• 沒有找到結果。

2015 新加坡萊佛士書院「多元學習及文化體驗」行程表

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "2015 新加坡萊佛士書院「多元學習及文化體驗」行程表"

Copied!
4
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

文創處 啟 9/11/2015

2015 新加坡萊佛士書院「多元學習及文化體驗」行程表 時間:2015/9/16(三)~2015/9/23(三)

日 期 時 間 行程安排 地點/講師 負責單位

9/16(Wed.) 班機抵達17:45

BR226 抵達桃園機場、接機、接待家庭相見歡(21:00) 接待家庭於弘道一樓會議室集合 文創處、學伴

9/17 (Thu.)

0800~1105 迎賓及校園參訪 地點:明志廳 相關處室、藍色大使、學伴

1125~1210 隨班課程 各班教室 學伴

1210~1315 Welcome Lunch Party 弘道大樓 4F 普通閱覽室 相關處室、藍色大使、學伴

1400~1600 科學好好玩 國立自然科學博物館 文創處

1640~1710 意見交流(請同學就今天的活動提出看法) 一樓專題討論室 文創處

notes

◎【迎賓】活動由本校學生社團「藍色大使」社接待,請同學們準備一份簡單的見面禮,互相交換。

◎國立科學博物館為以科際整合、生活化、藝術化及以人為中心之主題展示,分四期建設完成。各期設施及展示主題分別為第一期:太 空劇場、科學中心,第二期:生命科學廳,第三期:人類文化廳(原中國科學廳),第四期:地球環境廳。

科學中心與太空劇場,連同行政中心、戶外庭園,於民國 75 年元旦對外開放。生命科學廳展示委由英籍設計師葛登納(James Gardner)

設計,英國 Beck and Politzer 公司製作,民國 77 年 8 月對外開放。 人類文化廳的 6 個展示單元,地球環境廳有微觀世界、芸芸眾生、鳥 瞰劇場、立體劇場及環境劇場等設施,委託美、日、英等國著名而具專業績效之設計公司進行展示設計。於民國 82 年同時落成。

◎ 每天下課前安排 20 分鐘意見交流,目的是讓請同學們可以就當天的活動提出看法,如有必要可以提前在課程上進行細部調整。

9/18 (Fri.)

07350~0820 朝會升旗 升旗集會場 文創處、學伴

0825~1015 隨班課程 各班教室 學伴

1025~1115 地牛翻身大解密 國學講壇 指導:徐宣儒老師 科教中心

1120~1200 午餐 學餐 文創處

1200~1300 全台最美國道之旅 國道六號 文創處

※住宿:9/16~9/17(接待家庭) 、9/19~9/22(接待家庭)

9/18(奧萬大自然教育中心)

(2)

文創處 啟 9/11/2015

1300~1430 921 地震遺跡實境探察 國立自然科學博物館車籠埔斷層

保存園區 科教中心

14300~1630 中台灣山林之美

奧萬大自然教育中心 文創處

1700~1830 身心安頓

1830~2030 夜間生態觀察 奧萬大自然教育中心 科教中心

2100~ 甜蜜入夢‧養精蓄銳 奧萬大自然教育中心 文創處

notes

◎西元 1999 年 9 月 21 日清晨 1 時 47 分所發生的九二一集集大地震,是近百年來台灣傷亡損失最慘重的天災之一,災後政府開始投入地震 相關研究計畫,經濟部中央地質調查所委託國立台灣大學地質科學系陳文山教授主持車籠埔斷層古地震研究,為此研究團隊在 2002 年 11 月 間於南投竹山地區進行調查。在進行斷層槽溝開挖及古地震調查時,發現現場保存了九二一地震的地表破裂原狀,而槽溝的剖面同時呈現出 非常清楚的褶皺與斷層構造,這是多次地震所造成的結果,也是世界上非常難得見到的地質景觀,國內外學者們一致認同這裡具有高度的學 術研究及保存價值,因此教育部決定推動執行「竹山車籠埔斷層槽溝保存計畫─地震及生態園區」計畫,將這些寶貴的研究資料、地質景觀 好好保存起來。

◎黃昏前往美麗的奧萬大,進行生物多樣性探索課程(夜宿奧萬大)

9/19 (Sat.)

0700~0800 早餐時間

奧萬大自然教育中心

文創處

0800~1000 走讀森林秘境 奧萬大自然教育中心

1000~1200 定向運動 奧萬大自然教育中心

1200~1300 午餐休息 文創處

1300~1500 和木相處 奧萬大自然教育中心

1500~1700 返回學校 文創處

notes

◎奧萬大自然教育中心位於南投縣仁愛鄉親愛村,海拔高度 1,100~2,600 公尺之間,全年均溫 22℃,溫溼度適中。植物以楓香和槭樹科 植物最富勝名,每到秋冬之際,葉片由綠轉紅,滿山楓紅構成眾人爭相一睹的美景,園區內豐富的林相和植物資源,以及多條溪流匯集 所構成的水文環境,提供野生動物良好的棲息環境。

◎奧萬大的生物種類相當多,資源豐富,經調查有紀錄者鳥類 120 種,還有其他的生物,其中以冠羽畫眉、日本樹蛙、盤古蟾蜍等等最 具有特色,另外還有白鼻心、松鼠、山羊、台灣野豬與台灣獼猴等,但在人類活動的區域,較難發現牠們的蹤跡。

(3)

文創處 啟 9/11/2015

9/20(Sun) One Day 常民生活體驗 接待家庭 學伴

notes 與接待家庭共度美麗假期

9/21 (Mon.)

0900~1030 鹿港文化采風 鹿港老街 文創處、藍色大使

1030~1200 傳統美食之旅 鹿港老街

1200~1340 從傳統到現代 鹿港老街-台中都會

1400~1700 城市追蹤-密室逃脫、城市密碼、美味關係 台中市區 文創處、觀光科、學伴

1700~ 接待家庭之夜 學伴

notes

◎上午學生將與藍色大使混合編組,一起探索鹿港小鎮特有的文化豐華。感受一下臺灣歌手羅大佑那動人心腸的一段歌詞:『假如你先生來 自鹿港小鎮請問你是否看見我的爹娘我家就住在媽祖廟的後面賣著香火的那家小雜貨店‧……』這座位於臺灣中部西海岸的小鎮,人口只有 八萬,卻曾有著顯赫的文化歷史。“一府二鹿三艋舺”是早期臺灣漢文化鼎盛發展的標竿,分別指的是台南、鹿港和臺北萬華,其中鹿港是 當時文化與商業的港埠重鎮。

◎下午的【城市追蹤】將安排兩校同學分組進行城市探索之旅,首先要通過「密室逃脫」的益智闖關活動,取得通關密碼後,以組為單位集 體行動搭乘免費公車前往下一站完成通關任務後繼續往下一站前進,最快抵達終點站的前兩名小隊將獲得一筆”美食獎金”,其餘小隊請就 200 元小隊基金,看著辦囉。

9/22 (Tue.)

0825~0915 隨班課程(備案) 各班教室 學伴

0925~1015 多元閱讀與水準思考-閱讀觀點引與實務操作(備案) 國學講壇 指導:明道義工家長 文創處 1030~1200 PA 探索課程-領導統馭(備案) 明道藝廊 指導:林雯琪 副校長 文創處

1200~1400 惜別餐會 弘道大樓 4F 普通閱覽室 文創處、藍色大使、學伴

1430~1600 打開天窗說亮話-社團面面觀(備案) 一樓專題討論室 學務處、明道各社團幹部

1600~1700 意見交流 一樓專題討論室 文創處

(4)

文創處 啟 9/11/2015

notes

本日行程由學生討論規劃,如有必要則以下列活動為備案,

◎【多元閱讀與水準思考】是本校圖書館所發展的一套閱讀課程,藉由一則動畫、廣告或圖像,讓學生從具體的影像中培養水準思考的能 力。這些能力包括:發揮想像力、找出觀點、批判思考、提出清晰的訴求及論述。

◎ PA(Project Adventure)探索課程是本校發展多年之群體教育體驗課程,讓學習者在活動過後,經由老師的引導,透過活動裡發生的事情 去反思與應用。

◎【打開天窗說亮話-社團面面觀】主要是邀請本校幾個主要的學生社團幹部跟來佛士的同學們交換社團經驗及分享社團運作方式、心得等。

9/23 (Wed)

0750~0850 四海一家‧友誼天地 國學講壇

萊佛士中學師生、學伴、

藍色大使

0900~ 記憶滿行囊 明道~台北

課程規劃說明:

(一)多元學習:班級學習體驗+學生社團交流+閱讀+探索教育+領導知能

(二)探索之旅:【自然與生態體驗】、博物館之旅、文化采風

(三)接待家庭:【特色地景:生態、自然、都會風情、庶民文化、傳統小鎮….】

參考文獻

相關文件

透過國語文學習,掌握 文本要旨、發展學習及 解決問題策略、初探邏 輯思維,並透過體驗與 實踐,處理日常生活問

彈性學習課程由學校自行規劃辦理全校性、全 年級或班群學習活動,提升學生學習興趣並鼓

 幫助教師掌握跨課程閱讀的理念,規劃實 踐的方法;透過校本經驗分享,促進教師

¾延續基礎教育的藝術學習,透過多元化的藝術學習 活動,進一步發展學生的創意、美感反應及對藝術

本計劃的目的是透過 發展具校本特 色的語文課程,以加強學生在文學 和中華文化的學習。學校可善用課 程提供的「建議篇章」

校本文化 文化 文化及 文化 及 及文學課程 及 文學課程 文學課程整體規畫 文學課程 整體規畫 整體規畫 整體規畫. 一年級 二年級 三年級

情意教育課程是「人本導向」的課程,所有的教學活動皆旨在發展學生的情意潛

經過小學四年級輔助課程四十多小時密集式的活動,組員有不同程度及層面的學習和參