諮商與心理治療理論（991 心理碩班；3 學分）
任課教師：甯國興
一、教學目標
1. 認識當代心理治療的理論與實務 2. 認識心理助人工作的歷程與核心價值
二、課程大綱
2-24 課程簡介；淺談助人工作 3-3 精神分析
3-10 阿德勒
3-17 分析心理治療 3-24 個人中心治療 3-31 理情行為治療 4-7 春假
4-14 行為治療 4-21 認知治療 4-28 存在主義治療 5-5 完形治療 5-12 多重模式治療 5-19 家庭治療 5-26 冥想治療 6-2 整合式治療 6-9 專題
6-16 端午節
6-23 期末心得報告
三、教學方式
1. 同學輪流依章節作預習報告，由老師、其他同學補充、討論 2. 技能演練
3. 影片學習
四、評量方式
1. 課堂報告與參與討論
2. 期末報告（對各個學派的理解與偏好，為何？理論知識與我的關係；實務經 驗與知識技術的連結；其他延伸）
五、教材
1. Corsini ＆ Wedding（2008）. Current Psychotherapies（8 edition）.雙葉 2. 當代心理治療的理論與實務。 Corsini ＆ Wedding（5 版）。心理 2000 3. 成為一個人。C. Rogers 着。桂冠
4. 活出意義來。V. Frankle 着。光啟 5. 愛情劊子手。I. Yalom 着。聯經 6. 你在做什麼。W. Glasser 着。張老師 7. 天使走過人間。E. Kubler-Ross 着。天下
