心〉16，探討擬音字與分格框格對於漫畫閱讀的影響，作者的研究認為，擬音字不僅是描述聲音的作用，對畫面的時間感、空間感與情境的模擬，發揮了文字及圖像兼具的優點，另外在分格框格上，則可發揮視覺方向導引、畫面時間感、劇情緊湊等功用。朱善傑的〈漫畫表現形式在動畫中的應用研究─以漫畫造型和漫畫符號為中心〉17，探討漫畫表現形式在動畫中運用的要點，文中對於漫畫造型元素、詮釋元素有詳細的說明，並且歸納出漫畫符號的輔助類型。宋育泰的〈初探漫畫中的圖像敘事：社會符號. 13 14 15 16. 17. 李闡，《漫畫美學》(臺北：群流出版社，1998 年)。方成，《報刊漫畫學》(臺北：亞太出版社，1993 年)。蕭湘文，《漫畫研究：傳播觀點的檢視》(臺北市：五南，2002 年)。鄭俊皇，〈漫畫於視覺上的應用研究─以擬音字與閱讀順為中心〉(雲林：雲林科技大學視覺傳達設計學系碩士論文，1999 年)。朱善傑，〈漫畫表現形式在動畫中的應用研究─以漫畫造型和漫畫符號為中心〉(臺北：國立臺灣藝術大學多媒體動畫藝術研究所碩士論文，2004 年)。 5.

(15) 學的觀點〉18，採取不同於傳統的社會符號學進行研究，強調符號的參與互動者，以及將符號放在社會情境脈絡中，探討漫畫圖像是如何敘述故事。以上漫畫圖像的論文研究，雖然探討主旨各有不同，但是在漫畫圖像的表現形式、內容上，都有詳細的論述，有助於筆者的漫畫圖像研究。 (二)漫畫文本研究近年來，臺灣漫畫研究逐漸受到重視，有關漫畫家及其作品的研究論文越來越多，目前相關研究主要有林佳叡的〈製造英雄─以葉宏甲漫畫「諸葛四郎」系列為中心〉19，主要討論葉宏甲「諸葛四郎」系列漫畫中呈現的英雄形象；洪瑞鴻的〈美術救國：梁中銘反共漫畫研究〉20，主要針對梁中銘在國府遷臺初期的反共漫畫作深入研究，作者參考各個漫畫研究者，依據表現形式與題材內容整理出漫畫分類表，成為筆者重要參考資料。另外，還有劉瑤君〈敖幼祥《烏龍院》系列漫畫之研究─以社會批判為中心〉21、林育薇〈許丙丁之報刊漫畫研究─以《臺灣警察時報》、《三六九小報》為中心〉22，以及林姿秀〈從古典到現代─陳定國的「女性漫畫」〉23等。上述論文都是以漫畫家及其作品作為研究對象，探討漫畫創作下的時空背景與歷史意義，雖然這些漫畫文本與其探討的主題，和筆者研究都不盡相同，但其研究方法、研究成果可作為本文學習與參考的對象。 (三)漫畫與宣傳教育的研究漫畫在過去常被視為休閒娛樂的通俗性讀物，其實部分漫畫亦扮演著傳達政令、批判時事，甚至教育啟蒙的功能，特別是在過去的社會，教育仍不普及，識字人口不多，漫畫反而能夠取代文字，達到政府宣傳或教育啟蒙的目的。關於漫畫與宣傳教育的相關研究，漫畫用於戰爭時的宣傳動員，主要有陳逢申〈戰爭與. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 宋育泰，〈初探漫畫中的圖像敘事：社會符號學的觀點〉(臺北：世新大學口語傳播學研究所碩士論文，2009 年)。林佳叡，〈製造英雄─以葉宏甲漫畫「諸葛四郎」系列為中心〉(臺北：國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文，2010 年)。洪瑞鴻，〈美術救國：梁中銘反共漫畫研究〉(臺北：國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2011 年)。劉瑤君，〈敖幼祥《烏龍院》系列漫畫之研究─以社會批判為中心〉(臺北：國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2012 年)。林育薇，〈許丙丁之報刊漫畫研究─以《臺灣警察時報》、《三六九小報》為中心〉(臺北：國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文，2013 年)。林姿秀，〈從古典到現代─陳定國的「女性漫畫」〉(臺北：國立臺灣師範大學臺灣史研究所碩士論文，2014 年)。 6.

(16) 文宣：以中國抗日時期的話劇、音樂及漫畫為例(1937~1945)〉24、邱舜平〈抗日時期我國宣傳漫畫研究〉25、古蕙華的〈日治後期臺灣皇民化運動中的圖像宣傳與戰時動員(1937-1945)─以漫畫和海報為中心〉26；漫畫用於教育啟蒙有鄧淑英〈晚清通俗性報刊與現代知識啟蒙：以《圖畫日報》為中心〉27、侯京吾〈圖改地方風俗：以廣州《時事畫報》為中心(1905-1912)〉28，以及簡敏如〈晚清《啟蒙畫報》中的域外知識〉29。陳逢申與邱舜平的論文，都是探討八年抗戰時期的漫畫宣傳工作，前者透過戰時漫畫運動的發展，藉此理解戰時文化運動的蓬勃及其問題，進而凸顯戰爭長期化與政治力介入對文化轉型的影響；後者主要從傳播與藝術兩方面審視抗戰漫畫的成就與影響，作者認為漫畫經由雜誌刊物、傳單、壁畫等方式可深入大眾生活，以及漫畫將訴求轉為圖像，使訊息更為具體，不像語言性傳播媒體易受環境、識字率影響，因此能達到傳播宣傳功效。而古蕙華一文則以日治時期臺灣皇民化運動為背景，日本政府透過海報與漫畫等圖像宣傳品，灌輸臺灣民眾戰爭所需的意識型態，進而達到動員的最終目的。以上論文都點出漫畫在戰爭時的宣傳作用。鄧淑英、侯京吾、簡敏如三者論文，皆以晚清時期發行的畫報為研究對象，探討其知識啟蒙、改革風俗的作用。晚清以來，西力衝擊，國家面臨危機，知識分子都以開民智作為救亡圖存的手段，在此情況下，以「圖畫為主、文字為輔」的畫報成為啟蒙的利器，向民眾傳遞新知識、新事物和新觀念，同時對於社會固有陋習也加以批判，以達到教育啟蒙的目的。晚清時期所發行的畫報被視為中國早期漫畫之代表，從上述論文中皆能瞭解漫畫在教育啟蒙上的作用。上述有關漫畫與宣傳教育的研究，關注的範圍是中國晚清與八年抗戰時期，而古蕙華一文則是臺灣日治時期，關於戰後臺灣漫畫與宣傳教育的討論，目前常見的研究主要集中於 1950 年代的政治漫畫，沈孝雯的〈鐵血告白：遷臺初期文藝. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 陳逢申，〈戰爭與文宣：以中國抗日時期的話劇、音樂及漫畫為例(1937~1945)〉(臺北：中國文化大學史學研究所博士論文，2004 年)。邱舜平，〈抗日時期我國宣傳漫畫研究〉(臺中：國立臺中技術學院商業設計研究所碩士論文， 2008 年)。古蕙華，〈日治後期臺灣皇民化運動中的圖像宣傳與戰時動員(1937-1945)─以漫畫和海報為中心〉(臺北：國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2011 年)。鄧淑英，〈晚清通俗性報刊與現代知識啟蒙：以《圖畫日報》為中心〉(臺北：國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2009 年)。侯京吾，〈圖改地方風俗：以廣州《時事畫報》為中心(1905-1912)〉(新竹：國立清華大學歷史研究所碩士論文，2012 年)。簡敏如，〈晚清《啟蒙畫報》中的域外知識〉(臺北：國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，2014 年)。 7.

(17) 政策下的美術創作(1949-1984)〉30和〈臺灣戰鬥文藝漫畫(1950-1980 年代)〉31，以及張世瑛〈1950 年代臺灣政治漫畫初探〉32，主要探討漫畫成為國家政策下的宣傳工具，用於反共抗俄的意識型態塑造與宣傳，對於民眾的教育啟蒙方面，尚未有以漫畫圖像為對象的深入探討。. 30. 31 32. 沈孝雯，〈鐵血告白：遷臺初期文藝政策下的美術創作(1949-1984)〉(臺北：國立臺灣師範大學美術學系碩士論文，2007 年)。沈孝雯，〈臺灣戰鬥文藝漫畫(1950-1980 年代)〉，《臺灣美術》，第 79 期(2010 年)，頁 32-53。張世瑛，〈1950 年代臺灣政治漫畫初探〉，《臺灣文獻》，第 62 卷第 2 期(2011 年 6 月)，頁 351-402。 8.

(18) 第三節研究方法與史料運用一、研究範圍與斷限《豐年》雜誌從 1951 年創刊以來，直到今日已發行 60 餘卷，一千五百多期，內容非常龐大，在因應時代變遷、經營型態、讀者需求的背景下，《豐年》雜誌的內容與型態也不斷有所調整改變，致使《豐年》雜誌的漫畫刊載時有變動的情形；《豐年》雜誌漫畫是筆者研究最重要的文本，文本範圍選擇對於研究有很大的影響性，所以需先釐清《豐年》雜誌「漫畫」的內容範圍與時間範圍為何，論述如下。本文主要針對《豐年》雜誌中的「漫畫」專欄、「進步農村」專欄進行探討，首先在漫畫的內容範圍上，《豐年》雜誌的其他專欄也會零星出現漫畫圖像或插圖，但此類漫畫用於輔佐文章而使農民易於瞭解文章內容，或者純屬插圖以增添趣味性；故本文主要針對「漫畫」專欄、「進步農村」專欄進行研究，這兩大專欄內容是以刊載漫畫為主，其他專欄裡的漫畫或者文章中的插畫，不列入筆者研究範圍。「漫畫」專欄自 1951 年創刊即已開闢，專門刊登各類型的漫畫。「漫畫」專欄因雜誌的改版或專欄調整，歷經多次的變化，至第 9 卷開始漫畫數量減少，版面縮減，直到 1960 年第 10 卷結束為止，「漫畫」專欄才完全取消，之後則由「農友園地」取代原本的「漫畫」專欄刊登漫畫，「農友園地」主要刊載輕鬆有趣的內容，像是漫畫、笑話、趣味猜謎、故事等，漫畫只是其中一部分的內容，與原本以漫畫為主的「漫畫」專欄性質不同，因此從第 11 卷之後，「農友園地」出現的漫畫，不在筆者研究範圍。另外，「進步農村」專欄也是筆者研究的漫畫範圍，自 1955 年第 5 卷起開闢，主要是以漫畫搭配文字向讀者介紹各種知識，具有宣傳教育之意義，直到 1964 年第 14 卷為止，「進步農村」專欄才停止刊載。根據上述，「漫畫」專欄刊載時間從 1951 年第 1 卷至 1960 年第 10 卷為止，「進步農村」專欄刊載時間從 1955 年第 5 卷至 1964 年第 14 卷為止，因此筆者研究時間範圍主要從 1951 年 7 月創刊開始，到 1964 年「進步農村」專欄停刊為止，共有 14 卷 323 期。此外，依據戰後臺灣農業發展來看，從戰後初期到 1968 年前，臺灣農業政策始終以提升農業生產、增加農業產量為目標，直到 1968 年政府因應農工結構轉變、農業危機浮現，宣布了「農業政策檢討綱要」，農業政策開始有所調整，因此筆者研究時間從 1951 年到 1964 年，正處於臺灣農業發展的重要階段，而《豐年》雜誌作為農復會發行的農業刊物，以此為背景脈絡，正好能檢視《豐年》雜誌漫畫在農業發展過程中所具有的歷史意義。 9.

(19) 二、研究方法本文是以《豐年》雜誌漫畫為研究文本，分析《豐年》雜誌的漫畫圖像、主題內容，探討《豐年》雜誌漫畫向農民傳遞的訊息的方式與內容，以瞭解《豐年》所要建構的理想農民或農村形象，進而呈現戰後臺灣的農業社會的發展特色。因此本文研究上，首先需要瞭解《豐年》雜誌創辦的背景、宗旨與發展，作為往後探討漫畫的研究基礎；接著再對作為研究焦點的漫畫深入探討，依此可分成兩部分，一為漫畫的圖像呈現與敘事方式，另一為漫畫呈現的內容與意涵，為了達成上述研究成果，本文在研究方法上採取文獻分析法、符號學分析法、內容分析法。 (一)文獻分析法文獻分析法是指有系統的蒐集、檢驗、評鑑相關的歷史文獻資料，並透過對文獻的分析研究，對史實加以重建和解釋。筆者以文獻分析法，蒐集《豐年》雜誌各卷各期的文本、主管機關農復會的檔案與工作報告、《豐年》雜誌的研究成果等資料，透過資料的綜合與分析，以求對《豐年》雜誌廣泛的瞭解；另外在漫畫內容的研究上，其傳達的訊息與時代背景、社會環境或政府政策具有相關性，因此透過文獻分析法的蒐集分析相關資料，以期更完整呈現戰後臺灣農業社會的面貌。 (二)符號學分析法符號學主要是指研究符號及符號如何運作的學問，常被應用於圖像文本的分析，以探討隱藏在圖像符號背後的意涵或意識型態，33而漫畫就是一種圖像符號，符號學分析法能讓筆者瞭解漫畫呈現的深層意義。符號學最重要的理論之一，是由巴特(Roland Barthes)提出的外延意義與內涵意義理論，外延意義即圖像符號表面的意義，內涵意義則是附加上去的文化意義。34本文研究焦點為漫畫傳遞的訊息內容為何，透過上述的符號學分析法，讓筆者對漫畫內容之分析與詮釋，更能夠掌握漫畫所呈現的真正內涵，以及背後可能隱含的意識型態。 (三)內容分析法內容分析法是一種「量化」的研究方法，因為它涉及到計數與加總各種現象，例如統計圖像的數目或是某個特定事物被提及的頻率，以數目的多寡或是頻率的 33 34. Jane Stokes 著，趙偉妏譯，《教您如何做文化暨媒介研究》(臺北：韋伯文化，2008 年)，頁 99。 Jane Stokes 著，趙偉妏譯，《教您如何做文化暨媒介研究》，頁 97-98。 10.

(20) 高低，作為支持自己研究的證據，此外，內容分析法也可以比較不同時間點的媒介內容，以作出關於歷史變遷的論點。35因此筆者針對《豐年》雜誌中的漫畫，依據不同主題內容、不同時間階段進行分類量化，藉由數據的消長討論各項主題內容，分析具有的歷史意義，以及在不同時間階段的內容重點，以瞭解時代與社會可能之變遷。. 三、史料運用本文的一手史料運用，主要有《豐年》雜誌及其相關文獻資料。《豐年》雜誌於 1951 年 7 月 15 日正式創刊發行，之後每月出刊兩次，至本文研究的時間 1964 年為止，發行一共 14 卷 323 期，而本文所要研究的「漫畫」可分成兩部分：「漫畫」專欄與「進步農村」專欄。《豐年》雜誌創刊發行之初，設有固定的「漫畫」專欄，專門刊登漫畫圖像，不過在第 2 卷至第 3 卷發行期間，曾一度取消，後來因讀者要求而再次恢復，之後「漫畫」專欄更加豐富多元，除了有單幅漫畫、單元漫畫，還有連續漫畫，吸引讀者閱讀，直到第 9 卷開始，不再有獨立固定的漫畫版面，漫畫刊載數量逐漸減少，通常是與其他文章內容共用一個版面。另外，「進步農村」專欄是從 1955 年第 5 卷開始設置的專欄，主要是用漫畫搭配文字，向讀者介紹各種知識，有時也會將農村、社會發生的問題編成故事，進行宣導教育，刊載以後頗得讀者歡迎，直到 1964 年第 14 卷停止刊載。除了《豐年》雜誌的漫畫為本文主要的研究史料外，還有《豐年》雜誌其他專欄刊載的文章、《中國農村復興聯合委員會工作報告》、國史館典藏的《行政院農業委員會檔案》，皆為筆者研究《豐年》雜誌的重要一手資料。. 35. 同上，頁 77-78。 11.

(21) 第四節研究架構與章節本文是以《豐年》雜誌的漫畫作為研究對象，漫畫被視為一種傳播媒介，向農民傳達訊息與知識，試圖建構出符合理想中的農民或農村形象。因此本文探討重點有二，一為漫畫圖像的呈現與敘事模式，即《豐年》雜誌如何透過漫畫，向農民傳達訊息使其明瞭並接受，二為漫畫傳遞的訊息，即《豐年》雜誌向農民傳達哪些訊息內容，及其意義或目的。在章節安排上，第一章為緒論，第六章為結論，總結本文研究成果。其他各章節敘述如下：第二章「《豐年》雜誌的發行與漫畫的刊載」分成兩小節。第一節先說明戰後臺灣的農業發展情形、美援與農復會的成立，接著討論《豐年》雜誌創辦背景與經過，以及雜誌發行的宗旨、經營型態的變遷、內容概要、編輯特色等，以瞭解《豐年》雜誌在戰後臺灣農業刊物中的代表性與影響性。第二節將討論重點放在《豐年》雜誌的漫畫，介紹「漫畫」專欄與「進步農村」專欄的刊載情形；接著依據漫畫的內容分成三大類別，分別是趣味娛樂、政治宣傳、現代化知識，再以內容分析法對三大類別量化分析，瞭解《豐年》雜誌漫畫的重心。第三章「《豐年》雜誌之漫畫圖像與內容」，分成三小節。第一節介紹漫畫作者群的生平及其作品；第二節則是探討漫畫的圖像呈現方式如表現形式、創作手法，以及敘事方式，以瞭解《豐年》雜誌如何塑造漫畫向農村大眾傳遞訊息。最後在第三節針對漫畫主題與內容作整理並進一步分析。第四章「趣味娛樂與政治宣傳漫畫」，分成兩小節。第一節討論趣味娛樂漫畫，依漫畫內容分成「幽默小品」與「趣味故事」兩種，分別探討這些漫畫的訊息內容與意義，除了展現本身具有的娛樂性外，也傳遞政治意涵與鄉土風格兩大特色。第二節探討政治宣傳漫畫，依漫畫內容包括反共抗俄、國家認同等意識形態，分析這些漫畫傳遞的訊息內容、意義與目的，瞭解戰後對農村大眾政治意識的塑造。第五章「農民現代化的知識傳播漫畫」，分成三小節。第一節討論農業知識，從戰後臺灣農業的發展來探討漫畫所傳遞的訊息內容，藉此瞭解《豐年》雜誌在戰後的農業改革過程中，如何建構出農民與農業的現代化。第二節討論醫療衛生知識，從戰後臺灣醫療衛生發展情形來探討漫畫所傳遞的訊息內容，藉此瞭解《豐年》雜誌在戰後現代化醫療衛生的建立過程中，如何建構農村大眾具備良好的醫療衛生知識。第三節分別討論品德習慣、社會新觀念、時事與生活新知漫畫所傳遞的訊息內容，從戰後臺灣的時代發展來討論這些漫畫，藉此瞭解《豐年》雜誌在倫理與生活改進上，如何塑造農村大眾成為符合理想與現代化的國民。 12.

(22) 第二章《豐年》雜誌的發行與漫畫刊載《豐年》雜誌於 1951 年創刊發行到至今已有 60 餘年，是戰後臺灣歷史悠久且深具重要性的農業刊物，本章擬先說明《豐年》雜誌創辦的時代背景，接著討論雜誌的創辦原因、發行宗旨、經營型態、內容概要、編輯特色，以瞭解《豐年》雜誌對戰後臺灣農業發展與農民的影響；最後介紹《豐年》雜誌裡漫畫的刊載情形，藉此對漫畫有初步的認識，並做為接下來探討漫畫圖像與內容之基礎。. 第一節中國農村復興聯合委員會與《豐年》雜誌的創辦中國農村復興聯合委員會，是戰後由中美兩國聯合創立，協助政府農業建設之機構，在戰後臺灣農業發展過程中，扮演著推動農業現代化的角色；而《豐年》雜誌被視為其機關刊物，雜誌發行之宗旨、經營方向與內容編輯皆由其主導。一、戰後初期的臺灣經濟與農業發展臺灣的農業發展在日治時期有相當大的進展，臺灣總督府在「工業日本，農業臺灣」的殖民經濟政策下，為配合日本國內市場的需求，從事農業調查、設置農業試驗場、推動品種改良與各種有利增產的農業措施，逐步奠定臺灣農業現代化的基礎。但是隨著第二次世界大戰的發生，因物資、人力投入戰場，以及遭受戰爭破壞影響，許多基礎設備失修、勞動力短缺；1945 年中華民國政府接收臺灣之時，農業生產已衰退至日治初期的水準，為了恢復農業生產力，政府不得不致力於農業重建，以提高農業生產。36 1949 年底，中央政府撤退來臺，將近 2 百多萬的軍民湧入臺灣，暴增的人口使臺灣面臨沉重的社會經濟壓力；糧食與物資缺乏，加上戰後農業生產力尚未完全復原，為維持糧食供應的穩定，政府先以恢復農業生產為目標，進行農業的復原與重建工作，藉著增加肥料供應、修復水利設施、改良生產技術、改革土地制度與農會的改組等措施，提高農業生產力，至 1952 年臺灣農業生產已恢復至戰前的最高水準。37. 36. 37. 廖培安、陳希煌，〈農業發展〉，載於劉翠溶、周濟主編，《中華民國發展史．經濟發展》(臺北：國立政治大學、聯經，2011 年)，頁 110。沈宗瀚，《農業發展與政策》(臺北：臺灣商務，1975 年)，頁 90。 1.

(23) 隨著農業發展奠定基礎，1953 年政府開始推行四年經濟建設計劃，並以「農業培養工業」為策略來發展經濟，在此策略下，農業生產必須持續成長，充分供應國內所需農產品，造成自給自足之良好的經濟發展環境，同時以農產品的出口換取外匯，支持經濟建設；38因此政府農業發展之政策，則是以提升農業生產、增加農業產量為目標，進行各項有利增產的措施，如生產技術的改進、作物制度的改良、土地的集約使用、新品種的引進，以及農村建設、農民教育等工作，促成農業經濟的繁榮成長；但是 1962 年國內生產淨額，農業所佔比例為 26.72%，工業所佔比例為 28.14%，工業的生產已經超越農業，之後工業生產值不斷增加、農業生產所佔比例至 1965 年開始降低，39農工生產結構開始轉變，農業危機逐漸浮現，如農業資源不斷外移、農業勞動力短缺、農業收益相對減低，以及因資本與勞力的缺乏，農業生產成本提高，特別是 1969 年農業勞動力的絕對數開始降低，農業勞動工資的上漲及土地利用走向粗放的趨勢。40 政府鑒於上述的危機，1969 年宣布了「農業政策檢討綱要」，主要目的在謀求農業生產成本之降低與農家所得的提高；之後陸續宣布加強農業建設之政策措施，如 1970 年的「現階段農村經濟建設綱領」、1972 年的「加強農村建設九項重要措施」，農業發展之目標從增加農業產量轉為加速農業現代化，促進農業生產，增加農民所得，提高農民生活水準。41 二、美援與農復會的成立在上述的農業發展過程中，受到大戰破壞的農業能夠迅速恢復生產水準、1949 年後面臨的人口壓力與糧食危機，以及 1950、1960 年代的各項農業改革與建設能夠成功，促進農業生產，除了日治時期在臺灣奠定良好的農業基礎，還有就是戰後的美國援助與農復會二者，在期間扮演著經濟與技術援助，協助政府進行農業建設。美援一詞根據《美國外交政策百科全書》的定義，就是「美國對外援助」的簡稱，透過美國政府所設立的機構和計畫，對他國進行軍事與經濟上的援助。42第二次世界大戰結束後，美國為協助遭受戰爭破壞的國家重建，1948 年美國國會通過「援外法案」，實施對外的經濟援助，其中則依據「援華法案」提供國民政府軍. 38 39. 40 41 42. 熊中果，《農業發展策略》(臺北：聯經，1984 年)，頁 7-8。資料來源：Taiwan Statistical Data Book,1971(CIECD)，轉引自沈宗瀚，《農復會與我國農業建設》(臺北：臺灣商務印書館，1972 年)，頁 92。熊中果，《農業發展策略》，頁 10。同前註，頁 11。王梅香，〈肅殺歲月的美麗/美力？戰後美援文化與五、六○年代反共文學、現代主義思潮發展之關係〉(臺南：國立成功大學碩士論文，2005 年)，頁 6。 2.

(24) 事與經濟上的支援，但在 1949 年卻因美國不滿國民黨的腐敗與內戰中的失利而停止，直到 1950 年韓戰爆發，考量臺灣戰略地位重要，才重新展開對臺灣軍事與經濟上的援助。從 1950 年開始到 1965 年美援停止，平均每年提供約有一億美元的援助款項，用於協助各種經濟建設，是戰後臺灣經濟能穩定成長的重要原因，43例如戰後臺灣的農業發展即在美國經濟援助下，透過農復會此一機構運用美援經費，並提供專家人才與技術合作，協助推動各項農業建設，如土地改革、農業技術改良、農業貸款、農村建設、林業、漁業、畜牧業等，完成臺灣農業現代化的改革，而農復會在此期間扮演著重要的角色。中國農村復興聯合委員會，是由中美兩國聯合設置的機構，緣於 1948 年美國國會通過援華法案所增列的第四七二法案第四○七條款，規定中美雙方政府設立聯合委員會，以建設中國農村，並以援華款項的 10%支付；1948 年 7 月 3 日，中美兩國在南京簽訂經濟援助協定，8 月 5 日再根據此協定正式協議成立中國農村復興聯合委員會，1948 年 10 月 1 日於南京正式成立。44 農復會組織採用委員會制度，共有委員 5 人，由總統蔣介石任命蔣夢麟、晏陽初、沈宗瀚三位中國委員，美國總統任命穆懿爾(Dr. Raymond T. Moyer)、貝克(Dr. John Earl Baker)兩位美國委員共同組成之，由委員選出蔣夢麟為第一任主任委員。 45. 農復會成立後，主要協助政府各機關推行農業增產、農村改良的工作，由於農復. 會非事業機關，故本身不執行任何計畫，僅喚起各方對農業改良之興趣，並對有價值的工作之推展，給予經費與技術上的援助，46其工作主要目標如下： 1.改善農民生活狀況。 2.增加糧食及重要作物之生產。 3.發展農民潛力，建設農村。 4.協助各級政府增強農村建設工作。 5.培養各級農村建設人才。47 1949 年 8 月因國共內戰影響，農復會遷往臺灣，但其工作目標與精神仍然不變，協助政府進行農業改良、農村建設等工作；1950 年 6 月韓戰發生後，美國確立對國民政府的外交政策，美援擴大，臺灣局勢穩定，農復會在臺工作始漸展開，協助政府推動土地改革、農會改組、農業技術創新、興建水利工程、改進鄉村衛生、防治動植物病蟲以及推行社會教育等工作，並且參與四年經濟建設計畫中農. 43 44 45 46 47. 趙既昌，《美援的運用》(臺北：聯經，1985 年)，頁 1。黃俊傑，《農復會與臺灣經驗(1949~1979)》(臺北：三民，1991 年)，頁 46-47。沈宗瀚，《農復會與我國農業建設》，頁 6。《中國農村復興聯合委員會工作報告》，第 5 期(1953 年 7 月 1 日至 1954 年 6 月 30 日)，頁 5。《中國農村復興聯合委員會工作報告》，第 1 期(1950 年 7 月 1 日至 1951 年 6 月 30 日)，頁 1。 3.

(25) 業政策的設計與推行工作；同時積極培訓農業人才、對農業研究進行資助，48使戰後臺灣農業能夠逐步邁向現代化，提升農業技術與農業生產，改善農村經濟與衛生環境，促進臺灣整體經濟發展，農復會在此期間扮演著重要的角色。三、《豐年》雜誌的創辦與發展 (一)創辦原因、經過與命名《豐年》雜誌為戰後臺灣重要的農業刊物，由農復會、經合署與美新處共同籌辦豐年社，於 1951 年 7 月 15 日正式發行，由農復會主管業務，被視為農復會的機關刊物，但是真正提出創辦《豐年》雜誌構想並非來自農復會，而是當時任職於美國新聞處的處長許伯樂(Robert B. Sheeks)。49 根據鍾博的訪談文章，許伯樂鑑於臺灣剛剛光復，日文報章雜誌一概禁止，本省同胞精神食糧斷絕，加上鄉村居民識字不多，識漢字者更少，所以打算發行一份民間報紙，傳播農村新聞。50許伯樂這一計畫也獲得專家學者支持，農復會於 1950 年邀請美國康乃爾大學安德生(W. A. Anderson)教授來臺考察農村，在 1951 年 2 月撰寫完成《臺灣之農會》的考察報告中，提及運用報章雜誌的重要性：美國新聞處現正在考慮創辦一種農民報，筆者曾予鼓勵。……在目前臺灣並無一般性之農民報紙，故此種報紙或雜誌實甚為重要。農復會可供給引起讀者興趣之新聞故事材料，使此種報章雜誌能成為傳佈有關農業及農民組織各種智識、情報之唯一刊物。筆者建議農復會指派其負責農民組織之職員，從事研究是否應創刊農會報紙或新聞通訊，並考慮對美國新聞處擬辦此農民報給予適宜的精神上及經濟上之援助。51 這份資料除了能看出《豐年》雜誌的構想是來自美國新聞處外，也顯示許伯樂是在 1951 年 2 月以前就有創辦農民報的想法。1951 年 4 月 6 日，農復會所屬的新聞電教處正式行文給農復會聯合委員會，通知華盛頓當局與經合署已經核准 164000 美元，創辦「a rural periodical」(農村定期刊物)，52這是目前可見最早籌辦. 48 49 50 51. 52. 蔡怡貞，〈《豐年》雜誌家庭版的家庭經營與婦女新知之分析〉，頁 14。鍾博，〈豐年雜誌命名由來及其發展〉，頁 78。同前註，頁 78-79。安德生(W. A. Anderson)，夏之驊、蔡文希、龔弼(譯)，《臺灣之農會》，中國農業復興委員會， 1951 年，頁 25。 Project approval of rural periodical.，農復會檔案，臺北：國史館史料處藏，檔號 315/4532-2(1951 年 4 月 6 日)。 4.

(26) 《豐年》雜誌的公文，也表示許伯樂提出的計畫已獲得美國當局的支持。同時，在 1951 年 4 月 10 日農復會召開聯合委員會議之前，許伯樂已經完成最初的報刊出版計畫書──名稱為「創立農村定期刊物計畫書」，雖然往後的會議針對計劃書內容有所修改，但是大致依據該計畫書確立了《豐年》雜誌的欄位配置及順序，建立宣傳策略和發行目標，例如使用中文與日文對照，而且在發行工作上也將美新處、經合署與農復會三個單位連繫在一起。53 這個由美新處所提出計畫，卻為何成為經合署與農復會的事務，並由農復會負責執行，針對這個問題在 4 月 10 日農復會的聯合委員會議上，時任農復會主委的蔣夢麟率先提出疑問，賴樸里(Willard C. Rappleye，時任經濟合作總署中國分署、農復會新聞電教處處長)解釋：「這計畫最初由臺北美新處提交給美國政府，但後來被轉交到華盛頓的經合署與美新處討論，他們同意這計劃，且由於為農村定期刊物，自然而然通過農復會執行」，此時穆懿爾提醒這舉動意味著「對華盛頓當局而言，這個計畫不能被視為官方的」；在這次的會議上許伯樂也提到這個報刊是希望能建立一個與農村溝通的管道，並讓這份刊物實際有效，能直接影響個別農民；此次會議蔣夢麟同意加入這個計劃，並且根據上述會議的決議，交由許伯樂與賴樸里提出更詳盡的計劃和預算。54 4 月 14 日許伯樂與賴樸里正式提出「農村定期刊物計畫」，三日後，4 月 17 日在農復會聯合委員會的例行會議上，進行討論，確立《豐年》雜誌的重要的編輯與內容，例如編輯理念、每月出刊兩次、採取中日文雙語刊印、建立編輯審查委員會55等，會議最後審議通過並正式將計畫提交到華盛頓。1951 年 5 月 4 日，華盛頓經合署總部批准了由農復會新聞電教處提出的報刊計劃，56至此《豐年》雜誌的經費來源與編輯策略大致抵定，只差「刊名」而已。《豐年》雜誌刊名的命名也是由許伯樂所提議，許伯樂一開始就建議以「豐年」作為名稱，然而卻遭到農復會成員的反對，5 月 25 日農復會秘書長蔣彥士提議以「寶島」為農村刊物名稱較「豐年」等名為佳；三日之後，5 月 28 日許伯樂也提出反對使用「寶島」為名稱的九項理由，並附上一份有關名稱的民意調查，調查資料中列舉出「新農村」、「豐年」、「寶島」、「蓬萊」、「豐臺」五個名稱，調. 53. 蔡明諺，〈製作豐年：美國在臺灣農村的文化宣傳策略〉，頁 47。 Minutes of the meeting of the joint commission on rural reconstruction，農復會檔案，臺北：國史館史料處藏，檔號 315/4532-2(1951 年 4 月 10 日)。 55 《豐年》雜誌創辦最初的編輯委員會成員包括行政院發言人沈昌煥、省政府教育廳廳長陳雪屏、省政府新聞處處長曾虛白、省政府農林廳廳長徐慶鐘、臺灣省農會理事長馬有岳、臺灣省報業同業公會理事長謝然之。參閱張紋誠，〈政府公共關係研究─經合會和農復會之個案分析〉，頁 125。 56 蔡明諺，〈製作豐年：美國在臺灣農村的文化宣傳策略〉，頁 48-51。 54. 5.

(27) 查結果「豐年」位居第二，而「寶島」得票數太少，加上許伯樂提出的反對理由，終於說服農復會以「豐年」作為刊名，而英文名稱為「Harvest」。57 1951 年 7 月 15 日《豐年》雜誌正式發行，每月出刊兩次，落實了農村定期刊物的計畫。在上述《豐年》雜誌的創辦過程中，許伯樂為最重要的人物，從提出創辦農村刊物的構想，到規劃農村刊物的發行策略、編輯理念、格式、內容等，還有刊名的命名，主要均來自於許伯樂的建議與策劃，無論其計畫背後是否有政治目的，不可否認的是這份刊物，在戰後臺灣農村知識缺乏的貧窮年代，使農村大眾有機會接觸各種新知。 (二)創辦宗旨許伯樂從一開始在規劃農村刊物時，就是以農民為出發點，在「創立農村定期刊物計劃書」當中，就構想「這個報刊將作為與四百萬農民的溝通媒介，其內容則包括本地與國際新聞、消息、農業與衛生指導」，報刊內文「應該是雙語的，每一則報導都應該以中文和日文付印。」並且使用較大字體印刷，方便閱讀。58 計劃書從內容、語言使用、字體印刷都可看到考量農村大眾的需求，而這樣的構想也在《豐年》雜誌正式出版後被落實，時任農復會主任委員兼發行人蔣夢麟在創刊號發表的〈發刊詞〉提到：這是給農村同胞看的一個定期刊物。我們希望這個刊物能在許多改善本省農村生活工作方面盡它一部份指導和報告的任務，同時供給農村同胞所需要知道的一些國內外大事。…… 基於上述理由，我們發行這個刊物。由這個刊物作為一座橋樑，把農村所要知道的各種事物和新聞帶給本省四百萬生活在農村的同胞。……但本刊不像其他一般報紙或刊物一樣，比較艱深而枯燥，它的努力使每個農村同胞都能對它發生興趣。所以它的範圍將包括農村生活的各方面，它的敘述將力求淺顯而生動，它的內容將努力配合農村的需要而富於實用性。59 同樣在創刊號〈給各地農友們的信〉一文中，也清楚告知讀者「本刊創辦的宗旨，是在提高農村生產及改善農民生活」。60歸納以上內容，可以得知《豐年》雜誌是專為農村大眾量身打造的刊物，創辦的宗旨就是希望將各種實用的知識傳. 57 58. 59 60. 鍾博，〈豐年雜誌命名由來及其發展〉，頁 79-81。〈創立農村定期刊物計劃書〉，農復會檔案，臺北：國史館史料處藏，檔號 315/4532-2(1951 年 4 月)。蔣夢麟，〈發刊詞〉，《豐年》雜誌，第 1 期第 1 卷(1951 年 7 月 15 日)，頁 2。〈給各地農友們的信〉，《豐年》雜誌，第 1 卷第 1 期(1951 年 7 月 15 日)，頁 12。 6.

(28) 達於農村，啟蒙農村大眾，進而達到「提高農村生產」與「改善農民生活」之目的，而這也是農復會工作目標之一。 (三)《豐年》雜誌的經營型態《豐年》創辦之初經費是由農復會單獨供給，61亦即來自美援，從第 1 卷第 1 期(1951 年 7 月 15 日)至第 2 卷第 13 期(1952 年 7 月 1 日)，採取免費贈閱的方式；而流通方式，在創刊後的免費贈閱時期，是先送到各個農事小組、農會、地方政府、小學、中學、學院、農業學校、圖書館、個人及省、地方政府官員(詳細分配情形如表 2-1-1)，然後再分贈農民，農民可利用雜誌附錄的索閱單索取，之後豐年社便能直接將雜誌郵寄送達給農民。62根據資料，第一期發行數量是兩萬五千份，在改為收費之前，發行量曾高達 8 萬，63短短一年之間，《豐年》雜誌發行數量不斷成長，反映出它頗受農民的歡迎與接受。. 表 2-1-1. 《豐年》雜誌創刊號配送表. 組織種類. 數量. 每單位分配份數. 小計. 農事小組農會地方政府小學. 4543 341 341 1242. 4 5 1 1. 18172 1705 341 1242. 中學、學院農業學校圖書館個人及省、地方官員. 212 40 30 258. 1 1 1 1. 212 40 30 258. 總分配數印製總數剩餘份數. 22000 25000 3000. 資料來源：〈Fortnightly Activity〉，NO.75(1951 年 6 月 27 日-7 月 10 日)，《Activity Reports》，農復會檔案，臺北：國史館史料處藏，檔號 313/429。轉引自王文裕，〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951~1954)〉，《高雄師大學報人文與藝術類》第 30 期(2011 年 6 月)。. 61 62 63. 《中國農村復興聯合委員會工作報告》，第 4 期(1952 年 7 月 1 日至 42 年 6 月 30 日)，頁 130。王文裕，〈《豐年》雜誌與臺灣戰後初期的農業推廣(1951~1954)〉，頁 5。〈豐年社寫給農友的一封公開信〉，《豐年》雜誌，第 2 卷第 6 期(1952 年 3 月 15 日)，頁 12。 7.