• 沒有找到結果。

邏輯設計實習

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "邏輯設計實習"

Copied!
5
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

崑山科技大學 電機工程系

邏輯設計實習

實 習 項 目

十 進 位 加 法 器 +7 段 顯 示 器 授 課 老 師 : 吳 明 芳

班 級 : 四 電 機 二 A 四 電 機 二 B

組 別 : 第 14 組 學 號 : 4010J017

4010J049 姓 名 : 徐 健 升

康 家 維

(2)

目錄

一.題目敘述

二.電路圖及腳位設定

三.心得

(3)

一、 題目敘述

利 用 4 位 元 並 行 加 法 器 來 實 現 兩 組 BCD 碼 之 加 法 運 算 時 , 若 兩 個 BCD 碼 相 加 之 和 小 於 或 等 於 9 時 , 則 BCD 碼 與 二 進 位 碼 相 同 , 因 此 所 得 之 BCD 和 不 必 做 任 何 進 位 修 正 ; 當 兩 個 BCD 和 大 於 9 時 , 因 這 部 分 之 BCD 碼 與 二 進 位 碼 不 同 , 必 須 將 相 加 後 所 得 之 和 再 加 十 進 位 數 之 6(二 進 位 數 之 0110), 跳 過 6 個 BCD 碼 沒 有 使 用 之 二 進 位 數 , 以 做 為 進 位 修 正 之 用 。

使 用 兩 個 4 位 元 並 行 加 法 器 與 判 斷 應 否 執 行 進 位 修 正 之 組 合 邏 輯 為 (K +T3T2 +T3T1), 即 可 得 到 十 進 位 數 加 法 器 之 邏 輯 電 路 如 圖 所 示 。

最 後 再 使 用 七 段 顯 示 器 , 腳 位 編 號 設 定 完 成 之 後 , 就 可 以 於 顯 示 器 上 觀 看 直 接 顯 示 的 阿 拉 伯 數 字 , 較 方 便 也 較 明 確 。

(4)

二、 電路圖、波形模擬及腳位設定

投 票 器 之 邏 輯 電 路 圖 :

(5)

三、 心得:

這 次 的 實 驗 多 了 個 七 段 顯 示 器 (LED),也 就 是 於 輸 出 端 Output 端 改 成 7448 七 段 顯 示 器 , 再 把 腳 位 設 定 好 之 後 , 就 大 功 告 成 。

雖 然 只 是 又 多 出 一 個 LED, 但 是 卻 有 助 於 觀 看 上 較 便 利 , 也 較 直 接 , 所 以 我 覺 得 這 是 一 個 很 棒 的 方 法 。

以 上 兩 張 圖 的 差 別 在 於:上 圖 為 直 接 把 Output 端 換 成 LED 端;下 圖 為 把 上 個 實 驗 的 結 果 用 來 建 立 元 件 符 號 , 在 另 一 個 檔 案 分 別 加 入 七 段 顯 示 器 7448 與 腳 位 設 定 後,直 接 拉 出 上 個 實 驗 所 建 立 好 的 符 號,所 以 較 為 精 簡 。

參考文獻

相關文件

Moore machine 練習. „

[r]

掌握文本要 旨、發展學習及 解決問題策略、 初探邏輯思 維, 並透過體驗與 實踐,.

透過國語文學習,掌握 文本要旨、發展學習及 解決問題策略、初探邏 輯思維,並透過體驗與 實踐,處理日常生活問

邏輯閘層次的最小化(gate-level minimization)可歸類為求取 描述數位電路之布林函數的最佳化閘-層次執行電路的設計工作。此項

邏輯閘層次的最小化(gate-level minimization)可歸類為求取描述數位電

布林函數標準形式的表示是一個二階電路。不過,有時數位系統的設 計在閘的結構可能需要三階或更多階。通常設計多階電路的步驟是將布林 函數以 AND,OR 及補數來表示,所以函數可以用 AND 和

這次的報告真的有一點點難度,再來後面的單元一定又是一 個極大的考驗,這次的報告真的只要前面一有錯誤真的影響