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【附件一】 普通高級中學課程生命教育學科中心

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Academic year: 2022

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(1)

【附件一】

普通高級中學課程生命教育學科中心 106 學年度教師分區研究社群-中區研究社群

 實施計畫

壹、依據

一、100 年 10 月 11 日臺中(三)字第 1000173922 號函送十二年國民基本教育實施計畫配套措施    方案5-1「提升高中職教師教學品質實施方案」,自即日起實施。前揭方案報奉行政院 100 年    9 月 20 日院臺教字第 1000103358 號核定。

 二、依據教育部生命教育學科中心107 年度核定版工作計畫辦理。

貳、辦理單位

 一、指導單位:教育部國民及學前教育署

 二、主辦單位:普通高級中學課程生命教育學科中心-國立羅東高級中學。

參、參與對象

 一、全國各公私立高中職(含縣立、完全中學)之生命教育授課教師 二、已取得生命教育第二專長加科登記之教師

三、對生命教育教學有興趣之高 中職 或國中 教師。

肆、研習時間、地點 場

日期

(皆週五) 時間 主題 講師/導讀人 地點 課程代碼

1

107 年 1 月 19 日 13:30-16:30

1.生命教育教材教 法

2.核心問題一~三 章

紀潔芳教授 生命教育中區 團隊

嘉義高商 2340110

2

107 年 3 月

13:30-16:30

1.生命教育核心素 養-哲學思考

2.核心問題四、五章

錢永鎮老師 生命教育中區 團隊

嘉義高商

3

107 年 5 月 13:30-16:30

1.生命教育融入國 文教案演示

2.核心問題六、七章

嘉商國文科 生命教育中區 團隊

嘉義高商

嘉義高商:嘉義市東區中山路7 號 伍、研習內容與課程規劃

閱讀書籍:Jay Mc Tighe 等人,2016,《核心問題:開啟學生理解之門》【詳見(附表一)】。

陸、報名方式

一、參加人員請至「全國教師在職進修資訊網」線上報名。 二、名額30 位,依報名先後順序,額滿即止。

三、如有疑義,請洽生命教育學科中心陳盈利專任助理,電話:(03)954-0381。

嘉義高商謝依樺老師,電話:0911-790841。

捌、注意事項

 一、本研習無提供接駁車,請參加學員自行前往會場。

 二、為響應環保、節約能源,本研習不提供紙杯,請自行攜帶環保杯、筆記本及文具。

(2)

(附表一)

普通高級中學課程生命教育學科中心 106 學年度教師分區研究社群-中區研究社群

(場次一) 課程表

一、 時間:107 年 1 月 19 日(週五)13:30-16:30

 二、地點:國立嘉義高商第二會議室 (嘉義市東區中山路 7 號)

時間 min. 主 題 講師/主持人/助理講師

13:10-13:30 20 報到 學科中心南區團隊

13:30-15:00 90 場次一:生命教育教材教法 場次一:紀潔芳教授

場次二:錢永鎮老師 場次三:嘉商國文科

15:00-15:10 10 休息

15:10-16:30 80 場次一:核心問題 第一章~第三章 場次一:謝依樺老師

場次二:莊惠絜老師 場次三:陳玉佩老師 三、核心問題

第一章 什麼是核心問題?

第二章 為什麼使用核心問題?

第三章 如何設計核心問題?

第四章 如何運用核心問題?

第五章 如何處理教學實施的挑戰和特殊案例?

第六章 如何在教室裡建立探究文化?

第七章 如何在課堂之外運用核心問題?

(3)

(附表二)交通方式

國立嘉義高商 (嘉義市東區中山路 7 號)

交通路線

1. 由火車站搭【市區2 路】公車,於嘉義公園站下車。請至嘉義縣公車處查詢。

2. 由南部開車來:國道三號(南二高)從中埔交流道下,往嘉義市方向前進,途經忠義橋、彌陀路、

啟明路,看到嘉義公園後,沿中山路左轉即可看到本校。

3. 由北部開車來:國道三號(南二高)從竹崎交流道下,沿著與高速公路平行之平面道路續行約2 公里 至 T 字路右轉,往嘉義市方向前進,進入嘉義市後沿林森東路直行,遇新生路時左轉,直到中山路後 左轉即可看到本校。

4. 由國道一號(中山高)從嘉義交流道下,往嘉義市方向前進,沿北港路直行,遇到世賢路一段後左轉 ,直行到底後接新生路,直到中山路後左轉即可看到本校。

5. 由台一線南下:沿台一線(忠孝路)直行到底,遇到中山路左轉至底,嘉義公園對面即是本校。

(亦可從忠孝路左轉新生路)

6. 由台一線北上:沿台一線(博愛路二段)前進,右轉嘉雄陸橋(看到家樂福後不遠就是了),

下橋後左轉沿著中山路到底,嘉義公園對面即是本校。(請注意,中山路在火車站前要右轉,

不然會接到林森西路)

地理位置參考地圖

1. Google 網站上的嘉義高商地圖

2. 底下簡圖如果無法完整顯示,請點選圖片開啟新視窗。

參考文獻

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