附錄一 CPS 教案學習單
學習單一（前測）
一、 基本資料
姓名： 高中職畢業學校：
性別： 高職畢業科別：
系級：
二、 題目
吼~~廁所又變臭了！每天都在掃，怎麼還是這麼臭？
唉喲！大口大口的吸一口氣，再進去不就得了！
這麼臭我不要上了啦！我寧可憋著我也不要進去！
以上的內容是我們生活中常接觸的廁所惡臭問題，因人為的使用及 自然因素導致惡臭產生，長期暴露在這種惡臭下，不僅心情低落，身體 也隨之受影響。若你是萬能的設計師，要解決廁所惡臭的問題，你有什 麼樣的解決之道？
三、 腦力激盪
學習單二（遭遇困境）
一、 發散思考： 姓名：
你是否對廁所惡臭有相關經驗，請提出有關造成惡臭的因素有哪些？
二、 聚斂思考：
請將題目一中所提出的因素，做相關性的連結，並整理在下表中。
學習單三（找尋資料）
一、 發散思考： 姓名：
請將學習單二中問題二所提出的聚斂性問題，利用 5W 問題再繼續 發展子問題。
5W 廁所實地觀察
who
what
when
5W 廁所實地觀察 where
how
二、 聚斂思考：
請將 5W 問題做系統性分類。
學習單四（發現問題）
一、 發散思考： 姓名：
請將學習單三中問題二所分類的聚斂性問題，填入系統性問題格中。
系統性問題 子問題 編號
系統性問題 子問題 編號
學習單五（解決問題檢核表）
一、 聚斂思考 姓名：
編號 切合主題 問題 明確 具可行性 解決可 容易解決 感興趣令人 具創意性 具吸 引力 總分
學習單六（發展構想）
一、 發散思考 姓名：
請將學習單五中，總分最高之前三名編號問題填入學習單六。
標號問題內容 解決方案
二、 聚斂思考：
請將題目一中所提出的解決方案，做相關性的連結，並整理在下表中。
學習單七（尋求解答）
一、 發散思考 姓名：
標號問題內容 解決方案
學習單八（解決問題檢核表）
一、 聚斂思考 姓名：
編號 切合 主題 感覺 正確 具可 行性 具安全性 價格低廉 環保 不佔空間 具多功能 具創意性 感興趣 令人 總分
解決方案評分表（尋求接受）
專家根據等級給予評分。等級 0 表示不具此項特性，等級 1 表示尚 可，等級 2 表示好，等級 3 表示非常好。根據給予的等級再填上總分。
受測者 編號
切合
主題 感覺
正確 具可
行性 具安
全性 價格
低廉 環保 不佔
空間 具多功
能 具創
意性 感興趣 令人 總分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23
附錄二 CPS 修改後學習單
學習單一（前測）
一、 基本資料
姓名： 高中職畢業學校：
性別： 高職畢業科別：
系級：
二、 題目
（施測內容自訂）
三、 腦力激盪
學習單二（遭遇困境）
一、 發散思考： 姓名：
你是否對某問題有相關經驗，請提出造成某問題的相關因素有哪些？
學習單三（發現資料）
一、 發散思考： 姓名：
請利用 5W 問題將學習單二再持續發展出子問題。
5W 實地觀察 書面、網路資料搜尋
who
what
when
5W 實地觀察 書面、網路資料搜尋 where
how
二、 聚斂思考：
請將 5W 問題做系統性分類連結。
學習單四（發現問題）
一、 發散思考： 姓名：
你忘記了什麼？是不是忘記了…的問題、還有…問題呢？
讓這些問題加入你的想法吧！
系統性問題 子問題 編號
學習單五（解決問題檢核表）
一、 聚斂思考 姓名：
編號 切合主題 問題 明確 具可行性 解決可 容易解決 感興趣令人 具創意性 具吸 引力 總分
學習單六（發展構想、尋求解答）
一、 發散思考 姓名：
請將學習單五中，總分最高之前三名編號問題填入學習單六。
問題內容 解決方案 修改、發展後之解決方案
學習單七（解決問題檢核表）
一、 聚斂思考 姓名：
請根據等級( 等級 1 表示尚可，等級 2 表示好，等級 3 表示非常 好)，計分結束後，再加以統計做總分計算。
編號 切合 主題 感覺 正確 具可 行性 具安全性 價格低廉 環保 不佔空間 具多功能 具創意性 感興趣 令人 總分
解決方案評分表（尋求接受）
專家根據等級給予評分。等級 0 表示不具此項特性，等級 1 表示尚 可，等級 2 表示好，等級 3 表示非常好。根據給予的等級再填上總分。
受測者 編號
切合
主題 感覺
正確 具可
行性 具安
全性 價格
低廉 環保 不佔
空間 具多功
能 具創
意性 感興趣 令人 總分
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
21 22 23
附錄三 室內設計生手運用 CPS 之學習感受調
查表
室內設計生手運用 CPS 法之學習感受調查表
敬愛的學弟妹，您好：
此問卷主要目的在了解你在使用 CPS 法過程的學習感受，所得資料純做 學術研究使用，故採匿名作答，請依個人實際狀況逐題填答。您所填寫的資料 及內容，絕對保密，敬請安心填答。由於您的意見非常寶貴，也懇請您於百忙 之中，撥冗惠予填答，非常感謝您！
國立台灣師範大學工業教育研究所 指導教授：林 靜 教授、林 勇 教授 研究生：陳芳瑩
填答說明：此部分旨在 CPS 六階段的學習感受，每一題項答案從「非常 不同意」到「非常同意」依程度分為五個等級，請您依實際 狀況，在□打ˇ。
編
號 題 項
非常不同意相當不同意無意見相當同意非常同意
1 我覺得「廁所惡臭」的問題，我有能力解答。 □ □ □ □ □ 2 我覺得「廁所惡臭」的題目，是我想探討的設計問題。 □ □ □ □ □ 3 我覺得「廁所惡臭」的題目，是有趣的問題。 □ □ □ □ □ 4 我覺得「遭遇困境」階段的學習單，使用上不會讓我感到困
難。
□ □ □ □ □
5 我覺得「遭遇困境」階段的學習單，讓我比未使用學習單之 前想到更多「廁所惡臭」的因素。
□ □ □ □ □
6 我覺得「遭遇困境」階段的學習單，讓我更了解「廁所惡臭」
的問題所在。
□ □ □ □ □
7 我覺得「遭遇困境」階段的學習單，對設計過程是有幫助的。 □ □ □ □ □ 8 我覺得「遭遇困境」的發散思考階段，對設計的過程不是多
餘的。
□ □ □ □ □
9 我覺得「遭遇困境」的聚斂思考階段，對設計的過程不是多 餘的。
□ □ □ □ □
編
號 題 項
非常不同意相當不同意無意見相當同意非常同意
10 我覺得「找尋資料」階段的學習單，使用上不會讓我感到困 難。
□ □ □ □ □
11 我覺得「找尋資料」階段的廁所現場實察，能讓我從中發現 更多「廁所惡臭」的問題。
□ □ □ □ □
12 我覺得「找尋資料」階段，使用的 5w 方法，能讓我發展更 多「廁所惡臭」的問題。
□ □ □ □ □
13 我覺得「找尋資料」階段的學習單，對設計過程是有幫助的。 □ □ □ □ □ 14 我覺得「找尋資料」階段的學習單，對設計的過程不是多餘
的。
□ □ □ □ □
15 我覺得「發現問題」階段的學習單，使用上不會讓我感到困 難。
□ □ □ □ □
16 我覺得「發現問題」的發散思考階段，讓我彙整更多「廁所 惡臭」的因素。
□ □ □ □ □
17 我覺得「發現問題」的發散思考階段，讓我比「遭遇困境」、
「找尋資料」階段之前更了解「廁所惡臭」的問題所在。
□ □ □ □ □
18 我覺得「發現問題」的發散思考階段，對設計過程是有幫助 的。
□ □ □ □ □
19 我覺得「發現問題」的發散思考階段，對設計的過程不是多 餘的。
□ □ □ □ □
20 我覺得「發現問題」的解決問題檢核表，使用上不會讓我感 到困難。
□ □ □ □ □
21 我覺得「發現問題」的解決問題檢核表，確實能找到導致「廁 所惡臭」最主要的因素。
□ □ □ □ □
編
號 題 項
非常不同意相當不同意無意見相當同意非常同意
25 我覺得「發展構想」階段的學習單，讓我比未使用學習單之 前想到更多「廁所惡臭」的解決方案。
□ □ □ □ □
26 我覺得「發展構想」階段的學習單，對設計過程是有幫助的。 □ □ □ □ □ 27 我覺得「發展構想」的發散思考階段，對設計的過程不是多
餘的。
□ □ □ □ □
28 我覺得「發展構想」的聚斂思考階段，對設計的過程不是多 餘的。
□ □ □ □ □
29 我覺得「尋求解答」的發散思考階段，使用上不會讓我感到 困難。
□ □ □ □ □
30 我覺得「尋求解答」的發散思考階段，讓我有更明確的解決 方案。
□ □ □ □ □
31 我覺得「尋求解答」的發散思考階段，讓我比「發展構想」
階段產生更多的解決方案。
□ □ □ □ □
32 我覺得「尋求解答」的發散思考階段，對設計過程是有幫助 的。
□ □ □ □ □
33 我覺得「尋求解答」的發散思考階段，對設計的過程不是多 餘的。
□ □ □ □ □
34 我覺得「尋求解答」的解決問題檢核表，使用上不會讓我感 到困難。
□ □ □ □ □
35 我覺得「尋求解答」的解決問題檢核表，確實能找到最佳的 解決方案。
□ □ □ □ □
36 我覺得「尋求解答」的解決問題檢核表，對設計的過程不是 多餘的。
□ □ □ □ □
37 我覺得「尋求解答」的解決問題檢核表，對設計的過程是有 幫助的。
□ □ □ □ □
38 我覺得 CPS 六階段，對室內設計過程是有幫助的。 □ □ □ □ □ 39 我覺得 CPS 六階段，確實能激發更多設計構想。 □ □ □ □ □ 40 我覺得將來在室內設計過程我會再次使用 CPS 法。 □ □ □ □ □
編
號 題 項
非常不同意相當不同意無意見相當同意非常同意
41
我覺得本次收穫最大的是？
42
我覺得本次過程最大的缺點是？
43
我覺得本次過程最大的優點是？
再次感謝您的作答！萬分感謝！
附錄四 CPS 六步驟之施測紀錄
一、 前測結果
前測所得的解決方案內容有：
（一）改善通風設備
1. 加大或擴增通風處。
2. 通風口設置在迎風面。
3. 使用抽風機。
4. 裝設風扇。
5. 將電風扇與開關做連結。
（二）使用芳香劑或除臭劑
1. 增加芳香劑的使用跟隨清潔水的流出而流出。
2. 裝設自動噴灑芳香劑系統。
3. 附除臭劑擺放位置。
4. 放置活性炭。
（三）清潔劑的使用
1. 沖洗時自動加清潔劑。
（四）使用空氣清淨機
（五）改善廁所設備
1. 馬桶加裝自動沖水系統。
2. 沖水設備放置在顯而易見的位置。
3. 馬桶沖水力加強。
4. 馬桶裝設自動水位補足系統。
4. 採光要充足。
（七）其他
1. 美化廁所環境。
2. 改善使用者的公德心。
3. 做口頭標誌宣導。
4. 放置禁止使用告示牌。
5. 提供氧氣罩，必要時使用。
6. 使用防毒面罩。
7. 增加清潔次數。
8. 定期檢查及清洗廁所。
9. 減少排泄物在空氣中暴露的時間。
10. 保持室內乾燥、地板不潮濕。
11. 飲食清淡，少吃油炸或燒烤等燥熱食品，還有不吃宵夜，
若陽明火旺可用白虎湯、黃蓮湯觧毒。
二、 「遭遇困境」結果
（一）發散思考 1. 通風問題
（1） 通風不良。
（2） 窗戶不夠多。
（3） 空間太過封閉。
2. 嗅覺問題
（1） 馬桶臭味。
（2） 排泄物臭味得殘留。
（3） 垃圾桶臭味。
（4） 芳香劑設備不夠。
（5） 衛生紙殘留臭味。
3. 設備問題
（1） 沖水系統運作不正常，未將排泄物清除。
（2） 馬桶面不光滑，容易殘留排泄物。
（3） 馬桶箱內水位太低。
（4） 馬桶不符合人體工學。
（5） 馬桶設置位置不佳。
（6） 馬桶未加高邊，導致排泄物外露或滴出。
（7） 排水管不通、不良易造成阻塞。
（8） 垃圾桶太小。
4. 清理問題
（1） 長時間無人清理。
（2） 沒有定期清掃。
（3） 垃圾桶未清。
（4） 清潔人員不認真清掃。
（5） 打掃用具不夠完善。
5. 使用者問題
（1） 使用人數過多。
（2） 使用者心情不佳。
（3） 使用者心理作用。
（4） 使用者嗅覺太過靈敏。
（5） 使用者未正常使用設備。
6. 潮濕問題
（1） 地板潮濕。
（2） 空間不夠乾燥。
7. 其他
（1） 廁紙太多。
（2） 室內溫度太高。
（3） 廁所光線太過陰暗。
（4） 廁所空間太小。
（5） 綠色植物不夠。
（6） 標誌牌未清楚標示。
（二）聚斂思考
受測者所提出的問題因素歸納如下：
1. 廁所通風不良 2. 清潔問題
（1） 沒有注意廁所衛生。
（2） 清潔人員未盡責任。
3. 使用者問題
（1） 使用者因素。
（2） 公德心問題。
（3） 使用者的態度。
（4） 使用者腸胃問題。
4. 設備問題
（1） 管路有問題。
（2） 馬桶功能有問題。
（3） 馬桶排水設計規劃差。
（4） 沖水系統不良。
5. 空間規劃不佳 6. 廁所太小 7. 潮濕問題 8. 惡臭無法排除
（1）馬桶、垃圾桶臭味。
9. 環境因素 三、 「找尋資料」結果
（一）who
1. 使用者的飲食狀況。
2. 使用者主要是哪些人。
3. 使用者是否有如廁時間不足的現象。
4. 男生或女生居多。
5. 使用的年齡層。
6. 使用者沒有公德心，未順手沖馬桶。
7. 使用者隨意亂丟垃圾。
8. 使用者是否正確使用廁所設備。
9. 清潔人員未盡責任。
（二）what
1. 通風設備不良。
2. 廁所設備不夠充足。
3. 馬桶使用不方便。
9. 沒有定期清掃。
10. 使用者沒有公德心。
（三）when
1. 何時是使用人潮最多。
2. 清潔時間為何，是否固定。
3. 清潔次數為何。
4. 廁所用畢即保養並維修檢查。
5. 何時為惡臭最嚴重的時間。
6. 如廁後產生惡臭。
7. 排水不良時會產生惡臭。
8. 通風設備不良時。
（四）where
1. 廁所是公用還是私人。
2. 哪裡才是惡臭的發源地（垃圾或馬桶）。
3. 廁所設置位置是否居於人潮中心。
4. 通風不良。
5. 排水系統不良。
（五）how
1. 廁所使用的情況是否良好。
2. 如何分散使用人數。
3. 如何保持廁所清潔。
4. 改善通風設備不充足的問題。
5. 使用者是否有公德心。
6. 如何加強公德心問題。
7. 設備是否完善及定期檢查。
四、 「發現問題」結果
（一）發散思考 1. 公德心
（1） 使用者如廁未沖水或未沖淨。
（2） 使用者如廁未對準。
（3） 使用者不當使用。
（4） 如何宣導使用者公德心。
（5） 如何維護廁所設備的完整性。
（6） 亂丟垃圾。
（7） 垃圾未放在固定位置。
（8） 是否在裡面抽煙。
（9） 清潔人員打掃不確實。
（10） 衛生棉使用後未處理。
2. 使用者
（1） 腸胃不適。
（2） 使用人潮過多。
（3） 使用者多為哪些人。
（4） 使用者衛生習慣不佳。
（5） 使用者否愛惜使用。
（6） 如何平均分散使用人數。
3. 心理因素
（3） 居家型馬桶未蓋上蓋子。
（4） 設備不符合人體工學。
（5） 排水、沖水設備不良。
（6） 馬桶阻塞。
（7） 沖水設備標示不清。
（8） 通風設備不良。
（9） 地板易潮濕。
（10） 垃圾桶太小。
（11） 垃圾桶設置位置不佳。
（12） 芳香劑的使用。
（13） 垃圾桶未加蓋子。
（14） 廁所整體太髒、太舊造成心理上不舒服而覺得髒 亂。
5. 通風設備
（1） 抽風是否設備缺乏。
（2） 哪裡是惡臭的發源地。
（3） 風扇設施問題。
（4） 未設置適當的窗戶。
6. 使用情況
（1） 使用者是否有公德心。
（2） 清潔情形。
（3） 使用的情況是否良好。
（4） 使用人潮。
7. 整體環境
（1） 通風不良。
（2） 垃圾未倒。
8. 廁所的位置
（1） 人潮的中心位置或角落。
（2） 附近是否有工廠。
（3） 附近居民品質。
（4） 公廁還是居家用。
（5） 空間環境不佳。
（6） 通風設備不良。
9. 惡臭的來源
（1） 排泄物。
（2） 垃圾桶。
（3） 馬桶、小便斗。
（4） 體臭。
（5） 煙味。
10. 嗅覺（味道問題）
（1） 使用者心理因素。
（2） 使用者嗅覺太敏感。
（3） 排泄後氣味暫留。
（4） 廁所太過潮濕。
（5） 通風設備未起作用。
（6） 垃圾桶垃圾堆積氣味不佳。
（7） 廁所外相對較不臭。
12. 廁所的清潔
（1） 水管堵塞。
（2） 水管漏水。
（3） 未定期清掃。
（4） 清潔未徹底。
（5） 打掃設備是否良好。
（6） 未放置垃圾桶。
（7） 沖水效果是否良好。
（8） 何時是使用的尖峰時刻。
（9） 清洗時間在人潮過多時。
13. 廁所的維護
（1） 抽風機壞掉。
（2） 馬桶、小便斗壞掉。
（3） 沒人清掃。
（二）聚斂思考 1. 公德心
（1） 使用者如廁未沖水或未沖淨。
（2） 使用者如廁未對準。
（3） 亂丟垃圾。
（4） 清潔人員打掃不確實。
2. 廁所設備
（1） 馬桶設計不良。
（2） 馬桶功能不良。
（3） 居家型馬桶未蓋上蓋子。
（4） 設備不符合人體工學。
（5） 排水、沖水設備不良。
（6） 沖水設備標示不清。
（7） 通風設備不良。
（8） 垃圾桶太小。
（9） 垃圾桶設置位置不佳。
（10） 芳香劑的使用。
（11） 垃圾桶未加蓋子。
（12） 廁所整體太髒、太舊造成心理上不舒服而覺得髒 亂。
3. 通風設備
（1） 未設置適當的窗戶。
4. 使用情況
（1） 清潔情形。
5. 廁所的位置
（1） 人潮的中心位置或角落。
6. 惡臭的來源
（1） 排泄物。
（2） 煙味。
7. 嗅覺（味道問題）
（1） 排泄後氣味暫留。
（2） 未使用芳香劑。
8. 視覺（美觀問題）
（3） 未定期清掃。
（4） 清潔未徹底。
（5） 打掃設備是否良好。
10. 廁所的維護
（1） 抽風機壞掉。
（2） 馬桶、小便斗壞掉。
（3） 沒人清掃。
五、 「發展構想」結果
（一）發散思考
1. 使用者如廁未沖水或未沖淨
（1） 將沖水設備按鈕設計在明確的位置上。
（2） 將沖水設備按鈕設計的更人性化、更方便。
（3） 將沖水設備按鈕設計為腳踏方式。
（4） 張貼文章，對使用者動之以情、說之以理。
（5） 貼告示牌提醒沖水。
（6） 加強廁所巡邏。
2. 使用者亂丟垃圾
（1） 將垃圾桶設計為目標大、口徑大。
（2） 將垃圾桶放置在適當的位置、伸手即可丟棄，但 是不要與馬桶靠太近。
（3） 將垃圾桶做自動式掀蓋系統。
（4） 垃圾桶近八分滿時以亮燈提醒清潔人員。
3. 清潔人員打掃不確實
（1） 增加清潔人數。
（2） 增加清潔次數。
（3） 依廁所使用流量排定清潔時間表。
（4） 在廁所貼告示牌。
（5） 定時清洗垃圾桶。
4. 打掃工具是否良好
（1） 改善清潔工具。
（2） 將清潔工具設置在馬桶上自動清掃。
（3） 裝置自動清潔設備。
5. 馬桶設計、功能不良
（1） 馬桶設計為自動掀蓋系統。
（2） 將馬桶設計為任何物質皆能沖洗乾淨的沖水設 備。
（3） 將馬桶設計為不需使用衛生紙的設備。
（4） 馬桶加上自動清洗裝置。
（5） 裝上免痔馬桶。
（6） 將蹲式馬桶設計為防漏裝置，使排泄物不外漏。
（7） 將蹲式馬桶面積加大或加長，但是要注意安全 性，並加裝把手。
（8） 在馬桶加裝感應器，若馬桶未沖乾淨則門打不開 或是嗶嗶叫。
（9） 在水箱內加入化學藥劑，可以將排泄物腐蝕掉。
6. 設備不符合人體工學
（1） 將馬桶更符合人體工學。
8. 沖水設備標示不清
（1） 將沖水設備按鈕設計在明確的位置上。
（2） 利用自動裝置，替代手動式按鈕。
9. 水管堵塞、漏水
（1） 請專業人員修理。
（2） 在廁所空間裝置除溼裝置。
10. 通風設備不良
（1） 增設窗口。
（2） 在適當的方位開窗。
（3） 增設抽風機。
（4） 在每間隔間內裝設抽風機。
（5） 在廁所大門上加裝風牆，防止惡臭外散。
11. 未設置適當的窗戶
（1） 將窗戶設置在迎風面。
（2） 利用數學原理計算出最低窗戶開口數量。
12. 垃圾桶設計
（1） 設計超大口徑的垃圾桶。
（2） 將垃圾桶設計為，垃圾立即處理的設備。
（3） 將垃圾桶做自動加蓋設備。
（4） 將垃圾桶二分處理，上半部為使用者丟棄垃圾，
垃圾立即通到下半部，下半部在將垃圾立即處理。
（5） 垃圾桶放置在使用者前方或斜前方位置。
13. 人潮的中心位置或角落
（1） 將廁所面積加大。
（2） 增加廁所隔間。
（3） 使用標示牌引導使用者到另一處廁所使用。
14. 芳香劑的使用
（1） 在水箱內加入芳香劑。
（2） 在廁所內放置芳香劑。
（3） 將沖水按鈕與芳香劑做連結，當沖水時芳香劑也 會噴出。
15. 煙味
（1） 在廁所內貼示禁煙標示。
（2） 搭配使用芳香劑。
（3） 在廁所內加裝偵測煙霧裝置，當有人抽煙立即以 亮燈或聲音提出緊告。
（4） 在廁所內另闢吸煙室，並加裝抽風設備。
16. 排泄後氣味暫留
（1） 在馬桶周圍設置風牆，以免味道外散。
（2） 在馬桶周圍加裝風扇，增加空氣流通。
17. 廁所整體太髒、太舊造成心理上不舒服而覺得髒亂
（1） 增加清潔次數。
（2） 定時裝修廁所。
18. 設計、材料、設備不美觀
（1） 保持廁所華麗感，令使用者不捨得破壞。
（2） 在材料上使用視覺上較不易髒的顏色。
（3） 在材料上使用防溼的材料。
六、 「尋求解答」結果
（一）發散思考
1. 使用者如廁未沖水或未沖淨
（1） 將沖水裝置特別漆上與周圍環境差異很大的醒目 顏色，讓使用者較難以漠視它的存在。
（2） 廁所環境撥放音樂，不時插入「請大家使用後沖 水」的宣告。
（3） 針對廁所使用者做口頭標語，提醒上完請沖水。
（4） 廁所使用投幣式，廁所一律使用者付費。
（5） 將馬桶改良成如洗手台般的感應出水裝置，依此 功能，無論使用者的公德心如何都不用擔心沒沖 水。
（6） 將門把與沖水按鈕結合，使用完後打開門或轉動 門把會自動沖水。
（7） 設置感應器，當馬桶沒沖或未沖乾淨，在門打開 的瞬間會自動沖洗。
（8） 馬桶加裝自動沖水設備，大概每 10 分鐘自動沖水 一次。
（9） 將馬桶周圍加高形成一個高於地面的孔洞，可以 直接蹲坐其上。
（10） 裝置臭味感測器，當空氣中臭味濃度太高，廁所 門就打不開。
（11） 設計一種沖完水後，能在馬桶內層表面形成一層 保護膜，當下次沖水時會把保護膜一起沖洗掉。
這樣馬桶就不會沾染排泄物。
（12） 在蹲式馬桶上畫上記號，讓使用者能有正確的如
廁位置。
（13） 在蹲式馬桶地上標示腳丫子，使用者可依位置蹲 座，以免排泄物灑出。
（14） 推廣使用者隨身式攜帶馬桶蓋，到處都能使用。
（15） 將馬桶改成鍋蓋室密合裝置，當蓋起蓋子即可以 強力沖水系統清洗馬桶。
2. 使用者亂丟垃圾
（1） 放中大型垃圾桶，使垃圾桶容量加大。
（2） 使用按鈕式自動開關垃圾桶。
（3） 使用腳踏式垃圾桶。
（4） 廁所統一使用可以水解之衛生紙，可以減少垃圾 量。
（5） 做告示標語，如舉手之勞順手沖水，順手撿垃圾…
等。
3. 打掃工具是否良好
（1） 將清潔工具設置在馬桶上自動清掃。
（2） 裝置自動清潔設備。
（3） 在廁所地板或洗手台上加設廁所自動清洗裝置，
其裝置可以自動地噴水、移動、掃水，並將污物 清除。
4. 馬桶設計、功能不良
桶，還能自動噴灑芳香劑除臭。
（4） 設馬桶自動清洗設備，例如：當廁所門打開後自 動沖洗。
（5） 在蹲式馬桶前面加裝紅外線感應器，可感應沖水。
（6） 在蹲式馬桶尾部加上靠椅，讓使用者能舒適的上 廁所。
（7） 在蹲式馬桶使用者站的位置上加上止滑墊。
（8） 加大沖水力及沖水面積。
（9） 馬桶造型改變加大或加長。
（10） 將設置蹲式馬桶的地板向下傾斜。
（11） 蹲式馬桶座由垂直擺設，改為對角線擺設，加大 廁所空間。
（12） 馬桶設計為包覆性的，安全不外露。
（13） 發明能讓水溶解的衛生紙，當衛生紙使用完畢後 職將丟進馬桶即可。
（14） 改良馬桶蓋為可收縮式設計。
（15） 將馬桶改為太空人使用的方式列用兩個管子代替 馬桶。
（16） 在馬桶底部加上吸水設備，將排泄物立即清除。
並配合強力沖水設備將馬桶表面洗淨。
（17） 設置自動蓋上馬桶蓋裝置，以防惡臭外散。
（18） 馬桶水箱一分為二，第一用清水沖洗，第二用清 潔劑清潔馬桶表面。
（19） 在馬桶內部主水管上加上淨水機，分解排泄物的 惡臭，並防止堵塞。
5. 排水、沖水設備不良
（1） 將沖水設備改成類似貓砂的設計，將排泄物包 圍，防止惡臭產生。
（2） 將洗手台使用後的水，引導至水箱再次使用，以 節約用水。
（3） 沖水按鈕以腳踏式，代替手拉式。
6. 沖水設備標示不清
（1） 排水按鈕設於更清楚的地方，讓使用者能主動沖 水或強是強迫使用者沖水。
（2） 利用自動裝置，替代手動式按鈕。
7. 水管堵塞、漏水
（1） 改善水管排除髒物的功能，使衛生只能直接丟入 馬桶中處理。
（2） 請專業人員修理。
（3） 在廁所空間裝置除溼裝置。
8. 通風設備不良
（1） 裝抽風機，定時抽氣排氣。
（2） 放置空氣清淨機，吸收廁所臭味、異味。
（3） 使用空調，讓廁所的溫度不高。
（4） 在如廁空間地板下加裝風口，當使用者使用完畢 後，地板由上往下噴出大量氣體，改善廁所內空
點，便開始運作通風設備，將溼度計和通風設備 做結合、更人性化。
（8） 在廁所大門上加裝風牆，防止惡臭外散。
（9） 在抽風設備上加上太陽能板，能節約能源。
（10） 增加窗戶開口數量。
（11） 空氣對流原理改善廁所惡臭問題。
A. 防止缺氧-排出室內的髒空氣，與戶外的新 鮮空氣產生對流，並適時的補充氧氣。
B. 排出惡臭-立即排除廁所裡的惡臭。
C. 排出灰塵-排出容易造成呼吸系統敏感的灰 塵，營造一個乾淨、無塵瞞的環境。
D. 排出濕氣-排出浴室等處的濕氣，防止材料 受損。
E. 排出熱氣-將熱氣排出，換入自然的戶外空 氣，使環境通風、清爽。
9. 未設置適當的窗戶
（1） 將窗戶設置在迎風面。
（2） 利用數學原理計算出最低窗戶開口數量。
10. 垃圾桶設計
（1） 將垃圾桶做自動加蓋設備。
（2） 將垃圾桶二分處理，上半部為使用者丟棄垃圾，
垃圾立即通到下半部，下半部再將垃圾立即處理。
（3） 在垃圾桶內先墊報紙在套垃圾袋。
（4） 垃圾桶開口做斜口設計，能裝更多垃圾。
（5） 在垃圾桶內做壓縮裝置，並與腳踏板做結合，當 踩下踏板，壓縮裝置就會將垃圾下壓。
（6） 垃圾桶埋入地板下，只露開口在表面。
（7） 使用腳踏式掀蓋垃圾桶。
（8） 在垃圾桶內部加裝芳香劑。
（9） 一般垃圾桶為塑膠材質，將材質轉換為不容易沾 上髒污的材質，例如：不鏽鋼、奈米…等。
（10） 垃圾桶與垃圾管道相接，能將垃圾直接丟至戶外 集中處理。
（11） 將垃圾桶的口徑變小，只能丟衛生的大小，防止 有其他如便當、飲料罐…等造成惡臭的發生。
（12） 垃圾桶加大。
11. 人潮的中心位置或角落
（1） 將廁所面積加大。
（2） 增加廁所隔間。
（3） 使用標示牌引導使用者到另一處廁所使用。
（4） 將廁所分為小便和大便兩種空間。小便廁所為一 分鐘即自動開門，那麼可以在短時間內增加使用 者數量。而大便廁所讓使用時將較長的使用者使 用。
12. 芳香劑的使用
（1） 增加芳香劑的使用頻率。
（2） 使用芳香式沖水系統，在水箱內加香水，當沖水
（5） 將沖手按鈕與芳香劑做連結，當沖水時芳香劑也 會噴出。
（6） 噴灑消毒除臭劑。
（7） 將收集曬乾的殘茶葉在廁所燃燒，可去除廁所惡 臭，使室內空氣保持清新。
13. 煙味
（1） 在廁所的空調中混入一定比例芳香劑。
（2） 在每間廁所配置一具抽風扇，整體廁所範圍再定 時用空調換氣一次。
（3） 在廁所內裝設敏感的火災煙霧警報系統，當有人 抽煙立即以亮燈或聲音提出警告，遏止吸煙的行 為。
（4） 每間廁所門採用固定式全開門，使廁所異味能快 速散失。
（5） 在廁所內貼示禁煙標示。
（6） 在廁所內另闢吸煙室，並加裝抽風設備。
14. 排泄後氣味佔留
（1） 在馬桶周圍設置風牆，以免味道外散。
（2） 在馬桶周圍加裝風扇，增加空氣流通。
15. 廁所整體太髒、太舊造成心理上不舒服而覺得髒亂
（1） 多做植物植栽。
（2） 增加清潔次數。
（3） 定時裝修廁所。
（4） 定期舉辦清潔比賽。
（5） 將廁所空間放大，讓廁所空將感覺上更舒適。
16. 設計、材料、設備不美觀
（1） 在每間廁所，設計成多種風格，例如：日本風、
印度風、歐式風格…等，供民眾選擇。
（2） 以主題式來設計廁所，擺脫傳統制式或的設計方 式。
（3） 增加廁所空間的多重用途，讓廁所不單單只是廁 所，可是補妝室、休息室…等，在搭配主題式的 變化讓廁所變成大家喜歡的空間。
（4） 栽種大量綠色植物。
（5） 在廁所內做人造自然景物及掛畫。
（6） 在廁所內放音響設備。
（7） 在廁所內做流量管制及動線上的設計，使外部看 來感覺內部使用者很多。
（8） 使用較清涼放鬆的顏色，例如：淡藍、白色…等，
或是用不一樣的材質。
（9） 保持廁所華麗感、清潔性，令使用者不捨得破壞。
（10） 磚、地板、牆壁設計特別美觀，令使用者心理較 舒適。
（11） 加大空間，令使用者不會有壓迫感。
（12） 定期美化清潔廁所。
（13） 在材料上使用視覺上較不易髒的顏色。
（14） 在材料上使用防溼的材料。
（二）聚斂思考
1. 使用者如廁未沖水或未沖淨
（1） 將馬桶改良成如洗手台般的感應出水裝置，依此 功能，無論使用者的公德心如何都不用擔心沒沖 水。
（2） 將門把與沖水按鈕結合，使用完後打開門或轉動 門把會自動沖水。
（3） 在蹲式馬桶上畫上記號，讓使用者能有正確的如 廁位置。
（4） 推廣使用者隨身式攜帶馬桶蓋，到處都能使用。
（5） 將馬桶改良成如洗手台般的感應出水裝置，依此 功能，無論使用者的公德心如何都不用擔心沒沖 水。
（6） 設計一種沖完水後，能在馬桶內層表面形成一層 保護膜，當下次沖水時會把保護膜一起沖洗掉。
這樣馬桶就不會沾染排泄物。
2. 馬桶設計、功能不良
（1） 馬桶加裝自動沖水設備，大概每半小時自動沖水 一次。
（2） 多功能自動沖水感應設備，除了能自動沖洗馬 桶，還能自動噴灑芳香劑除臭。
3. 通風設備不良
（1） 在如廁空間地板下加裝風口，當使用者使用完畢 後，地板由上往下噴出大量氣體，改善廁所內空 氣品質。
（2） 在廁所門上裝置通風感應器，當門上鎖後，抽風
設備也將啟動。
（3） 自動啟動通風設備的設施，測量溼度到達一定 點，便開始運作通風設備，將溼度計和通風設備 做結合、更人性化。
4. 垃圾桶設計
（1） 在垃圾桶內做壓縮裝置，並與腳踏板做結合，當 踩下踏板，壓縮裝置就會將垃圾下壓。
（2） 垃圾桶與垃圾管道相接，能將垃圾直接丟至戶外 集中處理。
5. 人潮的中心位置或角落
（1） 將廁所分為小便和大便兩種空間。小便廁所為一 分鐘即自動開門，那麼可以在短時間內增加使用 者數量。而大便廁所讓使用時將較長的使用者使 用。
6. 芳香劑的使用
（1） 使用芳香式沖水系統，在水箱內加香水，當沖水 時就會有香味產生。
（2） 裝置中央芳香系統，維護廁所空氣品質。
7. 煙味
（1） 在廁所內裝設敏感的火災煙霧警報系統，當有人 抽煙立即以亮燈或聲音提出緊告，遏止吸煙的行
9. 廁所不夠明亮、清爽造成心理上的不安
將廁所位置多置於陽光照射處，開窗開大一點，燈具使 用上也選擇照明明亮的設備。
