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1052學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 幼教系 4年級 課號課號 / 班別班別 43U00233 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼兒教學媒體製作與應用 科目英文名稱科目英文名稱 Media Production and Application for Young Children 主要授課老師
主要授課老師 游喬登 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 42人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I211 / 星期4第7節 第1週 / 第18週 / I211 / 星期4第8節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 溝通表達 . .
2 理性多元 .
3 設計創新 .
4 促進健康 . .
6 照顧關懷 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
學習如何將數位多媒體元素融入置幼兒課堂教學之中。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
學習ActionScript2.0&3.0簡易程式語言來瞭解如何應用於文字、滑鼠、卡片的動態效果和其他互動式動畫技能;
並學習設計出各類的互動式幼兒E化教材。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
透過實例教學的應用來培養學生對於數位多媒體的學習興趣、以及製作多媒體教材的熱誠。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1.複習FLASH動畫的基本介面操作與技能。 2.多媒體的使用在各個領域都有很頻繁的應用,數位科技在幼兒教育的 應用更是越加的不可避免。幼兒E化教材的使用更是越加頻繁,幼兒E化教材包括數位化繪本童書、各類互動式幼 兒學習軟體等等。本課程將結合電腦繪圖、數位影像處理、及FLASH動畫的技能,針對幼兒E化教材的進階項目,
進行技巧的學習及各類互動式功能的學習,進而實際設計出各式的E化教材。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學
習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?
2 3 1.講述2.腦力激盪
3.學生實作
4.習題練習
5.e化教學
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Flash動畫設計標準教科書(適用CC/CS6) (碁峰)
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
2 32017/2/23 課程內容導論 introduction and overview
游喬登
2017/3/2 Flash基本操作複習(三種元件) review of 2d Flash
游喬登
2017/3/9 基本元件控制 the control of basic element
游喬登
2017/3/16 按鈕元件控制
the control of botton element 游喬登 2017/3/23 電子影像相簿(互動式電子繪本)
design of digital album
游喬登
2017/3/30 電子音樂導覽二(互動式語音故事) design of digital music navigation
游喬登
2017/4/6 影片導覽目錄一
design of video film navigation(1)
游喬登
2017/4/13 影片導覽目錄二
design of video film navigation(2)
游喬登
2017/4/20 期中作業(主題數位化教材製作)
interim evaluation 游喬登
2017/4/27 連連看遊戲一 connect the dots game
游喬登
2017/5/4 連連看遊戲二
connect the dots game (2) 游喬登 2017/5/11 拼圖一
puzzle game
游喬登
2017/5/18 拼圖二 puzzle game
游喬登
2017/5/25 主題教學工具一
themetic teaching tool 游喬登 2017/6/1 主題教學工具二
Themetic teaching tool
游喬登
2017/6/8 著色布一
coloring game 游喬登
2017/6/15 著色布二 coloring game
游喬登
2017/6/22 期末作品 final evaluation
游喬登
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 40
服務日誌 0 期末報告 40
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?
2 3 1.期中報告2.期末報告
3.出席狀況
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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