幼教系3A_幼兒教學媒體製作與應用

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級幼教系 3年級課號課號 / 班別班別 43U00233 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱幼兒教學媒體製作與應用科目英文名稱科目英文名稱 Media Production and Application for Young Children 主要授課老師

主要授課老師游喬登開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 55 人已選人數已選人數 50人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M316 / 星期4第5節第1週 / 第18週 / M316 / 星期4第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

1 溝通表達 . .

2 理性多元 .

3 設計創新 .

4 促進健康 . .

6 照顧關懷 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

學習如何將數位多媒體元素融入幼稚園的課堂教學之中。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學習電子相簿、電子音樂導覽、影片導覽目錄、換裝遊戲、拼圖遊戲等互動式動畫技能。學習設計出各類的互動式幼兒E化教材。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

培養學生對數位多媒體的學習興趣、及製作多媒體教材的熱誠。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.複習2D動畫的基本技能。 2.多媒體的使用在各個領域都有很頻繁的應用，數位科技在幼兒教育的應用更是越加的不可避免。幼兒E化教材的使用更是越加頻繁，幼兒E化教材大約包括電子繪本故事書、動畫繪本、各類互動式幼兒學習軟體等等。本課程將結合電腦繪圖、數位影像處理、及2D Flash動畫的技能，針對幼兒E化教材的進階項目，進行技巧的學習及各類互動式功能的學習，進而實際設計出各式的E化教材。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學

習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 1.講述

2.腦力激盪

3.學生實作

(2)

4.習題練習

5.e化教學

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

FLASH ActionScript 程式大亂鬥 (旗標) 經典商業範例集

ActionScript 3.0 V.S ActionScript 2.0

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2 3

2016/9/15 課程內容導論 introduction and overview

游喬登

2016/9/22 Flash基本操作複習(三種元件) review of 2d Flash

游喬登

2016/9/29 基本元件控制 the control of basic element

游喬登

2016/10/6 按鈕元件控制

the control of botton element 游喬登 2016/10/13 電子影像相簿(互動式電子繪本)

design of digital album

游喬登

2016/10/20 電子音樂導覽二(互動式語音故事) design of digital music navigation

游喬登

2016/10/27 影片導覽目錄一

design of video film navigation(1)

游喬登

2016/11/3 影片導覽目錄二

design of video film navigation(2)

游喬登

2016/11/10 期中作業(主題數位化教材製作)

interim evaluation 游喬登

2016/11/17 連連看遊戲一 connect the dots game

游喬登

2016/11/24 連連看遊戲二

connect the dots game (2) 游喬登 2016/12/1 拼圖一

puzzle game

游喬登

2016/12/8 拼圖二 puzzle game

游喬登

2016/12/15 主題教學工具一

themetic teaching tool 游喬登 2016/12/22 主題教學工具二

Themetic teaching tool

游喬登

2016/12/29 著色布一

coloring game 游喬登

2017/1/5 著色布二 coloring game

游喬登

2017/1/12 期末作品 final evaluation

游喬登

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 30

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 40 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 3 1.期中報告

2.期末報告

3.出席狀況

(3)

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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