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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 健管系碩專(長照) 1年級 課號課號 / 班別班別 TA420030 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 長期照護社區工作 科目英文名稱科目英文名稱 Community work in Long-Term Care 主要授課老師
主要授課老師 葉玲玲 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 15 人 已選人數已選人數 13人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I635 / 星期1第12節 第1週 / 第18週 / I635 / 星期1第13節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 健康管理 . .
2 生命關懷 .
3 自我學習 .
4 溝通表達 .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
讓學生學習社區工作理論及長期照護服務設計
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
讓學生學習社區工作方法技術
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
運用社區工作方法推展長期照護服務，引發學生自主學習長期照護社區工作的興趣 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
運用專題式學習(project-based learning),讓學生利用社區工作方法設計長期照護服務推展
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
長期照護概論
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
2 3 4
1.講述
2.學生上台報告
3.採訪
4.觀察與資料收集
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1. 當代社區工作-計畫與發展實務 李易駿著 雙葉書廊 2. 社區工作與社會福利社區化 賴兩陽 洪葉文化事業公司
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 3 42017/2/20 課程說明
introduction 葉玲玲
2017/2/27 放假 holiday
葉玲玲
2017/3/6 長照社區工作導論
introduction to long-term care community work 葉玲玲 2017/3/13 什麼是社區
what is community?
葉玲玲
2017/3/20 如何觀察社區 how to observe community
葉玲玲
2017/3/27 個人, 家庭與社區
individual, fmaily and community 葉玲玲 2017/4/3 放假
holiday
葉玲玲
2017/4/10 什麼是社區工作
what is community work? 葉玲玲 2017/4/17 學生報告
student oral presentation
葉玲玲
2017/4/24 長期照護服務對象與內容 long-term care's users and services
葉玲玲
2017/5/1 社區福利化 welfare community
葉玲玲
2017/5/8 社區工作程序
community work procedures
葉玲玲
2017/5/15 學生報告
oral presentation 葉玲玲
2017/5/22 學生報告 oral presentation
葉玲玲
2017/5/29 放假 holiday
葉玲玲
2017/6/5 學生報告 oral presentation
葉玲玲
2017/6/12 學生報告 oral presentation
葉玲玲
2017/6/19 期末考週
final exam 葉玲玲
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 10
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 60 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
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1.期末報告
2.個人上台報告
3.出席狀況
4.課堂參與與表現
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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