實施小學常識科課程 (更新版)的關鍵重點
(KP1112)
教育局 課程發展處 2012年3月3日
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社會變了
社會發展、毒品問題、資訊 科技……
2002
學生變了已有知識、學習模式、價值 觀……
國家變了
國家發展、與世界其他地方 的連繫……
緣起自：
我們需要怎樣的常識科課程?
與時並進，精益求精
2011
課程發展議會的建議：
常識科課程擁有開放、靈活的課程架構，無須作大 規模修訂
按課程改革的進展和社會的現況更新和增益課程
沿用常識科的課程宗旨、課程架構、課時建議
更新課程發展的路向
更新過時的內容
增益有關禁毒教育、性教育、國民教育、可持 續發展教育及資訊科技教育的學習內容
增益有關改善課程規劃、學與教、評估及資源 運用的建議
更新學校關注事項
增益學習內容 (一)
加強禁毒教育和性教育的例子：
• KS1 吸食毒品的禍害
• KS2 拒絕誘惑的技巧、拒絕不良行為 (如：賭博、性的要求)
愛惜自己的身體
• 延展學習建議 探討相關的社會問題，如未婚 懷孕、吸毒、援交等
加強國民教育的例子：
• 宗旨 增加學生對國家發展的興趣
• KS1 基本法的由來
• KS2 國家近期的發展
中央與香港特別行政區的關係
增益學習內容 (二)
• 宗旨 願意承擔環境保育的責任
• KS2 人類活動對自然環境的影響 節約能源、善用資源
尊重和愛護所有生命
• 延展學習建議 探討全球關注的環保議題
增益學習內容 (三)
加強資訊科技教育的例子：
• KS1 辨識並按情況選擇合適的資料
• KS2 傳媒
遵守使用資訊科技的保安守則 不沉迷上網
• 延展學習建議 探究公平存取資訊、使用資 訊科技對健康的影響或互聯 網的潛在危機等議題
增益學習內容 (四)
改善課程規劃、學與教、評估及 資源運用的建議
例子：
• 善用共同備課時段進行專業發展活動
• 加強與學前教育課程和中學課程的銜接
• 採用多元化的學與教策略，不限於探究式學習
• 按現時學校的實況更新關注事項各改善建議
• 新增參考網址
• 改善評估的實施
• 更新使用資訊科技工具的例子
自 2011/12 學年起，全港小學應參
照更新版課程指引(2011) 及建基於
現有優勢，發展常識科課程。
「實施小學常識科課程(更新版) 的關鍵重點」計劃目的
本計劃旨在推行常識科更新版課程的關鍵重點，並 將學校的成功經驗推展，供其他學校參考：
• 訂定有效的課程規劃、多元化的學與教及評估策 略，以配合更新版常識科課程指引的建議，發展 校本課程；
• 增益課程中的學習內容（如禁毒教育、性教育、
國民教育、可持續發展教育及資訊科技教育），
以配合更新版常識科課程的實施。
協作研究及發展(「種籽」)計劃
協作：學校 + 教育局
研究：在過程中蒐集顯證，找出對學 生學習的影響，作為改善課程 發展、學與教及評估的依據
發展：課程策劃與實施、學與教資源
、教師專業能力
我們的角色
• 學校：動員參與、行政安排、策劃、
實施、分享成果……
• 教育局：專業支援、觀課、蒐集顯證、
總結經驗……
成功經驗的例子：
http://www.edb.gov.hk/index.aspx?nodeID=2822&langno=2
建議書內容(附件C)：
計劃名稱
學校資料（例如：推行本計劃的原因、教師投 入感、與其他學校分享成果的意願及曾參加校 本課程計劃的經驗等）
計劃詳情（例如：目標、計劃如何切合學校的 需要、可運用的資源、擬舉辦的活動及進度表
、預期成果及評估方法等）
2012年3月15日(星期四)或之前寄交香港添馬 添美道2號政府總部東翼4樓人力資源管理小組
（連同副本一份）
如何參加？
[ 教育局通函第12/2012號]
借調教師計劃
[ 教育局通函第12/2012號]
• 學校可提名教師，借調課程發展處以參與「種 籽」計劃。
• 申請人須為官立、資助或直資小學的現職教師
，並於二零一二年八月三十一日或以前，具有 不少於三年小學常識科的全職教學經驗。
• 填妥附錄B附件2、3 ，連同附錄C一併寄回。
信封面註明「交流計劃申請書」。
主要職責：
根據課程發展重點，籌劃課程及發展所需 資源，支持推行學與教策略；
蒐集轉變過程及其對學生學習的影響的證 據，以提供資訊，改善實施效果；
與課程發展處人員及專業顧問合作，以滿 足學校實際需要及向公眾宣傳有關研究結 果；
透過持續發展課程，促進建立追求卓越的 專業社群。
