資訊科技管理

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級資工系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 66E00024 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱資訊科技管理科目英文名稱科目英文名稱 Information Technology Management 主要授課老師

主要授課老師陳永欽開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 5人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / I533 / 星期2第11節第1週 / 第18週 / I533 / 星期2第12節第1週 / 第18週 / I533 / 星期2第13節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 具有資訊專業領域之知識 . .

2 具有創新思考、獨立解決問題之能力 .

3 具有撰寫專業論文及簡報能力 . .

4 具策劃及執行專案之能力 .

5 具有溝通、協調及跨領域團隊合作之能力 .

6 具有終身學習與因應資訊專業領域快速發展之能力 . .

7 認識並遵循學術與工程倫理 . .

8 具國際觀及科技前瞻視野 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

本課程藉由對資訊管理基本概念與相關應用的介紹與探討，讓同學能夠更深入瞭解如何應用資訊科技來支援企業中的各種管理活動與決策行為。學習之目標如下: 1. 探討資訊技術如何協助企業達成管理效率與效能。 2. 介紹現今電子商務趨勢與電子化企業的基本概念。 3. 運用資訊技術管理進行知識管理，並與全球企業接軌。 4. 資訊技術協助管理者制訂決策上的應用。 5. 資訊經濟與資訊安全的議題探討。 6. 以策略面為主軸，探討資訊技術的目標與規劃。 7. 探討資訊技術對於個人、組織與社會的衝擊。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

主要從組織的觀點來探討如何將資訊科技應用於組織的各個階層。首先，介紹資訊管理基本概念以及其對組織與社會的影響，其次探討各種類型資訊系統，涵蓋了電子交易處理、決策支援系統、智慧型系統、知識管理、策略型資訊系統、電子商務等，再者則是說明資訊系統的規劃與發展，其中還有包括了其他相關管理議題的討論。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 4 5 1.講述

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2.學生課後書面報告

3.學生上台報告

4.腦力激盪

5.影片欣賞與討論

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

資訊科技與管理 Information Technology for Management 作者：

EFRAIM TURBAN．DOROTHY LEIDNER．EPHRAIM MCLEAN．JAMES WETHERBE 譯者：邱奕仁、楊世偉

出版社：雙葉書廊四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度] 五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 20 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

2 4 5 1.期中報告

2.期末報告

3.個人上台報告

4.小組上台報告

5.出席狀況

七、講義位七、講義位址址(http://)

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