今天要講：

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(1)劉偉華博士九龍工業學校 2019年12月6日.

(2) 今天要講：略 • 1.初中中史課程規劃與課程指引略 • 2.三個重要信息詳 • 3.課程規劃與校情為本詳 • 4.學與教實踐舉隅.

(3) 三份課程文件 中學教育課程指引(2017) 個人、社會及人文教育學習域課程指引. (小一至中六)(2017) 中國歷史科課程指引 (中一至中三)(2019).

(4) 個人、社會及人文教育領域的. 七個主要課程發展重點 1. 人文素養 2. 開拓與創新精神 3. 價值觀教育 4. 電子學習 5. 共通能力與其綜合運用 6. 促進對國家及世界的認識 7. 跨課程語文學習.

(5) 結合、融入  這些主要課程發展重點並非是各自獨立的倡議。它. 們是可以連貫地結合起來，作為促進學校在本學習領域課程發展的指南。(頁12)  在個人、社會及人文學習領域的學與教中融入七個主要課程發展重點(頁72).

(6) 重要信息 電子學習(資訊科技促進自主學習) 人文素養 價值觀教育. 興趣.

(7) 課程宗旨知識技能態度. 為什麼「興趣」這麼重要?.

(8) 興趣(Motivation) 是學習的原動力 (John Biggs, 2009).

(9) 「興趣」是情意教育的關鍵 (Krathwohl, Bloom, Masia, 1973).

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(11) 規劃課程時考慮三個條件： 教師動力、能力 學生能力 學校文化/氛圍/ 硬件設備. 變/不變.

(12) 推行的原則. 漸進/激進 試點/全面. 新瓶舊酒? 新瓶新酒?.

(13) 改變的誘因 容易學 方便用 效用期長 新舊結合.

(14) 學與教實踐. 學+教+評學習成果.

(15) 閱讀文章工作紙影片簡報.

(16) 電子學習  找適合的電子平台/應用程式，將恒常的教材放於其中。  學生可隨時(anytime)、隨地(anywhere)，利用移動電子裝置做教師派發. 的習作。  電子習作優點:  1.畫面色彩、影象豐富吸引；  2.完成習作時間不長；  3.多圖少字；  4.選擇題(MC)為主;.

(17) (1) Edpuzzle-利用影片學習. 問題.

(18) 分析學生對題目的認識.

(19) (2) Sutori.

(20) (3) Google Classroom.

(21) (4) EduVenture 考察應用程式(4) 利用電子平台進行實地考察.

(22) 價值觀教育. 人文素養. 仁.

(23) 舉隅：演講、延伸閱讀月份. 人物/事蹟. 身份. 態度/價值觀. 10. 張騫. 使者. 堅毅. 11. 孔子. 思想家. 關懷. 12. 荊軻. 俠士. 誠信. 2. 岳飛. 抗金名將. 國民身份. 3. 黃興. 革命元勳. 承擔精神. 4. 孫立人. 抗日名將. 責任. 5. 蔡元培. 教育家. 尊重他人.

(24) 2分鐘演講.

(25) 價值觀提問.

(26) 在中國地圖加上香港的位置，建立民族歸屬感.

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