科目：兒童行為觀察與輔導

國立空中大學 101 學年度上學期期末考試題【正參】63

科目：兒童行為觀察與輔導

一、是非題:每題 2 分，20 題，共 40 分

1. （ ）檢核表使用時只要在表格中將行為標註，簡單易用，可容易地蒐集到兒童日常行 為的紀錄。 （O） p.202

2. （ ）範圍單位分析法描述個體和環境之間的互動關係，是一種完整及省時的蒐集資料 方法。 （O） p.220

3. （ ）兒童的偷竊行為出現，是因為物質慾望未能滿足，應該盡量予以滿足作為心理補 償。（X）p.277

4. （ ）推論兒童行為需要建立在觀察事件的基礎上，進行合理的詮釋。（O） p.245

5. （ ）兒童會藉由聲音、表情、姿勢、及身體語言告訴我們許多訊息，應該要傾聽與回 應。（O） p.255

6. （ ）兒童容易分心是學習困擾的一種類別。（O） p.270

7. （ ）健康家庭的特質之ㄧ應該是彼此有齊聚一堂的時間，家人能夠互相讚美與感激。

（O）p.311

8. （ ）學習困擾是指由於智力低於平均數以下，同時伴隨著適應行為的缺陷。（X）p.351 9. （ ）兒童成長中如果能發展安全依附，會較有自信而負責任。（O）p.325

10. （ ）聽力嚴重受損就是聽障，會造成兒童無法學習語言。（X）p.353-354

11. （ ）缺乏主動性、固執不易改變、注意力集中、具社交能力是亞斯伯格症的典型症狀。

（X）p.356

12. （ ）感覺統合治療法是提供視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等刺激的輸入，

並適當的控制，讓兒童依內在的驅策力引導自己的活動，自動形成順應性的反應，

以促成感覺的組合與統一。（O）p.378

13. （ ）疏忽是兒童虐待行為中較輕微的傷害，對兒童的傷害通常只會影響兒童信任感與 社交技巧的發展。（X）p.394

14. （ ）使用系統化而清楚的紀錄方式可以增加行為觀察的信度（O） p. 249 15. （ ）個別諮商與團體輔導不適用於學校不適應兒童的輔導（X）p.269

16. （ ）學習適當地介入兒童的生活與學習，藉以幫助孩子獲得成功的經驗，是兒童行為 觀察的應用價值之一。（O）p.255-256

17. （ ）兒童的社交性說謊常是由於自卑感所致，是為了引人注意。（X）p.278

18. （ ）看到別人成就比自己好，故做堅強說「沒什麼了不起」是否認作用的防禦機轉。（X）

p.293-294

19. （ ）研究指出，隔代教養家庭的兒童比較容易產生發展遲緩問題。（O）p.320 20. （ ）恩威並重、富幽默感容易達成有效的親子溝通。 （O）p.335

二、選擇題：每題 3 分，共 15 題，共 45 分

1.（ ）以下的作法何者不是客觀描述現象的紀錄？ （A）依發生的順序記錄（B）準確地 記錄說話的內容（C）紀錄對行為的詮釋。 （C）p. 240

2. （ ）以下何者是行為觀察的效度概念？（A）觀察方法與資料符合關心的主題與目標（B）

觀察者感官敏銳能正確判斷（C）不同的觀察者之觀察現象一致。 (A) p.250 3. （ ）以下有關兒童與老師衝突行為的敘述何者不正確（A）兒童人格發展尚未成熟比較

自我中心（B）不配合與反抗是常見的表現（C）缺乏抗拒誘惑能力與正確價值觀。

（C） p.273

4. （ ）以下何者不會影響觀察的參照架構？ （A）觀察者的童年經驗（B）觀察者的價值 觀（C）被觀察者的處境。 （C） p.238-239

5. （ ）當遭受失敗時，轉而從事其他能夠成功的活動，使自己嚐到成功的滋味，藉以彌補 因失敗而喪失的自尊與自信；是一種 （A）補償作用（B）否認作用（C）轉移作用。

(A) p.294

6. （ ）以下關於情感性疾病的描述何者不正確？ （A）確認診斷時應該盡快尋求專業的精 神科醫師（B）傾聽、同理心並接納是重要的輔導原則（C）躁症發生時可能出現 行動遲緩食慾不振。 (C) p.288-289

7. （ ）以下何者不是常見於家庭中親子間衝突發生的原因（A）社區環境（B）家庭大小

（C）家庭氣氛。 （A）p.327-329

8. （ ）以下關於學習障礙兒童描述何者不正確（A）專注與引導是適合的輔導技巧（B）

閱讀障礙屬於學習障礙的一類（C）學習障礙是因感官、情緒等障礙因素或文化刺 激不足等環境因素直接造成的結果。 （C）p.355、367

9. （ ）以下關於次級預防的敘述何者正確？（A）提供情感與支持（B）提供資訊與建議

（C）短暫而集中的介入。 （A）p.396

10. （ ）以下敘述何者不正確？（A）兒童的直腸出血可能是受性侵的徵兆（B）精神虐待 是臺灣所有兒童虐待中最常見的案例（C）受身體虐待的兒童比較會出現攻擊行 為。 （B）p.392-393、p.397

11. （ ）以下關於自閉症的敘述何者不正確？（A）缺乏語言溝通能力（B）智力平均數超 過 100 以上（C）社交能力有限。 （B） p.375

12. （ ）以下關於網路成癮敘述何者正確？ （A）必須持續增加上網時間才能獲得滿足感

（B）無業人士是臺灣的主要網路成癮族群（C）成癮者可自我覺察對其生活的影響 但無法控制。 （A）p.402

13. （ ）以下何者為不是注意力缺陷過動兒的特性（A）學習課業困難（B）熱心具創造力

（C）人際關係良好 （C） p.362-363

14. （ ）以下何者為親子溝通的目的與要領（A）應以金錢酬賞的方式鼓勵小孩達成目標（B）

應多稱讚其優點培養小孩的自信心（C）應以嚴厲處罰的方式改正其不良行為。

（B）p.334

15. （ ）「邱老師將小凱從輪椅扶起來，搬來一個泡棉撐住小凱的上半身，讓他可以拿到拼 圖」這段觀察記錄中，有效的推論為（A）環境的轉換符合小凱的需求（B）老師已 經與小凱建立特別的默契（C）小凱也可以做其他小孩能做的事。 （A）p.245

三、問答題 (2 題，共 15 分)

1. 請說明父母及教育輔導人員如何輔導青少年使用網路，避免網路成癮 (5 分) p.401-404

2. 請說明量化的兒童行為觀察記錄法的種類，並舉一類簡要說明其特色 (10 分) p.186