疫情下行萬里路—— 通過虛擬考察探尋國家的過去與現在

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疫情下行萬里路——

通過虛擬考察探尋國家的過去與現在

2021年12月15日

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• 創建 燦爛的中國文明 網站, 弘揚中國文化 ,加深香港市 民對 國家歷史文化的認識

• 增進世界各地人士對 中國的 了解

關於中國文化研究院

1.積極和學校合作

2.提供豐富的教學資源 3.成為教育和學習平台

具影響力的教育平台

讓年青一代對中國文化產生熱愛,

進而對自己的國民身份有所認同

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使命和工作 燦爛的中國文明 發揚

• 燦爛的中國文明

• 中文

• 通識

• 國情

互動適時的學習平台

• 中、小教師和學生

• 公務員、專業團體

• 市民 創新專業的教育支援

• 文、史老師

• 通識老師

• 教育局

• 優質教學基金

• 學與教博覽

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第 一 部 分

中國文化研究院虛擬學習旅程資源套簡介

疫情下行萬里路——

通過虛擬考察探尋國家的過去與現在

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 設計源起

 涵蓋科目

 基本組成部分

中國文化研究院

虛擬學習旅程資源套

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設計源起

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設計源起

• 使用「 虛擬展覽館 」和「 VR全景圖虛擬考察 」兩項技術 設計虛擬學習旅程教材套。

利用電子學習工具的 互動功能,引領學生 自發地探索知識。

就主題提供更多元化、

更立體的資訊,激發 學習熱情。

運用電子學習工具呈現知 識,文字、聲音、圖像和 影像俱備,把抽象的知識 具象化地呈現。

進行虛擬考察,彈性地面對 學習新常態。

疫情影響 課時被削

學生有不同學習 能力和學習優勢

啟發學生自主學習 和學會學習 學生有不同的學習

興趣

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涵蓋科目

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涵蓋科目

2020年9月 推出

課程內容加 入更多文化 史,並有延 伸學習內容

已推行了超 過十年

課題多, 資源分散,

資料不足,

容易過時

如何提供更多

支援?

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基本組成部分

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基本組成部分

虛擬展覽館 360全景圖虛擬考察

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基本組成部分

虛擬展覽館

• 以 軟件製作的 電子教材

• 可配合VR眼鏡使用,有如 置身展覽館

• 最少包括30項展覽內容,

包括概念解說、圖表分析、

小故事、圖片、小遊戲……

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基本組成部分

360全景圖虛擬考察

• 以360全景圖技術製作

• 於 或

展示

• 可配合VR眼鏡使用,有如 置身現場

• 用家可根據指示,自行探

索不同的場地

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基本組成部分

項目 組成部分 呈現方式

A. 360全景圖考察

(1) 15張全景圖 在中國文化研究院 網站直接連結 (2) 360全景圖考察指南 (介紹15個全景點的地點、內容) Word PDF

(3) 360全景圖考察準備工作紙

Word PDF

(4) 360全景圖考察工作紙:

進階版:帶領學生於課堂一起進行導賞使用。

簡易版:供學生於課堂外自學使用。

Word PDF

(5) 360全景圖考察延伸學習工作紙 Word PDF

B. 虛擬展覽館

(6) 虛擬展覽館導賞圖 PDF

(7) 虛擬展覽館:預備工作紙

Word PDF

(8) 虛擬展覽館:導賞工作紙

Word PDF

(9) 虛擬展覽館:延伸學習工作紙

Word PDF

C. 教學大綱 (10) 教案

Word PDF

(11) 電子教材基本使用方法及指南

Word PDF

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第 二 部 分

中國文化研究院虛擬學習旅程資源套 初中生活與社會科例子分享

疫情下行萬里路——

通過虛擬考察探尋國家的過去與現在

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選材特點

涵蓋範疇

教學實例

虛擬學習旅程資源套

初中生活與社會科例子分享

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選材特點

• 配合生活與社會科課程架構

• 精選八個課題

• 涵蓋香港、中國、全球議題

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涵蓋範疇

範疇 主題 學習重點

香港經濟 香港的公共財政

(已完成)  政府進行收入再分配,推動香港長遠發展 中國經濟 中國的經濟概況

(已完成)  中國三大產業的發展及轉型

香港社會政治體系 維護社會核心價值  香港貧富差距的現況,建構多元共融社會

中國社會政治體系 走向世界的中國  國家參與國際事務的概況,了解一帶一路的機遇 全球經濟 國際金融中心  國際金融中心的特徵,香港作為國際金融中心的挑

戰及機遇

全球經濟 世界貿易  世界貿易組織的功能及貿易保護政策對持分者的影

全球社會政治體系 全球城市  全球城市的特徵,比較香港與「全球城市」

全球社會政治體系 世界公民與人道工作  國際機構、國際非政府組織的角色和貢獻

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課前預習:初步了解主題概念

https://www.youtube.com/watch?v=g5UOroWptgw

《香港的公共財政》 《三大產業》

https://www.youtube.com/watch?v=OJmtSSunlm0

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遊覽展館,了解課題重點

內容包括:

 概念解說

 圖表分析

 圖片

 影片

 小遊戲

https://edu.cospaces.io/YFB-SRW

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VR全景圖,探索考察點

 配合學習範疇,精選具代表性 的地點

 透過虛擬實景 (VR)技術,感受 香港及內地的環境

 配合思考點,探討景點特色

置身景點之中,體驗考察點風貌 照顧個別學習差異

 行程分成高、中、低 難度

 按學生能力分派不同

的行程

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考察行程重點:課題一《香港的公共財政》

【啟德發展區】

行程A:啟德跑道公園第一期

 理解政府如何運用公帑,提升市民的生活質素

 認識政府如何在經濟發展與文化保育之間取得平衡

行程B:啟德郵輪碼頭

 探討郵輪旅遊業市場為香港所帶來的機遇

 郵輪碼頭以環保設計為主,促進本港可持續發展

行程C:啟晴邨

 政府如何規劃城市

明白政府會根據處理公共財政的原則,適當地運用公

帑,推動香港未來發展,建設宜居城市

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教學實例 hhttps://www.youtube.com/watch?v=-vwlSSgX2qs 教學分享影片

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課題二 中國的經濟概況

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VR虛擬展覽館

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以圖表及數據,呈現國家經濟實力

以 資訊圖表 展示:

 中國經濟 概況及成就

 國家經濟實力的提升

 三大產業發展和結構轉型的數

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利用影片,展示改革開放後的產業轉型

• 三大展區均設有 影片

• 講解三大產業在改革開放後 的轉變

• 講解 經濟改革 的內容

• 當代中國的經濟面貌

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互動展板,加深對國家產業發展的認識

介紹三大產業的 內容及重要性 :

 農業現代化

 工業轉型─

資金和知識密集型工業

 多元服務─

商務繁榮,專業分工

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360全景圖內容

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設計理念

• 對象:深圳市

• 深圳毗鄰香港,是 早期經濟特區 ,在中國經濟地位舉 足輕重

• 深圳推行 現代化農業 發展,工業以 高新技術 產業為主,

且 商業繁榮

• 能夠展現中國 經濟轉型的成果

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考察行程重點:課題二《中國的經濟概況》

【深圳市】

行程A: 菜博士現代農業產業園

 中國農業的新發展

行程B: 深圳南山科技園區

 中國高新科技產業的成功 行程C: 深圳蛇口海上世界

 商業與文化藝術結合發展

自改革開放以來,國家經濟高速發展,透過農業改 革、工業化及持續發展第三產業,令經濟結構轉型,

邁向多元化與現代化

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/4033

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農業發展:菜博士現代農業產業園

• 農業產業園區由 政府引導 、企業運作,是集合 農業生 產、教育、觀光 的示範園區。

• 講解 產業混合經營 及 農業現代化 。

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工業轉型:深圳南山科技園區

• 科技園區匯聚了多間 著名的高新技術企業 ,包括:中 興通訊、長城電子等。

• 講解現代工業已走向 高新科技發展 ,科技企業立足深 圳。

以航拍技術拍攝科技園鳥瞰圖

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 集休閒娛樂、餐飲購物、酒店住宿、文化藝術於一 身的項目。

 講解 商業活動與文化藝術、公共空間 如何相輔相 成, 推動經濟及社會多元發展。

服務業多元發展:深圳蛇口海上世界

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小結

• 透過展館,講解改革開放後中國 經濟穩步上揚

• 透過360全景圖,講解當代中國的經濟及社會面貌,

展示 實際的經濟成果

• 培養學生對 國家發展的自豪感

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第 三 部 分

中國文化研究院虛擬學習旅程資源套

活用中史科內容於跨年級、跨學科設計

疫情下行萬里路——

通過虛擬考察探尋國家的過去與現在

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 資源套設計理念

 配合課題

 內容介紹

 適合進行跨學科學習

虛擬學習旅程資源套

活用中史科內容於跨年級、

跨學科設計

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資源套設計理念

1. 新課程學習內容廣泛

2. 新課程更重視文化史 和香港連繫

3. 課程要求設延伸部分,

加入有趣的新課題

教師面對的難題

4. 以電子學習資源,用預習/

翻轉課堂、延伸學習方式,

帶出學習內容

5. 以 文化史和香港連繫為選材 核心,加設延伸材料,回應

「強化中國歷史與中華文化 學習」的中學教育課程指引

教材能夠幫助老師

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配合課題

序號 配合課題

1 兩漢的政治發展與中外文化交流 (已完成) 2 開放的唐朝社會 (已完成)

3 兩宋政治及經濟的發展

4 外力衝擊與內憂

5 明代國勢的張弛

6 辛亥革命和民初政局

7 魏晉南北朝的社會文化發展

8 香港的淪陷及抗日活動

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配合課題 :兩漢的政治發展與中外文化交流 適用年級 :中一上學期

以漢代陸上和海上對外交 流歷程,以及兩座漢墓為 考察對象。

360全景圖考察 VR虛擬展覽館

生活科技裏的漢文明

內容介紹

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內容介紹

對應初中中國歷史科課程指引 (兩漢的政治發展與中外文化交流)

虛擬旅程路線 中史課程指引

360考察

行程A 漢代的對外交流:陸上足跡

1. 絲路公園(咸陽) 2. 張騫墓(漢中)

行程B 漢代的對外交流:海上足跡

1. 徐聞古港(湛江)

行程C 漢墓的啟示

1. 南越王墓(廣州) 2. 李鄭屋漢墓(香港)

VR展館

生活科技裏的漢文明

 西漢的建立與漢武帝文治(獨尊儒術、

士人政府)武功對西漢國力發展的影 響。

 昭宣以後戚宦政治的出現與漢朝的衰 亡。

 兩漢通西域與中外文化交流。

 延伸:道教的形成、科技發明(造紙

術與天文儀器的發明。

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 360全景圖考察

 VR虛擬展覽館:「生活科技裏的漢文明」

h t t p s : / / e d u . c o s p a c e s . i o / T T B - U K R

行程 簡易版 進階版

行程A 漢代的對外交流:陸上足跡

https://f3fdcjmqr.wasee.com/wt/f3fd

cjmqr https://0051gnecs.wasee.com/wt/00

51gnecs

行程B 漢代的對外交流:海上足跡

https://f3f5x4iop.wasee.com/wt/f3f5

x4iop https://eefqvdpao.wasee.com/wt/eef

qvdpao

行程C 漢墓的啟示

附: C4.南越王墓與李鄭屋漢墓墓室對比

https://f3flbgtzf.wasee.com/wt/f3flb

gtzf https://eef2yvnqm.wasee.com/wt/ee

f2yvnqm

https://edu.cospaces.io/EEX-MDZ https://edu.cospaces.io/NTA-ZQM

內容介紹

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 360全景圖考察

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(45)

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 VR虛擬展覽館:「生活科技裏的漢文明」

https://edu.cospaces.io/TTB-UKR

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 360考察配套工作紙

 VR虛擬展覽館 配合課件

內容介紹

設有對應考察內容的 工作紙

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跨學科工作紙 ,任教其他科目的教師也能使用本教材套:

適合進行跨學科學習

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跨學科工作紙 工作紙內容 課程指引

小學常識科:

張騫出使西域

認識張騫出西域的 目的、過程及貢獻。

第一學習階段:

• 對中國歷史影響深遠的人物和故事

(例如:秦始皇與萬里長城、張騫 與絲綢之路)

小學音樂科:

張騫出使西域 與文化交流

認識來自西域的中 國傳統樂器。

第二學習階段:

• 描述不同情境中運用人聲/樂器的 方法(辨認各中西樂器類別的音色,

如弦樂器、木管樂器、銅管樂器及 敲擊樂器;吹、彈、拉、打。)

適合進行跨學科學習

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適合進行跨學科學習

課題 :香港的公共財政 配合小學常識科主題

香港特別行政區政府與地區 組織的功能與服務

(第二學習階段)

課題 :中國的經濟概況 配合小學常識科主題

國家近期的發展(例如:

經濟和科技方面)

(第二學習階段)

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中國文化研究院網站

學與教支援>教材套下載

https://chiculture.org.hk/tc/school-

program/teaching-and-learning-resources

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國情教育線上線下資源全接觸

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 學生閱讀或自學平台

 短片系列與當代中國網站

 實物教材:基本法與一國兩制教材套

 團結香港基金公共政策研究院系列講座

 中華文化日活動計劃

 教師培訓活動

國情教育 線上線下資源全接觸

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國情教育

中國歷史及 中華文化

憲法和基本法 教育

國旗、國徽、

國歌、區旗

國家安全教育

自學平台 教材套

實體活

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學生閱讀或自學平台

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學生閱讀或自學平台

https://fireflies.chiculture.org.hk/

https://learning.chiculture.org.hk/campaign-ns-education

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學生閱讀或自學平台

中國人的節慶 香港風俗 中國少數民族 中國名勝古蹟 中國傳統玩具

特別的中國節日 文物中的科普 海上絲綢之路 萬水千山神州遊 中國的世界遺產

二十四節氣 香港人物誌 孫中山與辛亥

革命 抗日戰爭 今日中國

漢字的秘密 歷史和故事裏

的三國 中國人的傳統

美德 敦煌藝術 中國古代婦女

岳飛

中國古代服飾 科舉制度 唐詩盛宴 民國生活面面觀

經典中國 鴉片戰爭 大學在中國 宋詞之盛世

厚德載物 中文 常識

中文 中史 歷史 通識/公民

• 「篇篇流螢」跨課程網上閱讀平台

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學生閱讀或自學平台

• 「篇篇流螢」跨課程網上閱讀平台

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小六主題:經典名言看人生

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學生閱讀或自學平台

• 認識國情學生自學平台

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學生閱讀或自學平台

• 認識國情學生自學平台

總共120則 閱讀材料或

影片

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學生閱讀或自學平台

• 認識國情學生自學平台

(64)

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學生閱讀或自學平台

• 認識國情學生自學平台

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短片系列與當代中國網站

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短片系列與當代中國網站

• 學與教支援的短片系列

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/short-videos

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短片系列與當代中國網站

• 當代中國網站 https://www.ourchinastory.com/

今日焦點 中國科技

樂活灣區 潮遊生活

數字中國 非凡人事

文化精華 名家觀點

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短片系列與當代中國網站

十分鐘•通古今

人文學與教資源500篇

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3大範疇、22大主題:

• 審視中小學主要人文學科的課程指引,按照內容重點,有系統地編排,方便搜尋。

• 涵蓋香港與國家、古代和當代,以及政治、經濟、社會、文化、藝術、語文、人物,多元廣泛,擴闊眼界。

共120則 共180則 共200則

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70

題材配合不同學科,例 如小學常識科,學習中 國名勝古蹟。

例如生活與社會或公民

科,學習今天中國的科

技成就。

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71

校本教材製作

• 利用推介文章和影片,製作成 各類型的工作紙,配合教學流 程,例如:

 預習工作紙

 影片工作紙

 閱讀工作紙

 延伸工作紙

活用小點子

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學具製作

• 小冊子每則資料會提供獨 立的pdf檔案,教師可以 把它們列印出來,就不同 的主題,製作學生的電子 閱讀冊,或張貼在壁報板、

展板或學校的牆壁上,讓

學生隨時隨地都可以閱讀

文章或觀看影片。

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實物教材:

基本法與一國兩制教材套

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實物教材:基本法與一國兩制教材套

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3914

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實物教材:基本法與一國兩制教材套

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3718

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3783

(76)

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實物教材:基本法與一國兩制教材套

https://youtu.be/AAN6yBAJZ8s 示範片段

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團結香港基金公共政策研究院

系列講座

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團結香港基金公共政策研究院系列講座

學校 講座

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團結香港基金公共政策研究院系列講座

單元/回應課程 基本概念 講座議題

「一國兩制」下的香港 多元文化融和 藝術科技

改革開放以來的國家

綜合國力 科創發展

香港內地科技合作 深港科技「抗疫」

國家的發展與香港融入國家發展 大局

粵港澳大灣區

大灣區教育合作及資歷互認

現代中國 綜合國力

科創發展 粵港澳大灣區 深港科技「抗疫」

如有興趣報名參加本院系列講座,歡迎隨時致電本院 蘇先生 (2603 3066/ 9858 8435)或電郵

Curtis.so@ourhkfoundation.org.hk

查詢詳情

(80)

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團結香港基金公共政策研究院系列講座

土地供應與房屋問題

公共衞生 生活素質

科技發展

https://learning.chiculture.org.hk/campaign-livingstandard

(81)

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中華文化日活動計劃

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中華文化日活動計劃

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(84)

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中華文化日活動計劃

專題展板 (網上瀏覽連結或高清圖檔) *

• 教學簡報( Powerpoint 及PDF兩種格式)

• 教學 工作紙 /學習 小冊子

• 分為初小、高小、中學三個程度

• *展覽可以 實體網上虛擬 形式舉行

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/chinese-culture-day

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中國傳統民間表演藝術

透過QR code 進行延伸學習

展板內容樣本

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3925

(86)

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中國傳統節日

• Contents

現已上載網站供人觀看及下載

展板內容樣本

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3535

(87)

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抗日戰爭與日佔香港

網上虛擬展覽館現已開放

展板內容樣本

https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3534 https://chiculture.org.hk/tc/school-program/3527

(88)

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教學簡報

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學習小冊子示例

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教師培訓活動

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教師培訓活動

國家安全法講座 教學資源分享和示範

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多謝!

數據

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參考文獻

相關主題 :