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屏東縣國小六年級學生在分數加減運算表現之研究

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Academic year: 2021

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表 4-3-3       屏東縣不同地區學生在分數加減運算之單變量變異數分析及  事後比較摘要表 ...............................................................................
表 2-1-1 分數的意義之相關文獻一覽表  文獻來源  分數的意義  Behr  等人 (1983)  1.部分-全體比較(part-whole comparison)   2.小數(decimal)    3.比值(ratio)    4.商(quotient)    5.運算(operator)    6.測量(measure)      Dickson 等人  (1984)  1.部分-全體    2.子集與集合間的比較    3.數線上的一點    4.除法運算的結果    5.二組集合或二個量的
表 2-1-4    92 正綱與 97 正綱分年細目中有關分數加減運算課程比較表  92 版九年一貫課程綱要  97 版九年一貫課程綱要  三  ◎能在具體情境中,初步認識 分數,並解決同分母分數  比較與加減問題。  ◎能在具體情境中,初步認識分 數,並解決同分母分數的比較 與加減問題。  四  ◎能認識真分數、假分數與帶 分數,熟練假分數與帶分數 的互換,並進行同分母分數  的比較、加、減與非帶分數  的整數倍的計算。  ◎能認識真分數、假分數與帶分 數,熟練假分數與帶分數的互 換,並進行同分母分數的
表 3-4-1    分數加減運算測驗題目類型分配表  運算 類型  同分母分數加減  異分母分數加減  分母有倍數關係  分母有倍數關係  分母沒有倍數關係  分 數 的 加 法 運 算 非帶分數+非帶分數 非帶分數+非帶分數 非帶分數+非帶分數非帶分數+帶分數非帶分數+帶分數非帶分數+帶分數帶分數+帶分數帶分數+帶分數帶分數+帶分數非帶分數+整數 帶分數+整數 分 數 的 減 法 運 算 非帶分數-非帶分數  非帶分數-非帶分數  非帶分數-非帶分數 非帶分數-帶分數 非帶分數-帶分數 非帶分數-帶分數
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