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完整閱讀循環( Complete Reading Cycle )說明
完整閱讀循環(complete reading cycle, 簡稱 CRC) 這個方法是學者 Crowe 在 1996 年所提出的，目的是為了使閱讀更像日常的溝通，並且透過閱讀來增進 您的孩子的語言能力。CRC 的內容包含了四個主要的步驟：增加親子間閱讀時的 共同注意力、問問題、回應問題、回饋，以下針對這四個部分做簡要說明。
一、 增加親子間閱讀時的共同注意力：您可以使用以下的方法來維持或引起您 的孩子在閱讀時的注意力。這些方法包括了
1） 說話或聲音：用說話直接指引以及維持您的孩子對書本的注意力。
2） 動作或手勢：可以用手指出書本中的物體、人物的動作，也可以指著書 中的文字念讀，或是和您的孩子討論文字。
3） 靠近您的孩子身體：可以將書本移近到您的孩子可以看到、碰觸到，或 在閱讀時，靠近您的孩子（如：和孩子並肩坐著或 是坐在您的腿上）。
二、 問問題：詢問與故事內容相關的問題，包含了 1） 什麼；誰；哪裡；時間
2） 開放性問題，如：為什麼他/她看起來好傷心？你猜接下來會怎麼樣？
3） 二選一的問題：是指問題中有兩個選項可以選答。
4） 填空題：讓您的孩子用填空的方式來完成您未完成的句子或詞彙。
三、 回應問題：此步驟是延續第二步驟，回應所提出的問題，分成了：
1） 孩子口語反應：包含所有聲音和說話的回應。
2） 孩子動作反應：包含所有手勢或身體的行為，
3） 家長（您）的口語反應：回答提出的問題，成人的口語反應提供了您的 孩子模仿的示範。
四、 回饋，延續第三步驟的反應而給予回饋，主要是提供機會給家長和您的孩 子去討論故事訊息的正確性，並且對於回應增加更多的訊息。包含了：
1） 重複：重複成人自己說的話，或是重複您的孩子的回答。
2） 延伸：包含將您的孩子非口語的反應，用詞彙表達出來，或是延伸您的 孩子的詞彙變成一個完整的句子。
3） 修正：修正您的孩子不恰當或不正確的回應和反應。
4） 贊同或僅只是給予回饋，例如:好棒!或是點頭。
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步驟 例子
一、 增加親子間閱讀時的共同注意力 1） 引起注意的聲音
2） 引起注意的手勢 3） 靠近身體的近端
哇！/ 你(妳)看!
用手指出書上的圖畫/ 拍拍手 將書拿到您的孩子眼前/ 並肩坐著
二、 問問題
1） 什麼？誰？哪裡？時間？
2） 開放性問題 3） 二選一的問題 4） 填空題
小貓喜歡吃的東西是什麼？/站在門 口的是誰？/弟弟躲在哪裡？/我們什 麼時候要撐雨傘？
你猜接下來會發生什麼事？
猴子喜歡吃香蕉還是骨頭？
姊姊要去 買郵票 三、 回應問題
1） 孩子口語反應 2） 孩子非口語的反應
3） 家長（您）的口語反應
是呀/ 他是小猪
點頭/ 用手指書本上的圖示/模仿書 上的動作/微笑/所有臉部表情
（回答所提出的問題）
四、 回饋
1） 重複 孩子：這裡有一顆蘋果 家長：這裡有一顆蘋果
2） 延伸 孩子：獅子走過來了 家長：獅子開心地走過來了
3） 修正 孩子：有長耳朵的是長頸鹿 家長：有長耳朵的是兔子
4） 贊同 孩子：小鳥可以飛得好高 家長：對呀，你（妳）說對了
