• 沒有找到結果。

輔仁大學第九十九學年第二學期教學計畫及進度表

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "輔仁大學第九十九學年第二學期教學計畫及進度表"

Copied!
2
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

輔仁大學第九十九學年第二學期教學計畫及進度表

科目名稱:藝術歌曲       學分數:2 系別年級:三年級以上 類別:必修

一、課程目標:

1. 綜覽西方歌唱史之演進

2. 認識西方歌唱音樂之表現形式 3. 探討與分析西方聲樂作品 4. 音樂術語之獲得

5. 培養對聲樂藝術欣賞之興趣 6. 啟發學生對'聲音'之感受 7. 體驗歌唱對日常生活之需要性

二、課程大綱:

本課程目標為協助學生建立對西方聲樂的概念以及培養賞美的藝術性靈, 始 能對其生活週遭美的事物有深刻感受, 進而提升心靈質感。主要內容包括西方歌 唱史, 重要西方音樂家及其聲樂作品之講授與賞析。藉此引領學生探討歌唱與現 代生活之相關性與影響。

三、教學計畫:

週次 日 期 課 程 內 容 備 註

2 / 17(四) 課程介紹 分組

2 / 24 French melodie   

3 / 3 Berlioz, Gounod    個別報告1

3 / 10 Faure 個別報告2

3 / 17 Chauson, Bizet 個別報告3

3 / 24 Debussy 個別報告4

3 / 31 Ravel 個別報告5

4 / 7 影片欣賞      

4 / 14 期中考 4 / 11-15

4 / 21 Hahn, Satie 個別報告 6

十一 4 / 28 Les Six 個別報告 7

十二 5 / 5 Spanish & South American Songs Enrique Granados

個別報告 8 十三 5 / 12 Joaquin Turina 個別報告 9 十四 5 / 21 Joaquin Rodrigo (大四術科畢業考) 個別報告 10

(2)

十五 5 / 19 Villa-Lobos 個別報告 11 十六 5 / 26 課程評鑑 (大一~三術科考) 術科考試

十七 6 / 2 期末考 5 / 30 – 6 / 3

四、評量時間:

1. 期中測驗-第九週 2. 期末測驗-第十七週

3. 期末分組報告-自第四週起,分八組

五、評量項目及比例:

1. 個別報告 40% (口頭 20%, 書面 20%)(每人約 50 分鐘,需含 30 分鐘音 樂欣賞。於課堂中口頭說明你的研究成果,注意時間掌控。報告方式活潑 多元,含教具海報、現場表演、輔助道具等。口頭報告結束之書面報告製 作,力求格式完備,並包含製作心得感想之撰寫。書面報告於口頭報告 後整理出,在隔週課堂中繳交,每遲交一週扣10 分。)

2. 期中測驗 20%

3. 期末測驗 20%

4. 平時表現 20%(包含出席率、主動參與、學習態度。無故缺席二次者,

期末總分扣10 分,如需請假,請提出證明。)

六、參考書目:

陳樹熙 林谷芳著 1999 音樂欣賞 台北:三民書局。

尚家驤著 1986 歐洲聲樂發展史 香港:香港上海書局。

Grout, Donald J. and Palisca, Claude V. A History of Western Music. 4ed. New York: W.W. Norton, 1988。

Fischer-Dieskau, Dietrich, Book of Lieder. Random House Inc, 1977.

Kimball, Carol, Song: A Guide to Style and Literature. Caldwell Pub Co,1996.

七、授課講師聯絡方式 教師:張琳琳

e-mail:[email protected]

參考文獻

相關文件

圖三 104 年度數學學門研究單位計畫件數分佈.. 民國 104 年 11 月 自然科學簡訊第二十七卷第四期 統計. 統計學門 104 年度大批申請專題研究計畫 共核定通過 118

國立嘉義大學附設實驗國民小學 103 學年度第 2 學期 資源班(六)年級 數學 領域教學計畫(含期末課程檢核). 資料來源

學習活動內容及實施方式(含教學策略) 時間 學習評量 活動一:小小音樂家(音樂老師)..

十七、申訴:申訴應以書面報告由單位領隊或教練簽名,並在該項比 賽結束成績公告後 30 分鐘內附保證金 5,000

實物 圖像 文字 數學符號..

並會由 2019/20 學年開始,公營中、小學的教師職位全面學位化。因 應《行政長官 2018

 個人短講部分(看圖說故事和口頭報告)設五項 評審準則︰「能清楚講述不同類型的故事和

課程統籌主任召開跨科中期會議 報告及跟進相關年級跨課程閱讀/跨 科學習進行情況,提示及預告下學 期即將開展的跨課程項目,請科任