教育局中國語文教育組主辦
「營造良好的普通話學習環境」
樂學普通話 –
善用校外資源營造學習氛圍
賽馬會毅智書院 田盈盈
一、活動理念
「
樂學普通話」的理念是為了配合教育局(前教育署) 於一九九七年頒布的《中學教學語言指引》中提 出的語文教育政策,期望學生「可以中英兼擅,
能書寫通順的中、英文,操流利的粵語、普通話 和英語。」[i]加上「語言是溝通及社交的工具,也 是文化的載體」,因此除了讓學生掌握語言的技 能外,亦希望能增加他們的中國文化知識,讓他 們能在愉快的環境中快樂地學習普通話。
[i] 《教育中學教學語言政策》,香港教育署,1997。
1999年創校至今,本校推廣普通話的計畫可分為 三個階段:
1999年至2005年
第一階段:「探索醞釀期」
2005年至2009年
第二階段:「穩步成長期」
2009年以後
第三階段:「突破變革期」
二、推行階段
(一) 第一階段「探索醞釀期」
第一階段推行的計畫,我們對於學生的培 訓,逐步從朗讀和朗誦的課程,提昇至擔 任普通話旅遊大使的層面。
2004年至2005年度向優質教育基金提出申 請,推行「 樂學普通話 — 學生普通話旅 遊大使」計畫。
第一階段活動
學生興趣小組、學生朗 讀和朗誦培訓課程
歷史文化之旅
(專題講座和參觀活動) 普通話學習營
普通話旅遊大使活動 普通話獎勵計劃
普通話推廣計劃1.doc
學生朗讀和朗誦培訓課程
• 邀請專家進行指導
• 中一至中三級的學生
• 上下學期各一教節上課
學生普通話旅遊大使活動
• 中一至中四級安排四場有關本土文化 的講座
• 本土文化考察活動
• 選拔學生擔任旅遊大使
• 以本土文化為課題(介紹屏山文物徑)
• 學生接受培訓
• 往灣仔金紫荊廣場向遊客推介
廣州普通話學習營
• 三天兩夜的普通話學習營
• 參觀廣州兩所中學
• 與當地學生一起上課
• 學生進行交流分享
• 參加學生約三十人
銜接新高中課程
新高中課程中國語文科第十個選修單元:「普通 話與表演藝術」中提到的學習目標,正是期望學 生能「欣賞不同類型的普通話表演藝術,學習語 言表達技巧,認識不同表演藝術的表現形式,分 析、評價其語言藝術特點,提高學習普通話的興 趣和鑒賞普通話表演藝術的能力,增進對祖國語 言文化的認識和熱愛。」[i]
[i]課程發展議會與香港考試及評核局聯合編訂:
《中國語文課程及評估指引》(中四至中六),香港:教育局,2007。
第二階段「穩步成長期」
2004年度開始籌辦「全港小學普通話戲劇 小品比賽」和「亞洲學生戲劇匯演」
等活動。此計畫的目的是為學生提供靈活 學習普通話的語言環境,提昇學生學習普 通話的興趣和效能。
第二階段活動
「 全港小學普通話戲劇小品比賽」
「亞洲學生戲劇匯演」
這兩項活動的構思及發展
普通話的日漸普及
本校學生參加校外普通話活動的表現
得到大專院校及相關普通話機構的支持
海內外的網絡支援
遇到的困難
經驗不足
經費及人手有限
如何吸引學校參加
如何進行緊密的合作與聯繫
解決方法
向相關專業人士請教推展的方法
列入校曆表,訂為恆常活動,全校總動員。
撰寫計畫書,向外申請基金,減輕經濟負擔。例如2006 - 2008年度參加「羅氏慈善基金」《中港兩地姊妹學校文化 交流奬勵計畫》。獲「羅氏慈善基金」撥款,與姊妹學校 廣州市協和中學合作推行
「樂學普通話——普通話戲劇交流計劃」
「畫出創意戲劇空間——戲劇與視覺藝術的結合」
第一屆羅氏基金.doc
第二屆羅氏基金申請計劃(new).doc
廣州普通話交流營
• 為學生舉辦三日兩夜的普通話學 習營,帶領學生至廣州,並與協 和高級中學學生進行交流,分享 學習經驗和心得。
• 參加學生約三十人
(2006-2007年度羅氏基金撥款推行「樂學 普通話——普通話戲劇交流計劃」)
廣州創意戲劇交流營
•邀請資深戲劇導師和畫家主持工作坊
•舉辦三日兩夜的普通話學習營,帶領 學生至廣州,與協和高級中學學生進 行交流,分享戲劇技巧和心得。
•舉辦視覺藝術講座
•香港學生約二十人。
•兩地學生共同創作
•作品在「亞洲學生戲劇匯演時於元朗 劇院展出」
(2007-2008年度羅氏基金撥款「畫 出創意戲劇空間——戲劇與視覺藝 術的結合計畫)
2004至 2013年期間,
本校共舉辦了9屆
「全港小學普通話話戲
劇比賽」和「亞洲學 生戲劇匯演」活動。
語文基金11-12計劃書.doc
第三階段「突破變革期」
2008年以後,為配合新高中課程的發展方向,
本校除了推動上述活動之餘,將對活動的模式 進行變革,期能在既有的基礎上有所突破。
結合新高中教育改革的「其他學習領域」
(Other Learning Experience)的學習範疇推行活 動。
(2009-2010獲優質教育基金撥款推行<從單一走向多元化—國民教 育新嘗試>計畫)
國民教育計劃書(內文)1.doc
校內推廣的相關戲劇活動(中文科)
「國民教育」主題活動
中國表演藝術欣賞如皮影戲 (於中四至中六播放電影:《活著》)
中四級「教育戲劇」劇本創 作(《改編范進中舉》)
中四級「教育劇場」戲劇比 賽(粵語)
(2009-2010年度獲優質教育基金撥款推行<
從單一走向多元化—國民教育新嘗試>計畫)
廣州戲劇交流團
• 舉辦三天兩夜的創意戲劇交流團
,帶領學生到廣州,參觀廣州名 勝和文化活動,讓同學對祖國的 文化有更深的認識。
• 邀請資深戲劇導師主持工作坊
• 本校和廣州協和中學學生共六十 人進行交流,分享戲劇技巧和經 驗。
• 欣賞中國傳統藝術-木偶戲表演
• 學習木偶製作
• 校內分享(講座和展板)
亞洲學生戲劇匯演
2013• 日期:11.03-15.03.2013
• 參演學校:臺北市立復興高級 中學澳門培正中學、江門市杜 阮鎮樓山初級中學、北大附中 深圳南山分校、北京育才學校
、珠海市拱北中學、汶萊培英 學苑、印尼少英學校、馬來西 亞吉隆坡尊孔獨立中學
• 活動安排:戲劇交流分享會、
旅遊大使活動、戲劇匯演
亞洲學生戲劇交流活動
戲劇交流工作坊
• 聘請專業導師帶領活動
• 由戲劇小組成員參與戲劇工作坊
• 本校學生人數約35人
• 亞洲各地區學生約50-70人
亞洲學生戲劇交流活動
旅遊大使計畫
•
每年選拔學生擔任旅遊大使,接待來自亞 洲地區的學生•
需通過普通話面試•
學生以中六/高二學生為主•
人數約40人•
與境外學生進行香港一日遊活動亞洲學生戲劇交流活動
戲劇交流分享會
• 於本校禮堂舉辦到會及盆菜宴
• 請各校帶隊老師分享感受
• 頒發演出證書
• 晚膳後由各地區學生進行才藝表演
• 自由交流活動
• 本校學生約80人
• 亞洲各地區學生約80-100人
其他課外活動的配合
隔週推行普通話早會
培訓不同年級的學生輪流主持早會 由老師指導或學生自選不同專題或內容
進行分享,如參加活動感言、時事評論、好書分享等。
由兩位或以上同學負責
學生以普通話演出話劇
舉辦教師及學生戲劇工作坊
成立普通話戲劇小組「戲派」
2006-2013年度參加
「Theatresports 勁爆劇場大比 拼港澳區選拔賽和新、馬、港、
澳四地聯賽」等比賽。
2010年2二月往澳門參加「第一 屆亞洲青年戲劇匯演」
2006-2008年度往澳門擔任
「第四屆亞洲學生戲劇匯演」
和「澳門校際戲劇比賽」表 演嘉賓
2005年度往新加坡擔任「第 三屆亞洲學生小品觀摩會」
的表演嘉賓
2010年3月往新加坡參加
「2010年第七屆亞太學生劇 場戲劇小品觀摩匯演」
三、計劃成效
提升學校整體形象
「
最積極推廣普通話學校銀獎」、 「最具創意普通話 學校金獎」及「最積極推廣普通話學校金獎」。 教育局種籽計劃的「校園推普計劃示範學校」
師生曾獲語言及常務委員會及中文大學 普通話教育研 究及發展中心的邀約,以普通話大使的身份接受各大 報章的訪問。
香港電台教育電視拍攝學校的推普情況,製成《開拓 學習時空(校園推普活動)》節目,於無線電視和亞 洲電視播出。
教師專業的發展
提昇教師的專業水平,
自我實現
拓寬教師視野,為銜接 新高中課程作好準備
學生全人發展
學生自信心的培養
學生溝通能力的培養
提供多元學習方式和訓練 學生適應社會發展的需求
學生校外表現
• 三年內有五位學生榮獲「學生 普通話躍進大獎金獎」、十二 位學獲得銀獎、一位學生榮獲
「學生普通話躍進大獎成績躍 進獎」(全港只有一個名額)
亻
• 學生獲「香港電台普通話台陽光大聯 盟」的邀約,擔任學生主持
• 學生受「香港電台普通話台」的邀請,
參加「鏘鏘青年人跨地域交流聯線」
節目,與新加坡和北京的同學交流分 享。本校中三級的葉青茂同學獲語常 會的邀請,擔任推廣普通話特輯的學 生嘉賓,由香港電視廣播有限公司派 員到校採訪。
• 葉青茂同學2008年6月獲選為「第十 一屆粵港澳普通話大賽」香港地區的 選手,獲「最佳才藝獎」。
• 同學參加<全港普通話廣播主持選拔 賽>獲冠軍及「最具創意表演獎」。
• 學生應理工大學孔子 學院邀請表演。
2009-2013年度
本校推廣戲劇活動成果分享
• 安排校內學生觀賞演出
• 邀請全港中小學觀賞演出
• 設立網上交流平台
• 活動製成小冊子及光碟
• 計畫及成果上載於本校網 頁
(2009-2010年度獲優質教育基金撥款推行
<從單一走向多元化—國民教育新嘗 試>計畫)