重新查詢 ｜ 回學校首頁 回上頁 重新查詢 友善列印
1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 2年級 課號課號 / 班別班別 43U00025 / B 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼兒藝術 科目英文名稱科目英文名稱 Arts for young children 主要授課老師
主要授課老師 沈妙玲 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 59 人 已選人數已選人數 59人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M104 / 星期5第1節 第1週 / 第18週 / M104 / 星期5第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 溝通表達 .
2 理性多元 .
3 設計創新 .
4 促進健康 .
5 文創學習 .
6 照顧關懷 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
讓學生理解藝術教育與藝術製作的歷程是幫助幼兒美感能力與瞭解世界 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
深入賞析與實際創作
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
藉由實際參予藝文界各種活動與分享, 提升同學對於美學的眼界 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.了解新課綱美感領域的精神與特色,並討論 2.理解學習取向的美學活動 以蒙氏與學習區為主, 實作 3.鑑賞藝術家的動物 類作品, 進而挑戰創作, 實作分享ˊ季 4.欣賞兒童戲劇與實際課程話劇,後演練一齣 5.實際寫企劃書,參予社會藝文活動, 並分享
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
幼兒教育概論
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務 學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核 心能力有關?
心能力有關?
1 2 3 4 5 6
1.案例或故事討論
2.講述
3.小組討論
4.學生上台報告
5.學生實作
5.學生實作
6.影片欣賞與討論
7.一分鐘回饋
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
幼兒藝術與創造性發展 Robert Schirrmacher 華騰文化 新課綱美學領域 教育部網站以及新北市在職教師研習 (日文版)從偉大藝術家來看動物篇
(日文版)春夏秋冬剪紙活動 3-5歲 幼兒創意課程 (韓版)歌劇院 系列 四、教學進度
四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 2 3 4 5 6 2014/9/26 介紹學習取向蒙特梭利教學的美感領域的實踐 (日常生活的美學教育等)
沈妙玲
2014/10/3 欣賞各國美學校園與教室 分析美學要素 討論第 一份報告內容
沈妙玲
2014/10/10 新課綱美感領域的內容介紹 沈妙玲 2014/10/17 介紹學習取向(學習區的工作區設計)以依節慶與
四季為依據設計紙工活動
沈妙玲
2014/10/24 鑑賞各國藝術家立體作品與畫作, 進而挑戰藝術 創作 (分組)
沈妙玲
2014/10/31 請小組開始報告 其餘學生開始學習回饋與賞析 他人作品
沈妙玲
2014/11/7 學生小組分享, 其他同學學習回饋他人作品 沈妙玲 2014/11/14 第二份作品 同學的報告 其餘同學學習回瞶與賞
析
沈妙玲
2014/11/21 配合新課綱的實際教學案例 沈妙玲 2014/11/28 配合新課綱的教學時實案例介紹 沈妙玲
2014/12/5 提出藝文活動企劃 沈妙玲
2014/12/12 校外參與藝文活動 沈妙玲 2014/12/19 回饋藝文活動(報告) 沈妙玲 2014/12/26 回饋藝文活動(報告) 沈妙玲 2015/1/2 分享藝文活動 (報告與回饋) 沈妙玲 2015/1/9 繳交所有報告整理成教學檔案 並分享 沈妙玲 2015/1/16 繳交美感領域的教學檔案 並分享 沈妙玲
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 60 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核 心能力有關?
心能力有關?
1 2 3 4 5 6
1.小組作業
2.專題報告
3.出席狀況
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
回上頁 重新查詢
課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution
亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan
