嘉大附小陳佳萍
學歷
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77年嘉義師專音樂組畢業◦
85年台北市立師院音樂教育系畢業◦
98嘉義大學國教所畢業◦
104年7月嘉義大學教育系博士班教育理論組畢業 教學經歷
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77-88年服務於嘉義市垂楊國小(導師,音樂科任教師,事 務組長,訓育組長)◦
89-迄今服務於嘉大附小(訓育組長,學務主任,教務主任, 研究主任) 教專信念:真心實意的教師支持系統專業實踐。
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每年互相觀課，彼此協助成長。
當學年認證者，需要完整研習與實作。
已經認證完成者，簡化書面，提升會談品質與效果。
一次正式觀課
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自我評鑑◦
他人評鑑◦
綜合報告◦
專業成長計畫 9-11月確認規準，表件與配對。
12-4月完成自評與他評。
需要認證者請依照培訓時之規範進行資料準備，並 送交教務處進行審議。
已認證完成者，只要繳交綜合報告表至教務處進行 年末審議。
11月，2月，5月各開一次推動小組會議。
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11月審議規準表件配對。◦
2月審議新學年度計畫。◦
5月審議綜合報告表及認證資料。 確認參與人員與配對
建立校內評鑑規準及表件
確認評鑑人員各項歷程
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初階認證◦
進階認證◦
已完成認證持續參加者◦
準備教專輔導教師推薦 定期召開教專推動會
評鑑認證資料彙整與送件
校內評鑑結果整理
確認當年度認證規範
依照認證時程進行資料整理
撰寫詳細版教學觀察資料
教專初階與進階證書永久有效，目前不用換證。
進階認證後可儲備參加教學輔導教師培訓。
教專認證簡述--
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初階認證—基礎學習◦
進階認證—完整學習◦
教學輔導教師認證—成為新手教師的好夥伴 教學觀察紀錄依照檢核重點逐條撰寫
具體客觀的教學事實描述
前後會談與教學觀察彼此緊密連結
綜合報告表與回饋會談緊密連結
專業成長計畫與綜合報告表緊密連結
教學者在觀課前先自我評鑑。
專業成長計劃依層次撰寫(至少一個層次)
到精緻網上傳認證資料
104學年度至106學年度持續參與教專計畫。
具3年以上正式教師之年資，並有3年以上實際教 學經驗。
已取得評鑑人員初階證書
具擔任評鑑人員之經驗
具擔任進階評鑑人員之意願
1.確認學校可推薦數(教專網有數據，以105學年度 參加數為基準，50%可參加進階評鑑人員培訓)
2.詢問教師/主任/校長意願
3.確定名單，召開推動會審議推薦名單並留下紀錄。
4.上網填報推薦者資料及上傳相關證書掃描檔
5.印出有浮水印的推薦表，推動委員簽名。
6.彙整推薦表送件至教專中心(3月31日前)
暑假參加實體研習18小時
評鑑1位教師/觀察2次，檔案評量1次，綜合報告1份，專業成長1份
認證者需製作個人教學檔案1份
需參加3小時回流成長研習
請教學者自我評鑑(觀察前)
兩次教學觀察要用兩種不同的工具(第一次初階觀察 表，第二次四選一工具)
檔案評量說明欄要包含所看到的檔案及評鑑人員的 評論
綜合報告表要包含教學觀察(第一次觀察紀錄)及檔 案評量勾選內容
專業成長計畫要分層次撰寫(至少三個層次)
到精緻網上傳認證資料。
線上研習10.5小時，實體研習30小時 輔導一位新進或代理教師12周以上 認證需進行教學觀察4次以上
教學觀察三部 曲落實
人才培育系統 建置完整
更關注有效教 學的效益
強化教師協作 之社群任務
規準建立有助 於教學自省
備有專責中心
推動教專任務
申請與行政庶務繁複
認證複雜且標準差異大
評鑑流於形式或缺乏彈性
名稱
•教專支持 系統
•教專發展 方案
主軸
•連結12年 國教
•整合行政 資源
目標
•減輕行政 負擔
•真正落實
教與學精
進
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