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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 跨領域課程 3年級 課號課號 / 班別班別 XDU00110 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 創意教具設計 科目英文名稱科目英文名稱 Creative Teaching Materials Design 主要授課老師
主要授課老師 卓美秀 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 70 人 已選人數已選人數 70人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I310 / 星期4第1節 第1週 / 第18週 / I310 / 星期4第2節 第1週 / 第18週 / I310 / 星期4第3節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相 關
中度相 關
1 健康 Health [具有促進身體、心理以及靈性健康的良好習慣] . .
2 關懷 Care [具有實踐關懷自己(尊重生命、感恩惜福)、關懷他人 (孝親尊長、同理 尊重、團隊合作)、關懷社會(扶助弱勢、服務社區)、以及關懷世界(愛護地球、多 元文化) 的行動力]
.
3 創新 Innovation [具有創造特色的原創力與求新、求變及應變的能力] . .
4 卓越 Excellence [具有追求自我突破，並能終身學習，以不斷因應社會與時代需求
的企圖心] .
5 中文能力 Chinese Competencies[具有中文閱讀賞析、文字運用表達及文書處理能
力] . .
6 英文能力 English Competencies[具有英文閱讀、寫作及聽講之溝通能力] . .
7 資訊能力 Information Competencies[具有常用的電腦軟體操作及利用網際網路中豐
富資源的能力] .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
了解創新教具製作的可用的媒材及製造的方法
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
實際製作創新教具並改造現有之教具
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
激發學生製作自製教具的興趣、及培養其具創意性的教具製作 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
教具製作顧名思義就是教學時所需要的輔助工具的製作。幼兒的學習方式較需要以具體的展示過程去協助其認知 或技巧的操作。因此創新教具設計對幼教老師來說變成很重要的學習議題了。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
無
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
2 4 7
1.講述
2.學生課後書面報告
3.學生上台報告
4.腦力激盪
5.學生實作
6.採訪
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
多元創意教具製作與應用/心理出版社 嬰幼兒遊戲與教具/心理出版社
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 4 72016/9/15 課程介紹,作業說明,評分標準+小老師選擇
introduce the course, homework, grade and leader decided 卓美秀 沈妙玲 2016/9/22 相關基礎理論
the theory of Creative Teaching Materials Design
卓美秀
2016/9/29 幼兒教具設計的功能及原則 What is 創新教具?哪裡可 尋?
the purpose of child teaching materials design What is creative teaching materials design? Where can we find?
卓美秀
2016/10/6 如何改造? "新" 幼兒教具設計
How can we make the NEW teaching materials
卓美秀
2016/10/13 創意教具的意義與生活的連結
the meaning of creative teaching materials and connection of life
卓美秀 沈妙玲
2016/10/20 創意教具介紹與創意發想
Introduce Creative Teaching Materials Design and Creative Thinking
卓美秀
2016/10/27 創意教具設計的結合與應用
Connect and utilize the Creative Teaching Materials Design 卓美秀
2016/11/3 創意幼兒教具設計的參訪(一) Visit (一)
卓美秀 沈妙玲
2016/11/10 期中小組作業繳交
homework due 卓美秀 沈妙玲
2016/11/17 參訪討論心得分享與創意教具發想 discussion and creative thinking
卓美秀
2016/11/24 創意幼兒教具設計的參訪(二) Visit (二)
卓美秀 沈妙玲
2016/12/1 參訪討論心得分享與創意教具發想 discussion and creative thinking
卓美秀
2016/12/8 教學用的創意教具 the creative tool of teaching
卓美秀
2016/12/15 創意教具設計發表
presentation on the new product 卓美秀 沈妙玲 2016/12/22 元旦放假一天
holiday
卓美秀 沈妙玲
2016/12/29 創意教具設計發表
presentation on the new product 卓美秀 沈妙玲 2017/1/5 創意教具設計發表
presentation on the new product
卓美秀 沈妙玲
2017/1/12 創意教具設計發表 presentation on the new product
卓美秀 沈妙玲
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 10 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 30
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 10 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
2 4 7
1.小組作業
2.專題報告
3.小組上台報告
4.出席狀況
5.課堂參與與表現
6.心得與反思報告
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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