朝陽科技大學師資培育中心
106 學年度「國民核心素養導向的中等以下學校課程發展與教學實務」
學術研討會計畫
壹、依 據：
依據中華民國105 年 12 月 28 日教育部臺教師(二)字第 1050182139 號函辦理。
貳、計畫緣起：
我國「十二年國民基本教育」之課程發展與設計，秉持全人教育之精神，依據「自 發」（taking the initiative）、「互動」（engaging the public）與「共好」（seeking the common good）之基本理念，以「成就每一個孩子～適性揚才、終身學習」為願景，強 調在十二年國民基本教育的過程中，學生是主動自發的學習者，教師在教學過程中必須 引起並維持學生的學習動機，透過適性教育提升學生學習的熱情與創造思考的能力，培 養學生自知、自重、自發與自信，引導學生有效開展與自我、與他人、與社會、與自然 的互動能力並維持和諧的互動關係，協助有效應用和實踐所學、體驗生命價值與生活意 義，成為具有良好社會適應力與應變力的終身學習者，善盡國民責任並展現共存共榮的 生活智慧，期使個體的生命與群體的生活更為美好，一起奉獻心力於社會、文化與自然 生態環境的永續發展，共同謀求彼此的互惠與共好。因此，教育部頒布的《十二年國民 基本教育課程綱要總綱》中即明訂「啟發生命潛能」、「陶養生活知能」、「促進生涯 發展」與「涵育公民責任」四項總體課程目標，以引導學生學習與發展。
教育部發布之《十二年國民基本教育課程發展指引》，確定以國民所需之「核心素 養」做為十二年國民基本教育課程發展的主軸。所謂「素養」（competence）乃是透過 教育情境獲得學以致用的知識、技能與態度，而展現出優質教養之綜合狀態。而核心素 養（core competencies）係指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、
技能與態度。「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活 的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。「國民核心素養」兼重個人發展與社 會發展的雙重功能，不僅可以有助於滿足個人優質生活的需求，協助國民獲得成功的人 生，經營成功的個人生活，更有助於建立功能健全的社會，達成優質社會的發展願景，
以建構功能健全的社會。
十二年國民基本教育之核心素養，係強調培養以人為本的終身學習者，包括自主行 動、溝通互動、和社會參與三個面向，以及身心素質與自我精進、系統思考與解決問題 、 規劃執行與創新應變、符號運用與溝通表達、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素 養、道德實踐與公民意識、人際關係與團隊合作、多元文化與國際理解等九大項目。為 有效因應「十二年國民基本教育課程綱要」之實施，乃規劃本研討會計畫。
參、計畫目標：
一、探討國民核心素養的內涵，發展培養學生核心素養之中等以下學校的課程活動 與教學策略。
二、配合十二年國民基本教育課程之實施，強化在職教師之課程革新能力與教學創 新能力。
三、配合十二年國民基本教育課程之實施，強化師資培育機構實習生與師資生對新 課程內涵的瞭解，及早做好進入學校從事新課程教學的準備工作。
四、配合十二年國民基本教育課程之實施，探討學校本位課程的發展與設計，展現
學校辦學與發展的特色。
肆、參加對象：
一、本校師資培育中心全體教師，以及中部地區師資培育機構、教育相關系所教師。
二、中部地區中、小學校長、主任、教師，以及幼兒園園長與教師。
三、本校師資培育中心實習生，以及在學學生。
伍、指導機關：教育部
陸、主辦單位：朝陽科技大學師資培育中心
柒、研討會時間：民國106 年 12 月 15 日（星期五）
捌、研討會地點：朝陽科技大學理工大樓E-520 會議室。
玖、研討主題：國民核心素養導向的中等以下學校課程發展與教學實務 拾、研討子題：
一、國民核心素養內涵之探討
二、教師之課程革新能力與教學創新能力 三、實習生與師資生對新課程之因應 四、學校本位課程之發展與設計 拾、論文來源：
本研討會採公開徵稿方式徵求稿件，再以匿名審查方式進行論文審查。預計錄取發 表（宣讀）論文八篇、展示論文十二篇。
拾壹、會議方式
一、論文宣讀：論文口頭報告八篇，每篇論文皆邀請特約評論人事前審閱，並於論 文發表（宣讀）後，給予綜合評論。
二、展示論文：於研討會場展示論文，並安排時間供讀者與作者進行交流。
拾貳、參加研討會報名方式：
一、報名網址：https://goo.gl/forms/olxrH7d0Lpefbxi73
傳真至04-23742380 或 E-mail 至 edu@cyut.edu.tw，報名表請於本校師資培育 中心（http://edu.cyut.edu.tw/）下載。
二、截止日期：民國106 年 12 月 11 日（星期一）止。
三、聯絡人：朝陽科技大學師資培育中心徐先勤先生，04-23323000 轉 3203。
四、全程參與者核發6 小時研習時數，未全程參與者恕不發放。
拾參、活動議程
2017 年國民核心素養導向的中等以下學校課程發展與教學實務學術研討會 日期：2017 年 12 月 15 日（星期五）
地點：朝陽科技大學
時 間 活 動 項 目 地 點
8:30~9:00 報 到
理工大樓 E-520 時 間 活動項目 主 持 人 會議室
9:00~9:10 開幕式 徐志輝院長
時 間 活 動 項 目 主 持 人 主 講 人 評論人 地 點 9:10~9:55 專題講座：改變的起
點，成就更好的自己 彰化師範大學
林建隆 教授 華盛頓中學 劉逸中老師
理工大樓 E-520 會議室 9:55~10:20 高級中等學校幼兒保育
科學校本位課程發展之 探討
彰化師範大學
林建隆 教授 劉乙儀老師 陳薏如教授 10:20~10:4
5
由 學 習 指 標 到 核 心 素
養：論幼兒園課程政策 彰化師範大學
林建隆 教授 魏宗明老師 陳薏如教授 10:45~11:0
0 茶 敘
11:00~11:2 5
運用翻轉教育於體育教
學之探討 華盛頓中學
吳榕峯 校長 李黎盈
研究生 張瑞村教授 11:25~11:5
0
QR Code 融入混成學 習對高職生製圖實習課 程學習成效之影響
華盛頓中學
吳榕峯 校長 顏俊杰
研究生 張瑞村教授 11:50~13:3
0 用 餐 與 交 流
13:30~14:1 5
專題講座：語文人文國
際觀 中臺科技大學
林海清 教授 泰安國小 林彥佑老師 14:15~14:4
0
「 中 華 民 國 憲 法 」 課 程 教 學 在 通 識 教 育 中 的 挑 戰 與 因 應 -- 凱 勒 (J. M.
Keller) 的阿課思 (ARCS) 模型應用
中臺科技大學
林海清 教授 廖顯謨老師 林以凱教授 14:40~15:0
5
高職英語低成就學生習
得無助感之個案研究 中臺科技大學
林海清 教授 蔡瀞慧
博士生 林以凱教授 15:05~15:1
5 茶 敘
15:15~16:0 0
專題講座：12 年國教 新課綱-高級中等學校 因應策略
林樹全教授 員林高中 游源忠校長 16:00~16:2
5
老人安養護機構代間服
務學習歷程研究 林樹全教授 柯秀薇
博士生 曾素秋主任 16:25~16:5
0
紐西蘭毛利教育發展經
驗對臺灣的啟示 林樹全教授 李惠雯
博士生 曾素秋主任
16:50~ 賦 歸
附件一 朝陽科技大學
2017 年「國民核心素養導向的中等以下學校課程發展與教學實務」
學術研討會報名表
時間：民國106 年 12 月 15 日（星期五） 08：30～16：50 時 地點：朝陽科技大學理工大樓E-520 會議室
姓 名 性 別
任職單位與 職 稱
任職單位：
職 稱：
聯絡電話 (O)：
行動電話：
電子郵件
用餐調查 □葷 □素 □不用餐
研習證明 □需要 □不需要
備 註
＊將報名表填寫完整後，請於106 年 12 月 11 日（星期一）前傳真(04)23742380 至朝陽 科技大學師資培育中心收。
聯絡人員：徐先勤先生04-23323000 轉 3203-5
2017 年國民核心素養導向的中等以下學校課程發展與教學實務學術研討 會
交通及注意事項
一、朝陽科技大學交通示意圖，如下圖一。
二、朝陽科技大學校園平面圖，如下圖二。
三、自行開車者請將停車證，如下圖三，置於駕駛座前方，以便於管制。
四、開車者請將車輛停於本校第一汽車停車場、第二汽車停車場。
五、因本校連外道路較狹窄，且車輛出入頻繁，請出席當日活動者，注意 交通安全。
六、為響應環保，參加研討會請帶環保餐具及環保水杯。
主辦單位：朝陽科技大學師資培育中心 連絡電話：04-23323000 分機 3203-5 傳真電話：04-23742380
信箱：edu@cyut.edu.tw
圖一 交通示意圖
圖二 本校平面圖
圖二 朝陽科技大學校園平面圖
會議地點：
管理大樓 3 樓天生廳 4 樓時選廳
自行開車停車地點：第二 汽車停車場
自行開車停車地點：第一 汽車停車場
自行開車停車地點：
第四汽車停車場
自行開車停車地點：
第一汽車停車場
圖三 來賓臨時停車證
請
